“難道你看到剛才那張臉之后還想說(shuō)那是人么？”鬼驍反問(wèn)道。

    “我只是想說(shuō)，假如對(duì)方真是有實(shí)體的東西，你就別把它當(dāng)鬼看，當(dāng)成一般的怪物，也就沒(méi)那么恐怖了嘛?！狈獠挥X(jué)用輕松的語(yǔ)氣回道。

    “切……要不是受到了限定，這種東西就算來(lái)百十個(gè)也沒(méi)什么恐怖的?！惫眚斊沧炷畹馈?/br>
    這倒是實(shí)話，如果他有“數(shù)據(jù)視角”的支持，即使是在黑暗中，他也能清楚地知曉怪物的具體位置和強(qiáng)度，那樣確是沒(méi)什么好怕的了。

    “廢話，沒(méi)限定的話，你還準(zhǔn)備一個(gè)人帶我們五個(gè)人通關(guān)呢是不是？”封不覺(jué)攤開(kāi)雙手，接道，“那種假設(shè)，擱在現(xiàn)在說(shuō)是無(wú)意義的……不過(guò)就我個(gè)人的感覺(jué)而言，‘適應(yīng)’和‘克服’才是這游戲的有趣之處，越是限定本，越是有意思?！?/br>
    說(shuō)話間，他又伸手從那個(gè)木制書(shū)柜里拿出了第二個(gè)手電筒來(lái)，并在隊(duì)友們面前展示了一下。

    “好了，言歸正傳……”兩秒后，覺(jué)哥再道，“書(shū)柜里正好有六個(gè)手電筒……”他頓了頓，抬頭瞥了眼高處那根已經(jīng)不再發(fā)光的日光燈管，“不出意外的話，那燈是不會(huì)再亮起來(lái)了，所以……接下來(lái)咱們?nèi)每窟@些手電來(lái)視物了?！?/br>
    “啊……”小嘆拉長(zhǎng)了嗓門(mén)兒嘆了口氣，“最討厭這種視覺(jué)上受到限制的狀況了。”

    說(shuō)是這么說(shuō)，但他可是第一個(gè)上前從覺(jué)哥手里接過(guò)了手電筒。

    噠——

    剛把手電拿到手，小嘆就打開(kāi)了開(kāi)關(guān)，并立即舉起手電在教室內(nèi)掃了一圈，想看看黑暗中還有沒(méi)有潛伏著什么可怕的東西。

    “確認(rèn)完了嗎？”封不覺(jué)看他掃視完畢了，隨即就問(wèn)道。

    “嗯?！毙@點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “那關(guān)上唄。”覺(jué)哥接道。

    “哈？”小嘆當(dāng)時(shí)就愣了。

    “哈什么哈？”封不覺(jué)理直氣壯地說(shuō)道，“你知道一個(gè)手電筒的電池能堅(jiān)持多久啊？六個(gè)人一起開(kāi)著，過(guò)個(gè)二十分鐘全滅了怎么辦？”

    “呃……”小嘆想了想，悻悻然地關(guān)上了自己的手電。

    就在他倆對(duì)話的同時(shí)，若雨她們四人也紛紛上前拿取了電筒；聽(tīng)到覺(jué)哥的話。眾人也都很識(shí)趣……只是開(kāi)啟了一下手電看看好不好使，然后就馬上將其關(guān)閉了。

    “從現(xiàn)在開(kāi)始。我們輪流開(kāi)啟手電筒來(lái)提供光源?！贝蠡飪喝及咽蛛娔煤煤?，封不覺(jué)又開(kāi)口道，“由我第一個(gè)來(lái)，等我這個(gè)手電的電源用完熄滅了，再換個(gè)人來(lái)負(fù)責(zé)照明?！?/br>
    “慢著……”聞言，小靈插嘴問(wèn)道，“那豈不是所有人的視線都得跟著同一個(gè)人的手電光圈來(lái)移動(dòng)了。”

    “對(duì)。”封不覺(jué)回道?！八晕蚁朐偌由蠋讉€(gè)限定條件……”對(duì)于小靈提出的問(wèn)題，他自然也是早已想好了答案，“在感覺(jué)到黑暗中有什么異動(dòng)時(shí)、在某種情況下獨(dú)自脫隊(duì)時(shí)、或是在進(jìn)行分頭搜索時(shí)……所有人都可以根據(jù)需要打開(kāi)手電筒。”他頓了頓，“至于現(xiàn)在嘛……”他舉起手電，由下向上地照著自己的臉，搞出那種恐怖片里的照明效果，笑道，“大伙兒請(qǐng)跟著我往那兒看……”

