小范圍的公開測(cè)試終于開始了。

    事實(shí)證明，連這些頭盔的制造人員在使用頭盔的時(shí)候都震驚不已，哪怕是在使用一段時(shí)間之后依然是很震撼，那種學(xué)習(xí)效率飛速提升的感覺真是讓人感覺到無比驕傲。

    還有這款叫做《洪荒之戰(zhàn)》的游戲，游戲的策劃人員和原畫人員也沒想到大boss帶回來的游戲會(huì)是這么牛比，原先他們頂多認(rèn)為可以做成國(guó)際一流的就差不多了，沒想到能見到這樣的神作。

    連他們這些參與者都會(huì)有這種體驗(yàn)，那就更別說這些初次接觸“快進(jìn)加倍的學(xué)習(xí)”和“電影級(jí)別的游戲”的人了。

    此時(shí)測(cè)試場(chǎng)地的樓上，原先也是一個(gè)空蕩的樓層，不過現(xiàn)在這里的一個(gè)角落已經(jīng)被改裝成了觀察室，這里聚積了大量的技術(shù)人員來進(jìn)行“暗中觀察”。

    沒辦法，樓是買下來了，但是算“初創(chuàng)”的電弧科技并沒有那么多人來占領(lǐng)整棟樓，所以有一些樓層就空閑下來了。

    等到以后更加的發(fā)展壯大了，這里自然就會(huì)被填滿的，甚至還會(huì)裝不下，還要另外買大廈或自己蓋大廈。

    不過也有要留下來的地方，那就是這棟樓的頂層，頂層已經(jīng)是董晨預(yù)定的地方了，雖說他到現(xiàn)在還沒有來過，甚至最頂層也沒有重新裝修。但是作為集團(tuán)的終極大boss，他就這么浪的權(quán)力。

    觀察室的主要責(zé)任就是監(jiān)控著試驗(yàn)者的生理體征、腦波變化、大腦記憶的反應(yīng)等等，來判斷他們適應(yīng)的學(xué)習(xí)效率和倍速，使用頭盔和使用電腦的差距，還有使用不同設(shè)備玩游戲的差異，這都是他們要觀察的。

    “這學(xué)習(xí)效率的倍速問題果然還是因人而異，這其中反應(yīng)最良好的還是學(xué)生群體，他們有一直以來培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以這2倍的學(xué)習(xí)效率他們普遍能達(dá)到1.8~1.9倍，有小部分優(yōu)秀者可以達(dá)到2倍，甚至有極少數(shù)人能在2倍速中長(zhǎng)時(shí)間的保持，這些人肯定能接受2倍以上的速度，只是這批機(jī)器都只是最高2倍的倍速，也是市場(chǎng)最能普遍接受的倍速?！?/br>
    “是啊，進(jìn)入社會(huì)之后沒有了學(xué)習(xí)的壓力，而且有大量的事情使其分心，所以他們的速率一般在1.6~1.7倍，不過喜愛學(xué)習(xí)的人依然是有的，他們的倍率和學(xué)生群體差不多，少數(shù)能達(dá)到2倍或者超過2倍的也有，看來優(yōu)秀的人在哪里都是優(yōu)秀的。”

    “也有可能跟我們準(zhǔn)備的資料有管，學(xué)生們學(xué)習(xí)的資料都來自于教育部，這些資料也是最齊全、最成系統(tǒng)的資料，所以學(xué)起來很容易進(jìn)去狀態(tài)，而且這也與他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)相符合，自然就用功了?！?/br>
    “是的，而我們準(zhǔn)備的“課外”資料有點(diǎn)雜，這些都是成年人或非學(xué)校系統(tǒng)人員的主要學(xué)習(xí)資料，他們沒有升學(xué)壓力，也沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，自然就只憑借“喜好”在學(xué)習(xí)，所以他們對(duì)于汲取這些知識(shí)并不急迫。能達(dá)到學(xué)生群體水平的，那也是因?yàn)檎嬲膼酆?，所以下了功夫?！?/br>
    “游戲方面倒是挺好的，反應(yīng)都很一致，都表達(dá)了對(duì)游戲的喜歡和對(duì)游戲本身的驚嘆，有頭盔加成的更是不用說，而且還學(xué)到了很多神話典故和成語，有許多人玩了游戲之后還專門去查了資料，包括那些外國(guó)人?！?/br>
    “就是我們外文資料太少，觀察外國(guó)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)有些資料不足，不過我看他們學(xué)習(xí)嬰幼兒板塊的拼音識(shí)字和說話發(fā)音資料倒是學(xué)的挺快，有學(xué)的快的已經(jīng)能說出一些標(biāo)準(zhǔn)的普通話詞語了，而且還不是那種“外國(guó)式普通話發(fā)音”的詞語?！?/br>
    “哈哈，是啊，要是這么發(fā)展下去，普通話普及全世界不是夢(mèng)……”

    “對(duì)，對(duì)。沒錯(cuò)……”

