翻了翻這篇文章中列舉的公式，以及《奧術(shù)》期刊最后附錄的公式符號(hào)代表的含義后，路西恩分析了這些公式，發(fā)現(xiàn)與自己知道的天體力學(xué)公式基本一致，也就是說(shuō)，用它們算出來(lái)的結(jié)果，只要這位魔法師沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)算失誤，應(yīng)該比較準(zhǔn)確，可是在那個(gè)準(zhǔn)確的位置，卻發(fā)現(xiàn)不了星球的存在！在大陸上都看到的！

    “真是似是而非啊。”路西恩再次發(fā)出自己以前有過(guò)的感嘆，然后將這篇文章瀏覽地看到了結(jié)尾。

    沉思了一下，路西恩將這篇文章翻到第一頁(yè)，想看看文章的作者是誰(shuí)：“奧利弗?康斯坦丁，大奧術(shù)師，傳奇魔法職業(yè)‘湮滅之手’三級(jí)?！?/br>
    “竟然是大奧術(shù)師，同時(shí)也是傳奇魔法師！”

    路西恩再次升起驚訝的情緒：“看排列的位置，大奧術(shù)師在魔法世界的尊貴，應(yīng)該還在傳奇魔法師之上，而且兩者可以同時(shí)存在，應(yīng)該是不同的評(píng)價(jià)體系，恩，一個(gè)是對(duì)實(shí)力提升的分級(jí)，一個(gè)恐怕是從對(duì)魔法原理研究的貢獻(xiàn)來(lái)看的。”

    有了這個(gè)想法，路西恩快速地翻了翻后面，看那些文章的署名，果然基本都是：“八級(jí)奧術(shù)師，九環(huán)占星師”，“六級(jí)奧術(shù)師，八環(huán)元素法師”這樣，肯定了路西恩的猜測(cè)，而且基本沒(méi)有奧術(shù)等級(jí)超過(guò)魔法等級(jí)的，似乎在這上面的晉升更加困難。

    看著那些九環(huán)、八環(huán)、七環(huán)的魔法等級(jí)心cháo澎湃了一會(huì)兒，路西恩翻看起了后面那些文章，它們有：

    《某些魔法中弦振動(dòng)問(wèn)題的研究》；

    《微分法，或關(guān)于無(wú)窮級(jí)數(shù)的簡(jiǎn)述》；

    《七橋問(wèn)題的某種解決方法》；

    《電和磁在魔法中互相轉(zhuǎn)化時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題的推導(dǎo)》；

    ……

    《用新方法測(cè)定的一種新元素》；

    《永恒不變的問(wèn)題：jing神力究竟是以波還是粒子形式存在——以“心靈風(fēng)暴”魔法做的實(shí)驗(yàn)研究》。

    …………

    路西恩認(rèn)真翻開(kāi)期刊的表現(xiàn)，讓斯邁爾、賢者、晨星等魔法學(xué)徒都暗自點(diǎn)頭，這位可能真的是正式魔法師，當(dāng)初拿到期刊的時(shí)候，自己等人就像斯邁爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一樣，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但它們連在一起，就不認(rèn)識(shí)了，而吊死者、水銀還是有所懷疑，畢竟沒(méi)看懂又努力想看，也是這種狀態(tài)。

