場地上，漆黑的圓形球坑位于后場白色底線之外十幾公分的位置，清楚地昭示著出界。

    照橋悠聽到柳似乎是頓了一下，然后報出“out”——沒有提比分。

    “比賽已經(jīng)結(jié)束了，對吧？”他看向柳蓮二。

    柳蓮二頷首：“6:1。”

    果然，照橋悠對這個結(jié)果毫不意外。

    在那種純黑的狀態(tài)下, 因為五感盡失、找不到參照物, 他很難感覺出時間的流逝。

    右手掌遲鈍地傳來疼痛感，是長時間握球拍握得過于用力導(dǎo)致的，手指也有些僵直發(fā)麻。

    等待半年的比賽卻只有這個結(jié)果，大半時間耗費(fèi)在沖破幸村精神力塑造的牢籠, 甚至沒有真正地打幾個球，照橋悠當(dāng)然很不甘心。

    但失敗就是失敗, 他絕不可能在宿敵面前丟失風(fēng)度。

    但有件事他還是很在意……

    “前輩剛才用的那個就是精神力招數(shù)嗎？”照橋悠問道。

    他原本以為幸村的精神力招數(shù)是通過施加強(qiáng)大的壓力讓對手從心理上出現(xiàn)易普癥的癥狀。但親身經(jīng)歷后, 照橋悠就不得不推翻原來的猜測——五感盡失，這已經(jīng)遠(yuǎn)超易普癥的解釋范圍，到達(dá)異能的范疇了吧？

    “精神力可以做到那個程度嗎？”照橋悠忍不住質(zhì)疑。

    “當(dāng)然啊。”幸村理所當(dāng)然道，“所以我不是說要你盡快開發(fā)出精神力招數(shù)嗎？”

    照橋悠：“……”

    他頓時心情復(fù)雜地難以言喻。

    他一直以為精神力最多也就是感知、影響對手的情緒和狀態(tài)而已, 萬萬沒想過, 還能干擾對手的身體機(jī)能。

    “可是，原理呢？精神力是什么樣的能量形式存在？它如何傳遞、如何發(fā)生作用？”照橋悠迷惑道, “如果連原理都搞不清楚，我如何運(yùn)用到實踐中呢？”

    “原理啊……”幸村沉吟幾秒，“想必是量子力學(xué)吧?！?/br>
    照橋悠：“……”

    敷衍。

    “謝謝前輩指教?！彼肀嘲Y貌地朝幸村道謝。

    幸村剛撿回破洞的球拍，正打算去找把剪刀來剪開其余的網(wǎng)線以免拍子變形受損，聞言忙道：“欸？現(xiàn)在就要走了嗎？”

    照橋悠想起自己還打壞了宿敵的球拍，他掃了一眼幸村手上的球拍，將品牌型號記在心中。

    “不小心損壞前輩的球拍，抱歉，我會賠一支新拍子的?！?/br>
    幸村愕然半晌，旋即失笑：“不是！拍子只要之后補(bǔ)上新線就沒問題了。我剛剛的意思是要不要留下來一起再打會兒球再走?！?/br>
    “欸？”

    “已經(jīng)很久沒和大家一起打球了啊?！毙掖遄叩綀鐾?，從自己的網(wǎng)球包里取出備用球拍。

    照橋悠不語。

    去年海原祭之后有段時間，宿敵天天和他們一起練習(xí)，那會兒他們還很嫌棄，故意改網(wǎng)名敷衍宿敵。沒想到從十月修學(xué)旅行之后回來，宿敵就開始生病、接著住院、去美國……到現(xiàn)在已經(jīng)快一年。

    “我們有六個人?！闭諛蛴频?。

    室內(nèi)球場就一個，就算是雙打，那也還剩兩個人干看著呢。

    “唔……那就六個人一起打？”幸村沉吟幾秒，忽而興致勃勃道，“可以玩繞圈的那個游戲??！”

    照橋悠有些茫然。

    六個人一起打？繞圈游戲？

    那是什么？

    切原和灰呂卻立即意會。

    “就像小時候玩的那種嗎？好哇好哇，來玩！”

    柳也表示沒有意見。

    唯有真田沒有吭聲，他仿佛想起什么不好的回憶，臉上露出一絲不情愿：“我們都已經(jīng)國三……”

    “又有什么關(guān)系，反正就我們六個人?！毙掖逍Σ[瞇道，“而且我記得你小時候很愛玩這個，每次都是最積極那個?！?/br>
    真田尷尬撇頭：“太松懈了?！?/br>
    照橋悠聽他們的描述，大概猜出所謂“繞圈游戲”的意思。

    宿敵、真田副部長、赤也他們應(yīng)該都是很小就接觸網(wǎng)球，大抵都是和同齡人一起，以興趣游戲為啟蒙。

    但照橋悠不同。

    他首次接觸網(wǎng)球是在國小三年級，原因是搜索到下一學(xué)期的課程表上會有網(wǎng)球課，而他那時候?qū)W(wǎng)球一竅不通。

    于是那個寒假都被他用來學(xué)網(wǎng)球，而且是找私教偷偷地學(xué)。最后在新學(xué)期的網(wǎng)球課上，他果然收獲了“不愧是完美的照橋同學(xué)”的評價。

    ——他學(xué)網(wǎng)球時完全只為速成，只是為了在大眾面前維持“什么都會”的完美人設(shè)罷了，哪里有興致去玩游戲呢？

    照橋悠坦然道：“我沒玩過這些游戲?！?/br>
    “哈？”切原傻眼，“不、不會吧？”

    “真的?！闭諛蛴泣c頭，又補(bǔ)充道，“嗯，我小時候不玩游戲?！?/br>
    “不玩游戲？”灰呂也震驚到了。

    照橋悠一笑。

    不僅是初學(xué)網(wǎng)球游戲，甚至連同齡人幼兒園小學(xué)階段必玩的老鷹捉小雞、躲避球、捉迷藏，他也都沒有玩過。

    因為不管做什么都輕而易舉、加上得天獨厚的外貌和幸運(yùn)，絕大多數(shù)同齡人看他都是抱以憧憬和仰望的目光，自覺地和他保持距離。他當(dāng)然也拉不下臉主動去哄那幫天天流鼻涕的小屁孩，所以童年時期一直獨來獨往，維持著神秘形象。

    那時候后援會還沒有組建起來，以至于極少數(shù)主動靠近他的人，反而很可能是心懷嫉妒或者抱有惡意。所以照橋悠必須時刻保持警惕——直覺雷達(dá)也是那時候鍛煉出來的。