第19章
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林知微冷酷地說:“別留戀了,回不來的。來,我給你再講一遍公式,然后你自己順著默一遍?!?/br> 季薄雨撐起自己,扁著嘴坐回位置:“jiejie壞……” 林知微放開她,手指卻還留戀那溫?zé)岬挠|感,動了一下,說:“你這樣說我,我很享受的。” 季薄雨:“……jiejie,你這話說的像個(gè)變態(tài)。” 林知微沒有忍住,哈哈笑起來。 季薄雨哼哼兩聲,撐起身體,不再壓趴著她。 林知微半扶在她腰旁,沒再摟她。 她將自己十足不安分著想摸另一人腰的手指攥緊,又動了動頭,將一些發(fā)絲晃過來,掩蓋因剛才的接觸而燒紅的耳尖。 ** 第二天,林知微起了個(gè)大早,和季薄雨一起去上學(xué)。 她手指放在身體兩側(cè),在前往學(xué)校路上,不斷敲打著座椅光滑的皮面——這是她沉浸在思考中的慣性動作。 她敲完,車到了校,也想出了無數(shù)個(gè)對策,打算給有些人一點(diǎn)難忘的教訓(xùn)。 不。 不是一點(diǎn)。 是很多難忘的教訓(xùn)。 第9章 膠水 季薄雨一路都很緊張。 林知微當(dāng)然知道她在緊張什么。 她怕林知微發(fā)現(xiàn)自己被欺負(fù)了。 她已經(jīng)住在她家里,吃穿用度,許多都和林知微一個(gè)水準(zhǔn),林青也處處為她著想,從不偏頗。 說得難聽一點(diǎn),那是她沾了林知微的光,沒人該無條件為她做這些。 她已經(jīng)麻煩了她很多,不想再麻煩林知微幫自己解決問題,除了不想她費(fèi)神,也是覺得這些她可以自己搞定。 季薄雨的緊張延續(xù)到看到桌子。 屬于她的那張課桌上仍放著她寫字用的夾板,遮住了前兩天的刻痕,看起來完好無損,沒人去動。 她環(huán)視班級一周,金昱那個(gè)三人組一如既往不在座位上,班里風(fēng)平浪靜。 季薄雨謝天謝地,心想金昱那幫人總算休息了一天。 但她在座位上剛坐下,就發(fā)現(xiàn)了不對。 她穿著學(xué)校統(tǒng)一的校服,是條輕薄的長褲—— 這所私立里,女生的夏季下裝有到膝蓋的裙子和長褲兩件套,男生則只有長褲。 據(jù)江越說,男生曾經(jīng)抗議說為什么女生有兩套,他們也要兩套。 結(jié)果校長第二天帶著助理,助理拉著一個(gè)拿快遞用的滾輪車,以及滾輪車上一摞大號的短裙,給每個(gè)聯(lián)名抗議的班級里的男生都發(fā)了一件,讓他們當(dāng)場換上。 不是想穿嗎?現(xiàn)在就穿上吧。 當(dāng)著班里所有人的面,所有男生都必須穿,畢竟是男生先提的自己需要短裙。 從此之后,再也沒有男生說要兩套。 此刻,這條夏季女生校褲被粘在了座椅上。 她凳子上被人涂了膠水,算到她會在這個(gè)時(shí)間進(jìn)班,膠水干了一半,此刻被褲子一坐,立刻浸透了這條褲子。 季薄雨想站起身,可在剛才遲疑的兩分鐘里,這膠水已把她連褲子帶人粘在了凳子上。 林知微第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了她的異樣。 季薄雨還沒看明白她怎么動的,這人一條胳膊已經(jīng)伸了過來,抓住離自己遠(yuǎn)的一端的凳邊,另一只手也抓住了近的,雙臂用力,連椅子帶人把季薄雨從座位上抱了起來! 季薄雨驟然騰空,瞪圓了眼睛,把自己差點(diǎn)出口的恐慌聲咽回去。 林知微在班里同學(xué)不可思議的吸氣聲中快步把季薄雨抱出班級。 “怎么了?” “什么情況?” “不知道啊……凳子有問題還是怎么了?” 林知微充耳不聞。 一出了班門,季薄雨手忙腳亂把自己扒在她身上,像只被人類強(qiáng)行捉上岸的八爪魚,神色很倉促,也有點(diǎn)慌亂,但尤為可愛。 她壓低聲音,語速很快地說:“林知微你干什么!快把我放下!” 林知微抱著她快步向保健室走:“噓,別說話,我就這一口氣?!?/br> 季薄雨:“我怕你——” “一口氣也夠把你抱到保健室,不可能撐不住你把你給摔了,不許瞎想。” 季薄雨還想說什么,被林知微抱著向上顛了顛,嚇得摟她脖子摟得更緊,這下再也不講話了。 其實(shí)林知微沒有騙她。 從她平穩(wěn)的呼吸來看她仍有余力,完全不見前幾天那么困頓的狀態(tài)。與之正相反,她精神很好,步伐也很快。 沒走幾步,兩人已經(jīng)看到保健室的大門。 季薄雨有些困惑,接著很快想到,是林知微的躁郁癥。 之前是抑郁期,最近應(yīng)該…… 進(jìn)入躁狂期了。 林知微一腳踢開保健室大門,把她穩(wěn)穩(wěn)放下,松開了手。 她垂下頭喘了兩口氣,臉色沒有那天季薄雨在豆袋沙發(fā)上紅,看來確實(shí)不是很累,只是語速有些快。 “怎么樣?全粘住了?” 季薄雨試著挪動,挪動的結(jié)果是連人帶椅子一起起來,凳腿撞到墻,磕下一塊墻皮。 她重新坐回去,眉頭擰起來,被迫端莊。 季薄雨有些心煩,但沒忘記回答林知微的問題。 “嗯,全粘住了。” 林知微:“502?” “兩位同學(xué),你們怎么了?這凳子哪里來的?” 保健老師邊同兩人講話,邊動作利索地套上丁.腈手套,戴好后,她拉拽著手套尾端讓它更服帖。