    話至此處，他又一次改變了的手電筒的朝向。將光圈打在了剛才那張怪臉出現(xiàn)過(guò)的窗戶那邊，而眾人的視線也隨之移了過(guò)去。

    “看窗沿?！狈獠挥X(jué)怕有人沒(méi)看清，故而又補(bǔ)充了一句。

    但見(jiàn)。那條十分狹窄的窗沿上，不知何時(shí)……出現(xiàn)了一個(gè)閃光的點(diǎn)。仔細(xì)看便可發(fā)現(xiàn)，那是一把鑰匙。

    “是鑰匙！”鬼驍在辨識(shí)出那件物品的剎那激動(dòng)地喊了一聲。

    “嚯~你挺激動(dòng)啊?！庇X(jué)哥趁勢(shì)跟了一句，“那勞駕你過(guò)去把它拿過(guò)來(lái)吧。”

    “為……為什么要我去?。俊币幻胫g，鬼驍就慫了。

    “因?yàn)榭偟糜腥巳グ　！狈獠挥X(jué)道，“就算我說(shuō)了要帶你過(guò)噩夢(mèng)本，但我畢竟不是在帶練吧？你總不能從頭到尾躺贏吧？”

    “哦……”鬼驍應(yīng)了一聲，說(shuō)了句反話，“那我還得感謝你的鍛煉和指導(dǎo)咯？”

    “不用客氣?！狈獠挥X(jué)毫無(wú)壓力地接著對(duì)方的話道，“我已經(jīng)從你那真誠(chéng)的眼神中體會(huì)到了你那滔滔不絕的感激之情?，F(xiàn)在……趕緊過(guò)去把鑰匙拿來(lái)，別再浪費(fèi)哥的電池了?！?/br>
    “哼……”鬼驍氣鼓鼓地哼了一聲。不過(guò)，他還是去了……

    雖然覺(jué)哥說(shuō)話的語(yǔ)氣很嘲諷，但他所說(shuō)的內(nèi)容還是有點(diǎn)道理的——作為團(tuán)隊(duì)的一員，鬼驍做出點(diǎn)貢獻(xiàn)也是應(yīng)該的；既然他在“解謎”部分沒(méi)幫上什么忙，那在這“冒險(xiǎn)”的部分……他肯定是該上就得上。

    一步……一步……鬼驍十分謹(jǐn)慎地靠近了那扇窗戶。

    窗外，還是一片漆黑，手電筒的光線穿過(guò)玻璃后便被前方那濃重的黑暗吞沒(méi)了。

    假如在這個(gè)時(shí)候，突然有一張可怕的臉從窗玻璃后面彈出來(lái)，鬼驍十有八九得被嚇得蹦起來(lái)。

    好在……沒(méi)有發(fā)生那種狀況。

    鬼驍在靠近窗口時(shí)，猛然加速，一個(gè)探身、閉著眼睛抓了鑰匙……扭頭就回，迅速跑回了眾人的身邊。

    “給！”將鑰匙遞給封不覺(jué)時(shí)，鬼驍特別鏗鏘有力地念出了那個(gè)字，得意之情、溢于言表。

    “嘚瑟什么呀……拿把鑰匙是費(fèi)了多大勁兒啊。”封不覺(jué)卻是虛著眼，再度給隊(duì)友澆上一盆冷水。

    澆完以后，他也不給對(duì)方反駁的余地，立即又道：“總之……咱們先來(lái)試試近的這個(gè)。”

    根據(jù)此前所得到的提示，這個(gè)教室里需要用“鑰匙”打開(kāi)的地方只有兩處，第一處是講臺(tái)內(nèi)的儲(chǔ)物空間，第二處則是教室側(cè)后方的那九個(gè)儲(chǔ)物柜。

    此刻覺(jué)哥所說(shuō)的“近的這個(gè)”，指的顯然就是講臺(tái)。

    嗞——

    鬼驍拿過(guò)來(lái)的鑰匙十分順暢地插入了講臺(tái)內(nèi)側(cè)擋板上的鑰匙孔。

    下一秒，封不覺(jué)仍是毫不猶豫地就轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，打開(kāi)了那塊板。

