“不是頭痛？擦一下?！敝x詡松開(kāi)藥水，順道將他書(shū)架上那本化學(xué)選修三拿了出來(lái)。

    巫荻抓著那瓶藥水半晌才有反應(yīng)，他看著謝詡給他抽出來(lái)化學(xué)課本，手上擰著藥水蓋子，心說(shuō)自己就睡醒那會(huì)兒揉了幾下太陽(yáng)xue，謝詡怎么發(fā)現(xiàn)他頭痛的？

    說(shuō)實(shí)話巫荻現(xiàn)在的心情有些妙過(guò)頭了，跟中午的時(shí)候簡(jiǎn)直兩個(gè)極端，他擦完太陽(yáng)xue將藥塞回謝詡桌里，美滋滋翻課本。

    俗話說(shuō)人心情好的時(shí)候就喜歡作妖，巫荻也有些控制不住本能，趁著段萌提問(wèn)別人的時(shí)候在位置上動(dòng)手動(dòng)腳。

    謝詡低頭寫(xiě)字，他拿便簽紙去戳人筆尖，頗有恩將仇報(bào)的意思，但謝詡對(duì)此一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，繼續(xù)埋頭寫(xiě)字。

    被無(wú)視了幾回巫荻安分了，低頭看對(duì)方在寫(xiě)什么。

    ch3ch2cl ＋ naoh = ch3ch2oh ＋ nacl……

    他看著謝詡在便簽里在鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯幾個(gè)字中央標(biāo)箭頭，填方程式和反應(yīng)名稱，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，謝詡已經(jīng)收起筆，將便簽貼貼在他書(shū)架邊。

    “烴衍生物幾條基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式。”謝詡不用想也知道巫荻當(dāng)初沒(méi)記住，“記一下，基礎(chǔ)?？??！?/br>
    到底有多基礎(chǔ)?？迹空Ｈ藢W(xué)完這個(gè)章節(jié)總結(jié)出轉(zhuǎn)化關(guān)系后，相關(guān)反應(yīng)選擇題可以直接出答案，對(duì)很多涉及有機(jī)的工業(yè)流程題推理時(shí)直接事半功倍，但這個(gè)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)很容易被人忽略，有些人學(xué)了高中三年化學(xué)，結(jié)果把最基礎(chǔ)的東西給丟了，回回考試都沒(méi)琢磨明白，畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們有轉(zhuǎn)化關(guān)系鏈，順著推就行了！

    巫荻看著便簽上你來(lái)我往的箭頭，轉(zhuǎn)化過(guò)程按照順序來(lái)排列，呈現(xiàn)出倒三角形，幾乎一眼就把烴衍生物之間的關(guān)系給看明白了，恍然大悟一般說(shuō)：“怎么還有這個(gè)？之前沒(méi)聽(tīng)萌姐說(shuō)過(guò)啊?！?/br>
    謝詡看這人，沒(méi)打擊人地回答他，因?yàn)樘?jiǎn)單段萌壓根沒(méi)細(xì)說(shuō)，只在下課前提過(guò)一嘴，烴衍生物存在一個(gè)很有趣的聯(lián)系，讓好奇的同學(xué)自己琢磨琢磨。

    對(duì)其他科目懷揣好奇的巫荻唯獨(dú)對(duì)化學(xué)沒(méi)有探索精神，估計(jì)聽(tīng)完直接將段萌的話拋到腦后了。

    第047章 怪

    謝詡雖然沒(méi)說(shuō)話，但對(duì)巫荻而言，這人看過(guò)來(lái)的眼神比不說(shuō)話的時(shí)候攻擊性還強(qiáng)。他有些逗比的心道：在化學(xué)上，他始終低人一等，也是這不光彩事實(shí)，讓他無(wú)法坦然的面對(duì)謝詡犀利的目光……

    巫荻就這么被自己的一段心理給逗樂(lè)，他把自己的目光放回那張便簽上。

    玩笑歸玩笑，很多時(shí)候巫荻自己都不太明白，平時(shí)補(bǔ)了這么多化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)果卻是邊刷題邊忘，跟中了咒似的，要說(shuō)記憶力不太好吧，其他學(xué)科的公式理論稍稍看幾眼都能熟記于心。

