書是以前從何風(fēng)那得來。畢業(yè)剛做銷售時，公司就跟她們培訓(xùn)過心理課。當(dāng)時她就很感興趣。

    但之所以會借來這本書，原因不只是興趣：

    她想借助它來解決問題。

    這本書里，她曾經(jīng)仔細讀過的章節(jié)有:“性認同障礙”、“性偏好障礙、“人格障礙”……

    吉霄翻著書，然后停在某一張頁。

    那頁面上有很多筆記，有何風(fēng)的，但也有她的。

    其中一條更是劃出重點，后面打了幾個問號——

    “病因與兒童早期與父母的關(guān)系中，愛與侵犯感覺同時存在有關(guān)?！?/br>
    吉霄盯著書。

    *

    何風(fēng)透過診室的窗戶，看院里開始有開花跡象的紫藤，欣喜地拍了一組相片。

    隨后就有些可惜，因為想起之前那個失憶的病人。她一直說喜歡紫藤花，還說春天開花的時候，她一定回這里觀賞。

    現(xiàn)在春天來了，她卻沒有如約出現(xiàn)。

    何風(fēng)還挺喜歡她的。治療期間她們聊鋼琴，聊電影，為了她的康復(fù)，她還推薦她去看了一些書。

    心理醫(yī)生和病人會達成一種很特殊的關(guān)系，不是朋友，不是親人，但又非常親近?？墒墙粎R之后，最好的結(jié)果卻是她們能退出彼此的人生。因為那說明作為治療者，她的職能達到了。

    最近一次見到病人是幾個月前。年初，在煙雨的年會上，何風(fēng)很意外地遇見了她。

    煙雨這間公司稱花名。對此何風(fēng)總是有些反應(yīng)不過來。無論是病人，還是其他她的舊相識，總覺得在公司里他們都有了另一個名字、另一幅面目。

    雖然感覺陌生了些，但何風(fēng)還是為病人開心。看她樣子恢復(fù)得不錯，已經(jīng)回歸了正常的社會生活。

    然后她就想起去年。有一天，病人給她推薦了一首很美的鋼琴曲，叫《紫丁香》，拉赫的作品。

    “拉赫是誰？”用手機播放琴曲后，她問病人?？傆X得這名字耳熟。

    “鋼琴家?！笔菍W(xué)鋼琴人的噩夢，同時也是美夢。噩夢是因為拉赫的曲子很難，美夢則是因為它們都太好聽了。

    病人沒說這些，只說她小時候?qū)W彈過這曲子一段時間，沒學(xué)完就放棄。想不到最近重撿起來。

    “小時候？能記起來具體是幾歲嗎？”何風(fēng)問她，“也是之前學(xué)莫扎特那時候？”

    “不是，”病人說，“k545是在少年宮學(xué)的，這首是后來在家學(xué)?！?/br>
    說話間，音樂繼續(xù)。何風(fēng)被琴聲打動：“真美?！?/br>
    “我覺得它和醫(yī)生你的名字很像?！辈∪藚s說。

    何風(fēng)奇怪: “怎么說？”

    “拉赫得過抑郁癥，”病人語速緩慢地告訴她，像是在努力組織語言，“他的第一部作品由于指揮問題，演出失敗。他大受打擊。后來他和他表妹相愛……當(dāng)時不允許，但他們就是結(jié)婚了，在春天。”

    “《紫丁香》是他病情好轉(zhuǎn)，結(jié)婚后寫的?！駨呢瑝糁行褋恚呦蚝影丁K于能呼吸，一陣河風(fēng)吹來?！?/br>
    “哇，”何風(fēng)很驚喜，“第一次聽人這么解釋我的名字，剛才那一刻我甚至心動了！”

    “是嗎？”病人害羞了。

    “既然喜歡這首曲子，小時候為什么放棄？”

    “太難了，而且那時我已經(jīng)放棄考級?！辈∪苏f，“有段時間我對鋼琴沒了興趣，甚至討厭?，F(xiàn)在卻覺得彈琴很好。不然不會認識這么美的曲子。”

    “是這樣，”何風(fēng)感嘆，“人生總是后知后覺，總會覺得某些過去更美?！?/br>
    “醫(yī)生，你也覺得過去更美嗎？”聽到這，病人突然問她，“我是說，人生有時候，就像一片葉子凋零?！?/br>
    何風(fēng)憐惜地看著病人，回答她: “如果你從此刻看向終點，或許是有這種感覺。但如果你站在終點回望，就會覺得過去的每一刻都是鮮活的，該好好過?！?/br>
    說到這她想起: “我以前在心理治療史上看過案例，拉赫也接受過催眠治療，對嗎？”

    “不清楚?！?/br>
    “我待會兒查查，應(yīng)該就是他，”何風(fēng)來了興趣，“看來我也要把他的音樂找出來聽一聽。也想去看看紫丁香，不知道花期是幾月，現(xiàn)在有沒有的看？”

    病人聽到這笑了，慢條斯理、思維跳躍地說：“小時候，我還以為紫藤花就是紫丁香……三年級吧，我得過怪病。mama帶我看了很多醫(yī)生都沒用，只能每天去醫(yī)院輸液。爸爸很忙，總是mama騎車帶我去……會經(jīng)過一棵紫藤樹。我的病是在紫藤開花時治好的。那天我和mama都很開心，回家經(jīng)過那棵樹還專門停下，在那休息。后來我們在花園也種紫藤，然后，……”

    說到這，病人的笑容僵住。

    何風(fēng)從旁觀察，發(fā)現(xiàn)從剛才起，話題就一直圍繞某個記憶模糊點。現(xiàn)在是時候介入進行引導(dǎo)：

    “告訴我，你現(xiàn)在腦中的畫面是什么？”

    “紫藤……和一個女孩?！辈∪苏f，“短發(fā)的……站在花下，但是……”痛苦地想了一陣，病人甚至急出眼淚，“我想不起她的臉?！?/br>
    “別著急，沒關(guān)系，”何風(fēng)溫柔地握住病人的手——

    “先休息一下，時小姐?！?/br>