    然后……眾人的眼前便出現(xiàn)了一坨黑黑的東西。

    “啊——”當(dāng)看見(jiàn)講臺(tái)內(nèi)的那坨東西時(shí)，連安月琴都不禁驚叫出聲。

    而她這一叫，又把膽子比較小的小嘆和鬼驍嚇得一顫。

    “什……什么情況？”小嘆當(dāng)即問(wèn)道。

    “別慌?！狈獠挥X(jué)好像總是在對(duì)隊(duì)友們說(shuō)著類似的話，“只是頭發(fā)而已?！彼贿呎f(shuō)著。一邊從講臺(tái)內(nèi)部掏出了一大坨黑色的長(zhǎng)發(fā)……擱在了講臺(tái)之上。

    “臥槽？”鬼驍頭皮都麻了，“這什么鬼……”

    覺(jué)哥聞言。莫名露出一絲笑容，吐槽道：“不是鬼，是假發(fā)。”。

    “噗——”也不知道為什么，他說(shuō)完這句，若雨撲哧一聲就笑了。

    她笑起來(lái)是很好看的，但這會(huì)兒……除了覺(jué)哥沒(méi)人理解她的笑點(diǎn)，其他人只從她的笑里感到了淡淡的陰森……

    “從各位的神色來(lái)看。你們好像都不是很愿意碰這玩意兒的樣子。”把假發(fā)放好后，封不覺(jué)復(fù)又接道，“那我就不客氣地負(fù)責(zé)保管和攜帶這件物品了?！?/br>
    “攜帶？”鬼驍這會(huì)兒是越來(lái)越驚了，雖然他以前和覺(jué)哥交過(guò)手、也看過(guò)對(duì)方的比賽，但還從來(lái)沒(méi)有跟覺(jué)哥一起排過(guò)團(tuán)隊(duì)本；今天，還是他首次在近距離看到封不覺(jué)在這種恐怖解密類劇本里的表現(xiàn)，“你帶上這玩意兒是要干嘛？”

    “那還用問(wèn)嗎？”封不覺(jué)說(shuō)著，還把手摁在了那坨頭發(fā)上，特意向隊(duì)友們展示了一下物品信息。

    【名稱：詭異的長(zhǎng)發(fā)】

    【類型：劇情相關(guān)】

    【品質(zhì)：普通】

    【功能：未知】

    【是否可帶出該劇本：是】

    【備注：人類的頭發(fā)。不知為何被放置在此處?！?/br>
    “看，這個(gè)是‘可帶出劇本的劇情相關(guān)物品’，也就是說(shuō)……到后面有可能靠這個(gè)觸發(fā)某種隱藏劇情。”封不覺(jué)接道?！熬退銢](méi)觸發(fā)，也可以帶出去變成拼圖牌?！彼㈩D半秒。又補(bǔ)充了一句，“還有啊……頭發(fā)這東西的韌性可是很強(qiáng)的，萬(wàn)一待會(huì)兒有需要用到繩子的場(chǎng)合，只要把這頭發(fā)編一下，就能作為繩索來(lái)使用了。”

    “鞋帶都系不利索的人還在琢磨編織的事兒呢？”就在覺(jué)哥話音未落之際，若雨又是冷不丁的來(lái)了一句吐槽。

    不得不說(shuō)，這一吐著實(shí)犀利……

    “我就說(shuō)說(shuō)不行嗎！不行嗎！”覺(jué)哥立刻就惱羞成怒地嚎了兩聲。

    與此同時(shí)，小靈則是壓低了聲音，用說(shuō)悄悄話的音量湊到小嘆耳畔道：“總感覺(jué)……表姐和覺(jué)哥的關(guān)系比以前還好了呢……”

    “怎么看出來(lái)的啊……”小嘆也是悄聲回道。“我咋覺(jué)得這兩人只是在某種奇怪的領(lǐng)域中越陷越深了呢……”

    “好好好……你愛(ài)帶不帶，你把它編起來(lái)跳繩我都不管?！睂?duì)覺(jué)哥他們的情況不甚了解的鬼驍這時(shí)倒是在說(shuō)正事兒?！澳巧丁v臺(tái)里還有別的東西沒(méi)有？”

    “有，還有兩件?！狈獠挥X(jué)回了一句，并順手從講臺(tái)里掏出了一把鑰匙和一張泛黃的紙來(lái)。

    鑰匙的尺寸看上去很小，給人的第一感覺(jué)就不像是開(kāi)門(mén)用的，玩家們也很自然地聯(lián)想到了……這是儲(chǔ)藏柜上某一個(gè)箱子的鑰匙。