    花費(fèi)了半個(gè)小時(shí)，大致瀏覽了一遍，路西恩對(duì)里面蘊(yùn)含的知識(shí)有了一定的了然：

    “從這些公式看，這個(gè)世界的奧術(shù)程度，短短三四百年，在數(shù)學(xué)、物理上恐怕已經(jīng)達(dá)到地球18世紀(jì)中葉的水準(zhǔn)，微積分初步建立，曲面、球面等幾何問(wèn)題的研究突飛猛進(jìn)，力學(xué)和電磁學(xué)趨于完善，而且因?yàn)檫@個(gè)世界發(fā)展的詭異，很多東西是先應(yīng)用后研究，所以某些方面的魔法是超過(guò)了地球科技的程度，比如空間跳躍?！?/br>
    “元素魔法，也就是化學(xué)的研究程度上，則已經(jīng)有19世紀(jì)初的水平，確定了地火風(fēng)水不是元素，以及元素的標(biāo)準(zhǔn)，并開(kāi)始了原子量的初步測(cè)定?！?/br>
    “這些還是二十多年前的研究成果，到了今天，即使因?yàn)橹T多類似“星球存在”問(wèn)題的疑難，阻礙了他們的發(fā)展，總體應(yīng)該也有19世紀(jì)初期的水平了，化學(xué)可能更是達(dá)到了中葉的程度?！?/br>
    因?yàn)槭恰秺W術(shù)》期刊，路西恩反倒看得比較輕松，要是那種將奧術(shù)研究理論與魔法運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)的期刊，就需要慢慢學(xué)習(xí)了。

    不過(guò)，路西恩寧愿是那種期刊，因?yàn)榭梢宰畲蟪潭鹊刂笇?dǎo)自己目前的魔法學(xué)習(xí)，自己和其他人不一樣，應(yīng)用的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于基礎(chǔ)和原理知識(shí)。

    將《奧術(shù)》期刊合上，路西恩對(duì)猛然間全部望過(guò)來(lái)的魔法學(xué)徒們笑道：“我大致看了一遍，里面許多東西很有意思，這兩個(gè)禮拜能將這本期刊放在我這里嗎？”

    “沒(méi)有問(wèn)題，教授先生，只要您能回答我的問(wèn)題?！辟t者發(fā)出蒼老的聲音，“因?yàn)檫@《奧術(shù)》期刊屬于大家，而且您是第一次來(lái)，所以這次指導(dǎo)，不是私下紙筆的指導(dǎo)，而是直接交流，讓大家都能聽(tīng)到，可以嗎？”

    “還是想試我的知識(shí)水平，呵呵，在這個(gè)世界上，我算是少有的怪胎，看你們?cè)趺磁袛??！甭肺鞫饔霉殴值穆曇艋卮穑爱?dāng)然，賢者，可以開(kāi)始問(wèn)了?！?/br>
    賢者從隨身帶著的一個(gè)木箱里取出一大疊寫滿了單詞、數(shù)字的紙，并讓路西恩將《奧術(shù)》期刊翻到了第一篇文章：“教授先生，您說(shuō)自己比較擅長(zhǎng)元素和星相魔法，而我剛好有一個(gè)關(guān)于星相變化的問(wèn)題想請(qǐng)教您?！?/br>
    “拿到這本《奧術(shù)》期刊時(shí)，我就對(duì)第一篇文章的那些公式著了迷，它們仿佛能完美地解釋星相圖上的各種軌跡變化，但我只是一名魔法學(xué)徒，得到的又是古代魔法傳承，對(duì)于這些公式，以及上面的理論，您能給講講嗎，它們是怎樣測(cè)算星辰軌跡的？”

    這個(gè)問(wèn)題，似乎在這個(gè)魔法學(xué)徒圈子里討論了很久，得到了所有人的關(guān)注，目光全部凝聚了過(guò)來(lái)，安靜無(wú)聲。

    路西恩聽(tīng)到他問(wèn)出的是天體力學(xué)的內(nèi)容，好笑地說(shuō)：“你的問(wèn)題很多，我只回答一個(gè)，就是關(guān)于這些公式各自代表的含義和基本的原理，你們要聽(tīng)嗎？”

    “是，教授先生。”賢者沒(méi)想到這位不知道是否正式魔法師的神秘人，竟然真的能夠指導(dǎo)，于是毫不猶豫地回答，而斯邁爾、吊死者等都同樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，畢竟第一篇文章上，“傳奇魔法職業(yè)”六個(gè)字深深地吸引了他們的心靈。

