但是..那又有什么用，換來的也不過是明天更加嚴重的毒打罷了。

    “你加錯人了，我不是趙光慶。”

    喻昭昭繼續(xù)說道：“我知道您是不想讓我說那么多感謝的話，我弟弟性格懦弱，我們爸媽又忙，沒什么時間管他，所以他在學校經(jīng)常被欺負。

    今天您給他說的那一番話，真的特別關(guān)鍵，我弟弟回來后明顯心情變好了，整個人也有精氣神了?！?/br>
    王懷鑫有些無語，都說了你認錯人了..

    但是特別的好奇，就試探的問了一句，“你真的認錯人了，但是能不能告訴我他說的哪些話啊？”

    “面對霸凌，要勇敢說出事實，不要覺得丟人，他們霸凌者才是真正丟人的那個，如果已經(jīng)被霸凌了，那就要積極收集證據(jù)。

    在學校遇見的霸凌，如果學校并不愿意管，就直接報警，一家派出所不管，換一家繼續(xù)報，收集的證據(jù)，就是你最有利的說辭。

    學會利用輿論來保護自己，把事情鬧大，要知道，沒有什么事情比自己的生命安全更重要。

    如果當霸凌把拳頭揮向我們的臉上時，一定要反抗，柿子還挑軟的捏，越是不忍心鬧大越是忍氣吞聲，遭受到的毒打就會越嚴重。

    還有最重要的一點，要動腦子保護自己，碰見這些人，沖進人群，沖到能保護自己的人面前！”

    喻昭昭原來在小學的時候，專門給六1班的學生們上過反霸凌的心理課程，也查找過很多的相關(guān)資料。

    可以說是脫口而出。

    可是對面卻久久沒有回復。

    喻昭昭也沒有太著急，又發(fā)了一條，“非常感謝您今天的幫助，如果有一天我遇見了被霸凌的孩子，我也愿意像您一樣，勇敢的站出來?！?/br>
    可能是這一句話說到了王懷鑫的心坎里，他又回復了。

    “你是哪里人？你..忙嗎？有空去幫助別人嗎？”

    喻昭昭立馬明白了，今天的說教是有用的。

    “我是古安人，不管忙不忙，遇見需要幫助的人，我都會毫不猶豫的伸出援手，世界上的好人一定是比壞人多的?！?/br>
    “那如果我需要你的幫助，你也會幫我嗎？”

    喻昭昭十分肯定的回答說：“我當然會了?！?/br>
    王懷鑫還專門對著自己的臉拍了一張自拍，“這是我，你認錯人了?！?/br>
    今天早上見面時，喻昭昭還感覺王懷鑫雖然防備心比較強，但是通過聊天又覺得他是一個很單純，很容易相信別人的孩子。

    “抱歉，打擾到你了，不過我剛才說的是真的，小朋友，如果你有事情需要幫助，也可以給jiejie發(fā)微信哦。”

    “你弟弟真幸福?！?/br>
    “希望全天下的每一個善良的小朋友都是幸福的?！?/br>
    王懷鑫雖然沒有在回復，但是給喻昭昭的朋友圈封面點了個贊。

    喻昭昭很懂小孩子的奇怪心理，立馬點進去王懷鑫的朋友圈，也給他的封面點了個贊。

    這一點還是原先張致遠告訴自己的，意思是“我想跟你做朋友”。

    如果你同樣回了點贊，就代表了“我愿意和你做朋友”。

    果然，王懷鑫已經(jīng)抱著手機在沙發(fā)上滾來滾去了。

    一不小心壓到了肩膀上的傷，也覺得沒有那么疼了，有一種好像..有人撐腰的感覺，也有了繼續(xù)生活下去的動力。

    就算沒人撐腰，能當朋友聽自己傾訴一下也好啊。

    喻昭昭沒有在回復了，打算以后時不時的發(fā)一些朋友圈，科普一下校園暴力的相關(guān)知識和案例。

    上樓洗漱，換了身衣服，就直接去郁時序姥爺家蹭飯了。

    兩位老人自然非常高興，拉著喻昭昭就不愿意松開。

    喻昭昭順便提起來了修橋的事情，郁時序姥爺疑惑道：“怎么突然想修橋？”

    喻昭昭就把這兩天的經(jīng)歷講了講，郁時序姥爺嘆了口氣，“這個錢不該你出，有的農(nóng)村學校被養(yǎng)的富的流油，又有的學?；厩闆r都無法保證。

    這是他們工作的失職?！?/br>
    喻昭昭不想多生事端也不想麻煩，“不管該不該我出，我都把這個錢出了，別的事情等得了，孩子們等不了。

    基本上各方面我都已經(jīng)聯(lián)系好了，現(xiàn)在就是想再捐筆錢把橋修了。”

    “好，我安排好找人聯(lián)系你，資金這塊你放心，沒人敢貪你捐的錢?！?/br>
    喻昭昭又了了一樁心事，陪著兩位老人吃了個午飯，下午就返回學校了。

    剛一到辦公室門口，就聽見程希諾拍著桌子破口大罵的聲音。

    ........