    上邊的氣氛這么熱烈，下邊測(cè)試室的氣氛更加熱烈。

    頭盔試驗(yàn)區(qū)這邊大量的人坐在沙發(fā)上用智慧魔方頭盔學(xué)習(xí)或游戲著，偶爾有學(xué)習(xí)累了、玩累的人起來溜達(dá)溜達(dá)。

    在筆記本電腦試驗(yàn)區(qū)這邊也是一樣，有用電腦學(xué)習(xí)的，還有用電腦玩《洪荒之戰(zhàn)》的，而那些來回溜達(dá)人有時(shí)候就會(huì)站在后邊看他們玩游戲。

    “一款一樣的游戲，用頭盔玩和用普通電腦玩真的差距好大啊?！闭驹诤筮吙赐嬗螒虻娜烁锌?。

    聽到后邊觀戰(zhàn)的人說話了，玩游戲的人手不停的回答道，“是啊，確實(shí)很大，我第一天被分到的就是電腦區(qū)這里，當(dāng)時(shí)我玩《洪荒之戰(zhàn)》的時(shí)候就被驚著了，這畫面、這內(nèi)容簡(jiǎn)直了。這筆記本電腦我知道，在網(wǎng)上也就賣6000左右，但是竟然能流暢的運(yùn)行這種級(jí)別的游戲，他們的游戲優(yōu)化簡(jiǎn)直飛起。哪知道下午輪到我用頭盔的時(shí)候再玩這個(gè)游戲，比早晨的震驚還大，簡(jiǎn)直把我嚇了一大跳，竟然比電腦上玩又漲了兩個(gè)層次?！?/br>
    這兩個(gè)人不是別人，正是住一屋的王哲和于飛揚(yáng)。

    “沒錯(cuò)，這游戲的畫面簡(jiǎn)直就是全程的cg動(dòng)畫質(zhì)感，而且他們的肢體動(dòng)作感覺很靈活，面部表情也非常的精彩，完全沒有其他游戲的那種動(dòng)作僵硬和撲克臉，那些主要角色可以用動(dòng)作捕捉和面部識(shí)別，但是這些次要角色不可能也用吧？他們?cè)趺醋龅降模俊闭局从螒虻挠陲w揚(yáng)驚嘆道。

    “肯定是采用了新的技術(shù)，反正是我們不懂得高科技，相對(duì)于這個(gè)游戲，我更震驚那頂頭盔，那頭盔竟然真的能提高學(xué)習(xí)效率，我當(dāng)時(shí)感覺我自己牛到飛起，竟然學(xué)東西能那么快?！闭f道這里玩游戲的王哲也不玩了，摁了暫停，把椅子轉(zhuǎn)過來說，“我還問了那些來回走動(dòng)的工作人員，他們說最快能達(dá)到兩倍，也就是說我以前要三個(gè)小時(shí)才能學(xué)完的東西，用頭盔最快一個(gè)小時(shí)就學(xué)完了。”

    “對(duì)，我看這頭盔已經(jīng)很完善了，估計(jì)離正式發(fā)售也不遠(yuǎn)了，到時(shí)候我肯定要買一個(gè)，我看頭盔里有從幼兒園到大學(xué)的所有教科書，我今年高二了，買個(gè)頭盔等高考的時(shí)候肯定能考個(gè)好成績(jī)的，那好學(xué)校還不是任我挑?！庇陲w揚(yáng)捏捏拳頭堅(jiān)定道。

    “呃”，王哲搓了搓手猶豫道，“不是我打擊你啊，飛揚(yáng)，你有沒有想過這個(gè)問題，那就是等你高考的時(shí)候，各個(gè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)會(huì)提高……很多。”

    于飛揚(yáng)一聽就愣了，看著王哲不確定的道，“不……不會(huì)吧，這頭盔的價(jià)格一看就知道不低，總不會(huì)全國(guó)的學(xué)生手里人手一頂吧？”

    聽他有點(diǎn)不信，王哲給他分析道，“怎么不會(huì)！你看，那邊都應(yīng)該是直接被教育部召集過來的，要不然不會(huì)那么整齊，而且這里邊的教材資料這么齊全，國(guó)家教育部肯定有參與，這頭盔能讓人在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西，這絕對(duì)是一件國(guó)之重器啊，很有可能被教育部列入“教材器具”的名單中?！?/br>
    “如果上邊要是咬咬牙的話，哪怕是免費(fèi)也要每個(gè)學(xué)生也發(fā)一個(gè)?！?/br>
    “我是由于挺喜歡做主播的，所有中途就輟學(xué)沒去上大學(xué)，但是我覺得這件事還是對(duì)你很重要的，假如……假如國(guó)家要真是決定學(xué)生人手一個(gè)，那肯定也是需要慢慢布置的，我覺得你應(yīng)該越早買越好，哪怕你高考時(shí)提分了，你也會(huì)比別人多學(xué)一段時(shí)間。”