    路西恩拿起桌子上的羽毛筆，指著公式中的某個(gè)符號(hào)：“這個(gè)是引力常數(shù)的符號(hào)，而引力則是這些公式的根本原理?！?/br>
    “什么是引力，當(dāng)你跳起來(lái)后，不用飛行魔法會(huì)掉下來(lái)的力量，是蘋果成熟自然下落的力量。這些事情，不是神所指定的，上下左右從來(lái)都不是du li的概念，而是相對(duì)的，只有受力，才會(huì)往某個(gè)方向移動(dòng)，你們看到這些現(xiàn)象的時(shí)候，應(yīng)該多想一些為什么……”

    路西恩淺顯地講著公式，賢者、晨星、斯邁爾等人則迷茫地不時(shí)問(wèn)出為什么，可都被路西恩直接回答：“這些是魔法原理的基礎(chǔ)問(wèn)題，如果需要給你們講清楚，必須有很多前提、假設(shè)、相關(guān)知識(shí)，要從頭講起，就不是幾個(gè)小時(shí)的問(wèn)題，而是幾年、十幾年的事情，現(xiàn)在，你們知道使用結(jié)論就行了，不要問(wèn)太多，等成為正式魔法師后再來(lái)研究?！?/br>
    其實(shí)，路西恩自己現(xiàn)在很多東西也還處在知道結(jié)論，不清楚推導(dǎo)過(guò)程、證明過(guò)程的程度，哪怕是初中、高中的知識(shí)，需要慢慢學(xué)習(xí)圖書(shū)館里的文獻(xiàn)和論文來(lái)彌補(bǔ)，所以在說(shuō)上面那些話的同時(shí)，路西恩心里是默默地道：“真正的原因是，我也不懂！”

    路西恩的這句話讓賢者不由感慨道：“魔法的世界真是浩瀚深邃，蘊(yùn)含了這個(gè)世界存在和運(yùn)行的真理，我曾經(jīng)以為自己對(duì)魔法有一定的研究了，今天聽(tīng)到教授先生您的指導(dǎo)和講解，才發(fā)現(xiàn)自己連門都沒(méi)觸摸到?！?/br>
    白蜜糖、吊死者、斯邁爾等人全部點(diǎn)頭，雖然神秘人“教授”只是淺顯地講了應(yīng)用的問(wèn)題，涉及規(guī)律、定理等的部分，不過(guò)給出了結(jié)論，沒(méi)講為什么會(huì)是這樣，可光是公式代表的含義，星球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，以及怎么應(yīng)用公式，都讓他們收獲非常大，在解析和構(gòu)造某些魔法和魔法陣上，光是現(xiàn)在想想，就覺(jué)得會(huì)容易很多。

    隨著路西恩講完《關(guān)于第五次尋找星球失敗的幾個(gè)問(wèn)題的探討》文章所涉及的所有公式的大致應(yīng)用，賢者忽然徹底沉默下來(lái)，接著猛地全身顫抖似地拿起羽毛筆，在紙上演算著什么，對(duì)旁邊的事情不聞不問(wèn)，仿佛完全沉浸入了奧術(shù)的世界里面。

    而晨星、馴鹿、白手套、水銀、吊死者等在星相魔法上有一定研究的學(xué)徒，也同樣恍惚起來(lái)，拿出羽毛筆，在白紙上寫出密密麻麻的公式、數(shù)據(jù)，開(kāi)始計(jì)算。

    只有白蜜糖、斯邁爾、櫟樹(shù)要好一點(diǎn)，他們?cè)谛窍嗄Хㄉ?，只能勉?qiáng)辨識(shí)幾張星相圖，可即使如此，他們都感覺(jué)得出來(lái)，剛才路西恩所講的公式應(yīng)用的內(nèi)容背后，隱含著一個(gè)廣闊無(wú)邊、深邃奧妙、任何事情都有因果定律的神奇世界，那是屬于奧術(shù)的世界。