    一節(jié)化學(xué)課巫荻一共被叫了三回，兩回給同班補(bǔ)充答案，一回是段萌點(diǎn)他學(xué)號(hào)回答各類有機(jī)物檢驗(yàn)方法，說(shuō)實(shí)在的，這一part的知識(shí)點(diǎn)巫荻忘得差不多了，幸虧他有個(gè)處變不驚給他傳答案的同桌，段萌哪能想到四班的班長(zhǎng)、年級(jí)第一一直在偷偷給自己同桌作弊？

    雖然段萌沒(méi)看見(jiàn)，但巫荻后排的同學(xué)全都看得一清二楚，憋笑憋了半節(jié)課，主要是在巫荻之前，他們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)自家班長(zhǎng)幫誰(shuí)傳過(guò)答案。

    曾擔(dān)任謝詡半年的同桌任景南更是越看越心梗，表示當(dāng)初自己跟謝詡同桌，對(duì)方上課壓根不會(huì)側(cè)頭給他一個(gè)眼神，更逢論說(shuō)提問(wèn)時(shí)給他提醒答案。

    巫荻脊背貼著凳子靠背一邊做物理課后作業(yè)一邊聽(tīng)他們說(shuō)話，微微翹著唇角不答話。

    他心情好寫(xiě)在了臉上，畢竟在用完謝詡遞過(guò)來(lái)的藥水后，他頭不痛了，剛剛還順道婉拒了體委幾人拉他去走廊聊天的邀請(qǐng)，課間也能正常刷題了。

    方閑占著任景南同桌的位置也跟著一塊聊天，他像是突然想起什么，拍了巫荻肩膀一把，手在桌洞里翻手機(jī)：“哦，對(duì)了，小喬周六給你拍的生日vlog還記得不？”

    巫荻一邊畫(huà)受力分析一邊昂了聲，示意他繼續(xù)說(shuō)。

    “邱禮早就剪好了，還是兩個(gè)，就發(fā)在群里你看了吧？”

    巫荻這人有個(gè)毛病，單聊消息他都會(huì)看，但群消息吧，他喜歡開(kāi)免打擾，平時(shí)只喜歡逮著群通知、群艾特等重要信息看，何況他中午的時(shí)候有點(diǎn)犯神經(jīng)質(zhì)……所以方閑說(shuō)的視頻他沒(méi)看到。

    見(jiàn)他搖頭，方閑嗐了一聲，心說(shuō)那你可錯(cuò)過(guò)精彩的東西了，趁著課室外沒(méi)什么老師，他把視頻點(diǎn)開(kāi)給巫荻看，津津有味說(shuō)：“邱禮可會(huì)剪輯了，剪還賊好看，你懂吧，十分美學(xué)……”

    巫荻心說(shuō)我可不懂你這個(gè)純情高中生情人眼里出西施的感覺(jué)，隨眼朝他手機(jī)一瞥差點(diǎn)被硬控了。

    不是，這生日vlog怎么看起來(lái)怪怪的？

    視頻開(kāi)頭是那天中午他進(jìn)門(mén)被偷襲的時(shí)候，畫(huà)面里，謝詡捂著他的眼睛微微垂著頭目光落在他側(cè)臉邊，而他那會(huì)兒因?yàn)榫o張一直抓著這人的手腕沒(méi)放，兩雙手就這么在鏡頭下交疊在一起。

    因?yàn)楫?dāng)時(shí)課室里拉了窗簾熄了燈，只有投影燈光照著他們，估計(jì)邱禮還調(diào)了光線對(duì)比，于是兩雙手交疊的畫(huà)面色彩調(diào)整后顯得異常抓眼。

    而且謝詡比他高，肩膀也比他寬，站在他身后時(shí)給人一種視覺(jué)上的誤差，仿佛兩人體型相差很明顯……

    但其實(shí)并沒(méi)有，巫荻默默在心里狡辯了一下，通過(guò)rou眼判斷，就知道邱禮給這個(gè)畫(huà)面加了慢倍速，心說(shuō)難怪這個(gè)視頻的畫(huà)面和氛圍看起來(lái)這么不對(duì)勁！