    至于那張泛黃的紙……

    “兩面都劃著豎線，但沒(méi)有頁(yè)碼，結(jié)合尺寸及紙張厚度推斷……”封不覺(jué)將那張紙舉在一個(gè)眾人都看得到的角度，并將手電筒的光集中照在了上面，“這張紙應(yīng)當(dāng)是從作業(yè)簿上撕下來(lái)的。”

    “看筆跡……八成是小學(xué)生寫(xiě)的吧?！毙§`盯著那紙上的文字看了幾秒，便補(bǔ)充道。

    “看內(nèi)容……好像是日記？”安月琴念道，“對(duì)了……反面還有字嗎？”

    “沒(méi)有了?！狈獠挥X(jué)回應(yīng)時(shí)，把那張紙翻過(guò)來(lái)給隊(duì)友們看了一眼，然后又翻回了有字的那一面。

    “那么……提示都集中在正面了對(duì)吧？”鬼驍說(shuō)著，便開(kāi)始瀏覽那張紙上的內(nèi)容。

    【5月13日，晴?！?/br>
    【今天午休時(shí)，校長(zhǎng)室對(duì)面的倉(cāng)庫(kù)突然起火了?！?/br>
    【老師馬上組織我們按照避難演習(xí)那樣來(lái)到了cao場(chǎng)上?！?/br>
    【消防員叔叔們很快就來(lái)了，并撲滅了倉(cāng)庫(kù)里的火?！?/br>
    【我看到他們用擔(dān)架從火場(chǎng)里抬出了一個(gè)人來(lái)，送上了救護(hù)車，雖然不知道那是誰(shuí)，但希望他沒(méi)事?！?/br>
    【因?yàn)榛馂?zāi)，下午的課取消了，我們返回教室后，老師便讓我們收拾書(shū)包回家?！?/br>
    【回家前我才發(fā)現(xiàn)，好像從午休時(shí)起就沒(méi)見(jiàn)過(guò)鈴木同學(xué)?！?/br>
    【我問(wèn)老師鈴木同學(xué)去哪兒了，老師說(shuō)他已經(jīng)先回家去了。】

    【聽(tīng)老師這么說(shuō)我也松了口氣，有那么一會(huì)兒，我還以為鈴木同學(xué)被火燒傷了呢。】

    【不過(guò)鈴木同學(xué)的記性可真差啊。早上他忘了帶儲(chǔ)物柜的鑰匙，就把豎笛放在我的儲(chǔ)物柜里了，結(jié)果放學(xué)時(shí)他又忘了拿豎笛就回家了?！?/br>
    【算了，明天再還給他吧?！?/br>
    【二年a班，野口英二?！?/br>
    這日記的文字是從上到下、從右往左寫(xiě)的，通篇幾乎都是用平假名（日語(yǔ)使用的表音文字的一種）在寫(xiě)、漢字很少（不過(guò)系統(tǒng)自帶翻譯）。

    無(wú)論從用詞、筆跡、語(yǔ)言組織方面來(lái)看，的確都像是小學(xué)生的手筆。

    “野口同學(xué)，坐在冨樫……也就是我的左手邊?！狈獠挥X(jué)等了大約一分鐘，通過(guò)視線判斷隊(duì)友們都讀完了紙上的內(nèi)容后，便開(kāi)口道，“他就是我剛才提到過(guò)的、在5月14日失蹤的那名學(xué)生；根據(jù)報(bào)紙上的報(bào)導(dǎo)……14號(hào)早上他離家去學(xué)校之后就沒(méi)人再見(jiàn)過(guò)他了。”

    “嗯……”小嘆面色蒼白地接道，“這張紙的背面沒(méi)有文字，也從側(cè)面說(shuō)明了……13號(hào)所寫(xiě)的這一篇，是野口最后的一篇日記了吧？”

    “不用說(shuō)了……”鬼驍也用顫抖的聲音接道，“根據(jù)日記的內(nèi)容……他鐵定是被鈴木的鬼魂給坑了??！最后還落了個(gè)死不見(jiàn)尸?！?/br>
    “呵呵……”這一刻，封不覺(jué)忽地冷笑一聲，并再度用手電筒給自己的臉打了個(gè)很恐怖的光廓，“說(shuō)什么‘死不見(jiàn)尸’，未免也太草率了吧？”

    “你……”鬼驍結(jié)結(jié)巴巴地應(yīng)道，“……你又要說(shuō)什么？”

    “嘿嘿……”覺(jué)哥惡意滿滿地笑著，隨即又把手電筒的光圈打到了教室后方的那排儲(chǔ)物柜上，“也許……咱們很快就能見(jiàn)到他的尸骨了呢?！?未 完待續(xù) ~^~)