    “教授先生，之前我一直懷疑您不是正式的魔法師，現(xiàn)在我向您道歉，希望您能接受，您是我見(jiàn)過(guò)的知識(shí)最淵博、態(tài)度最和藹、風(fēng)度最好的魔法師，我甚至覺(jué)得，以您掌握的奧術(shù)和魔法知識(shí)，您并不是初階魔法師。”白蜜糖是一位女xing魔法學(xué)徒，之前一直很少說(shuō)話，并且刻意將聲音改變得沙啞如同老婦人，可現(xiàn)在，激動(dòng)地道歉之下，卻露出了少許本來(lái)的聲音，只是略微的低沉、沙啞，帶著女xing獨(dú)有的魅惑感覺(jué)。

    而且她這句話，讓路西恩、斯邁爾和櫟樹(shù)都聽(tīng)出了一個(gè)重要的信息，那就是白蜜糖背后還有一個(gè)魔法圈子，而且那個(gè)圈子里有著正式的魔法師，只不過(guò)白蜜糖這種魔法學(xué)徒往往得不到正式魔法師的指導(dǎo)。

    路西恩用邪惡魔法師特有的yin笑聲回道：“我接受你的道歉。其實(shí)我并不在意，不管別人怎么看我，我的知識(shí)、我的實(shí)力，都是我自己真實(shí)擁有的，不會(huì)因?yàn)閯e人的懷疑有半點(diǎn)折扣?！?/br>
    路西恩沒(méi)有問(wèn)那個(gè)有著正式魔法師的圈子，因?yàn)閺陌酌厶堑膽B(tài)度可以肯定，他們也不知道大陸魔法議會(huì)總部的事情，也沒(méi)有其他奧術(shù)期刊，所以，還是見(jiàn)習(xí)魔法學(xué)徒的自己，既然沒(méi)有最想要的收獲，就沒(méi)必要去冒這個(gè)險(xiǎn)，等實(shí)力足夠了再去也不遲，真想要魔法材料，完全可以通過(guò)白蜜糖來(lái)中轉(zhuǎn)一下。

    見(jiàn)其他人還在沉迷中，白蜜糖和斯邁爾、櫟樹(shù)開(kāi)始交換起某些魔法材料，路西恩看到有自己需要的，也以實(shí)驗(yàn)為借口，用銀納爾購(gòu)買了一些。

    過(guò)了快二十分鐘，其他魔法學(xué)徒陸續(xù)清醒過(guò)來(lái)，以賢者最為激動(dòng)，他站起身，以古代魔法師的禮儀，右手扶額，對(duì)著路西恩深深地鞠了一躬：“您是知識(shí)淵博的導(dǎo)師，您是魔法世界的領(lǐng)路人，我向您致以最誠(chéng)摯的感謝?！?/br>
    “教授先生，您對(duì)公式的講解，讓我解決了困擾我很多年的星相圖軌跡確定的問(wèn)題，讓我看到了解析出一環(huán)星相魔法的希望，這套魔法器皿請(qǐng)您一定收下，我?guī)?lái)的其他物品，您可以隨意挑選一樣?！?/br>
    吊死者、晨星等也相同地表示了對(duì)路西恩指導(dǎo)知識(shí)的感謝，然后另外一位女xing魔法學(xué)徒水銀站了起來(lái)，先行了一個(gè)禮，接著用稍微變化的甜美聲音問(wèn)路西恩：“教授先生，我能問(wèn)您一個(gè)元素魔法的問(wèn)題嗎？我?guī)?lái)了您想要的黑sè尸菇?！?/br>
    她語(yǔ)氣中帶著強(qiáng)烈的期望，以及怕被拒絕的緊張不安。

    白蜜糖、櫟樹(shù)等人也同樣尊敬地看著路西恩：“請(qǐng)教授先生您指導(dǎo)，如果水銀同意，我們想要旁聽(tīng)?！?/br>
    他們態(tài)度恭敬地就像面對(duì)嚴(yán)厲老師的小學(xué)生，這讓路西恩不得不心中感慨：“我這算是名副其實(shí)的‘教授’了?！?/br>