    第425章

    “簡直是不要臉！就這還全國知名教育學家？我們能不能去告他?。　?/br>
    “還有這個更搞笑天才美女教師，直播誰沒看？就她那節(jié)課，擺明就是表演課！拿了個高分還真把自己當名師了！”

    祝佳怡也忍不住的大聲抱怨。

    “還有臉收錢，我的媽呀?！?/br>
    喻昭昭好奇的推門進來，“怎么啦？出什么事兒？剛歇完周末大家就這么大的火?。俊?/br>
    程希諾一把揪掉電腦的充電線，抱著電腦就沖到了喻昭昭身邊。

    “昭昭你看！那群不要臉的搞的培訓！”

    程希諾恨不得把電腦舉到了喻昭昭臉上。

    喻昭昭往后撤了兩步，才看清楚了電腦上寫的是什么。

    “跨時代的創(chuàng)舉，教育行業(yè)新起點，啟智教育法首次培訓于4月27日在京市隆重舉行！”

    整篇通知都在強調(diào)“啟智記憶法”的神奇之處。

    喻昭昭早就看過類似的報道，就也沒覺得驚訝。

    但令人惡心的是通知的最后一句。

    “各省市區(qū)初高中，需要各自選派優(yōu)秀教師組隊前來參加培訓（頒發(fā)學時證與培訓證書），培訓加食宿費共計5500元，由各自單位自行繳納?！?/br>
    喻昭昭驚呆了，“這么貴嗎！”

    “就是說啊！他們偷了你的成果，又把你踢了出去，現(xiàn)在還好意思收錢開培訓，你看后面附件里面的日程安排?！?/br>
    程希諾又把附件點開給喻昭昭看。

    喻昭昭大概瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)...

    好家伙，這5500塊錢的培訓費，竟然只有兩天半的培訓課程。

    第1個半天還是個開班儀式，最后的半天是全體教師交流會與證書頒發(fā)儀式...

    合著真真正正的講座與培訓，就一天半的時間。

    這一天半時間里面還有半天的課程觀摩，搞笑的是..這節(jié)課就是喻昭昭獲得全國優(yōu)質(zhì)課特等獎的課程。

    連課題名字都沒有變，可能唯一變化的也就是上課教師了。

    上課的那個老師被譽為天才美女教師，正是京市瑞明實驗中學的鄧靈老師。

    接下來就是記憶法課題組的兩位教授，一人半天的講座，光從日程安排上來看，就完全知道這個培訓水的要死。

    “這是哪里掛的通知？”

    “教研群發(fā)的，咱們市教研員在群里問了有誰要報名，教研員好像還給海龍主任打電話了，她上次聽過你的課，也知道這個記憶法是從你這兒流出去的。

    就想問一下具體情況，不知道海龍主任給他說了什么，讓你到學校之后先去一趟政教處?！?/br>
    孫哥緊跟著說道：“昭昭快去吧，回來咱們再聊，先辦正事?！?/br>
    喻昭昭點頭。

    又馬不停蹄的前往教導處，剛好碰見海龍主任出來，直接把喻昭昭帶到了校長辦公室。

    一進來，海龍主任就匪氣十足的說道：“這就是欺人太甚！咱們告他們?nèi)グ?！偷了咱們的東西，還要讓咱們掏錢去學，土匪都沒他這么不厚道！

    這個記憶法，昭昭能不能去申請專利??？”

    校長語氣平靜的回答說：“智力活動的規(guī)則和方法不能授予專利權(quán)。

    智力活動是一種精神的思維運動它直接作用于人的思維，經(jīng)過人的思維活動才能產(chǎn)生結(jié)果，或者必須經(jīng)過人的思維作為媒介才能間接地作用于自然，產(chǎn)生效果，而不使用自然力。

    所以這類活動不具備技術(shù)的特征，也就不屬于專利法中所說的發(fā)明創(chuàng)造，因而不能授予專利權(quán)?！?/br>
    海龍主任失落的拍著大腿，“欺人太甚！”

    喻昭昭反而笑著安慰說：“他們知道的東西，還沒我在學校說的多，就算開這個培訓班，也講不出來多少有用的東西，到時候口碑自然而然的就崩盤了?！?/br>
    “那這個培訓咱們報名嗎？”海龍主任靈魂發(fā)問。

    校長脫口而出：“報特大爺！不光咱們不報，咱們古安的學校都要聯(lián)合起來！一個不去！”

    喻昭昭忍不住彎了彎嘴角，算是明白海龍主任的匪氣是從誰那兒學來的了。

    老大就是這個脾氣啊。

    校長緊接著又問道：“昭昭啊，我問一句稍微比較直白的話?！?/br>
    喻昭昭點頭。

    “這個記憶法確實是你的原創(chuàng)，而且在我看來，只要運營得當，絕對是能賺到錢的，甚至這筆財富...比你想象的還要多很多。

    你確定愿意就這么..不求任何回報的全部，不計較任何得失的全部就這么公開出來嗎？”

    喻昭昭知道校長的意思，還是非常堅定的點了點頭。

    錢，出意外的話，自己這輩子都不會缺的。

    總要做些更有意義的事情。

    主要這個記憶法，能真正的全國上下的推行下去，老師們?nèi)繉W會，學生們按照這個記憶法進行鍛煉。

    那..這絕對是造福所有天下學子的好事情。