野口被撕碎拖走的一幕無(wú)論從視覺(jué)還是心靈上都帶給了玩家們一次非常強(qiáng)烈的沖級(jí)。

    就連若雨這冷靜程度僅次于覺(jué)哥的人也看得直冒冷汗，其他人……更是被嚇得連話都說(shuō)不出來(lái)了。

    “切……”而剩下唯一還能說(shuō)話的覺(jué)哥，卻是在那兒用頗為不爽的語(yǔ)氣念道，“我還沒(méi)問(wèn)完呢?！?/br>
    方才，那些突然崩開(kāi)的儲(chǔ)物箱門(mén)將野口的身體往外彈了一點(diǎn)，這使得封不覺(jué)的手不得不往后收一些，而就在這當(dāng)口，那幾十只手就一鼓作氣地把野口撕成了碎塊。

    雖然封不覺(jué)也沒(méi)撒手，但到最后他手里連塊衣服的碎片都沒(méi)能留下……

    【主線任務(wù)已觸發(fā)】

    值得慶幸的是，在這段恐怖的演繹過(guò)后，這個(gè)噩夢(mèng)本的主線任務(wù)總算是刷新了，真可說(shuō)是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。

    “哼……總算是刷出來(lái)了啊。”封不覺(jué)說(shuō)著，便凝神喚出了游戲菜單，打開(kāi)了任務(wù)欄。

    隊(duì)伍中的其他人也幾乎是在聽(tīng)到系統(tǒng)語(yǔ)音的瞬間就本能地進(jìn)行了相同的cao作。

    然后，【逃出重九小學(xué)】這行字，很快便進(jìn)入了大伙兒的視線。

    其實(shí)，這主線任務(wù)的內(nèi)容也不怎么出人意料，因?yàn)橄襁@種在幽閉環(huán)境內(nèi)發(fā)生的限定本，十有八九都會(huì)以“逃離某某地點(diǎn)”作為目標(biāo)。

    不過(guò)，兩秒后，系統(tǒng)又給出了一條令人稍有些意外的消息：【隱藏任務(wù)已觸發(fā)】

    提示響起時(shí)，玩家們正好還在看著任務(wù)欄，于是，他們立即就看到了【調(diào)查二年a班所有人的去向】這行字浮現(xiàn)在了“隱藏任務(wù)”的分類里。

    “這……要么就什么任務(wù)都沒(méi)有，要么連隱藏任務(wù)一塊兒給啊?！毙@見(jiàn)狀念道。

    “隱藏任務(wù)會(huì)出現(xiàn)，八成是因?yàn)閳F(tuán)長(zhǎng)完成了某種特定的條件吧?！毙§`的思路還是很清晰的，她立即接道，“比如……在一定的時(shí)間內(nèi)破解了某個(gè)或某些信息，又比如……把野口從柜子里拽出來(lái)這件事?！?/br>
    小靈的推測(cè)還是很靠譜的，按照正常劇情流程來(lái)走的話。當(dāng)野口從鈴木的箱子里出來(lái)嚇唬人時(shí)，撇開(kāi)被抓的那位當(dāng)場(chǎng)就嚇掉線的情況。會(huì)有兩種展開(kāi)——

    其一，被抓住手腕的玩家在十五秒內(nèi)仍未掙脫，那時(shí)，所有的儲(chǔ)物箱都會(huì)打開(kāi)，然后該名玩家就會(huì)被那幾十只手給分尸。接著，所有箱門(mén)關(guān)閉，主線任務(wù)觸發(fā)。

    其二。只要有任意一名玩家在十五秒內(nèi)做出反應(yīng)，用手電筒的光去驅(qū)趕野口，那么野口就會(huì)撒手逃跑。隨后，同樣是所有箱門(mén)關(guān)閉，主線任務(wù)觸發(fā)。

    但……封不覺(jué)觸發(fā)的無(wú)疑是第三種狀況。

    他在用光線壓制住野口的同時(shí)，反倒是把這怪物給拽了出來(lái)，這種常人根本不可能做出的反應(yīng)，他卻仿佛是順理成章般做出了來(lái)。

    所以，大家才看到了之前野口被分尸的那一幕；所以……系統(tǒng)才直接丟了個(gè)隱藏任務(wù)過(guò)來(lái)。

    “那種事怎樣都好啦……”兩秒后。鬼驍接上了小靈的話，“關(guān)鍵是我們現(xiàn)在又該怎么辦呢？線索似乎又?jǐn)嗔税?？?/br>
    他說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，講臺(tái)的鑰匙和野口儲(chǔ)物箱的鑰匙都已經(jīng)在開(kāi)鎖時(shí)被消耗掉了（打開(kāi)鎖后便化為白光消失）；目前玩家們手頭所掌握的道具。只有講臺(tái)上那坨【詭異的長(zhǎng)發(fā)】、剛才被覺(jué)哥隨手塞進(jìn)上衣口袋里的【鈴木的豎笛】、以及一張舊報(bào)紙（覺(jué)哥那長(zhǎng)西裝的口袋真的很多）了，而這幾樣?xùn)|西。暫時(shí)也派不上什么用處。

    “不……應(yīng)該……沒(méi)關(guān)系?！卑苍虑龠@時(shí)若有所思地接道，“如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話……現(xiàn)在教室的門(mén)窗應(yīng)該都可以打開(kāi)了?！?/br>
    “嗯？”鬼驍聞言一愣，想了幾秒后，恍然大悟，“哦！我明白了！剛才我們經(jīng)歷的那一整段劇情，實(shí)際上就等于是普通難度劇本里的‘開(kāi)場(chǎng)準(zhǔn)備時(shí)間’是吧？”

    “沒(méi)錯(cuò)?！卑苍虑俪谅晳?yīng)道，“當(dāng)【主線任務(wù)已觸發(fā)】這句話響起時(shí)，這個(gè)劇本才算正式開(kāi)始……而這時(shí)，出口自然就會(huì)開(kāi)了?！?/br>
    “很好。既然大家都明白了?！狈獠挥X(jué)說(shuō)著，從小嘆手上接過(guò)了自己手電。并走向了講臺(tái)，“那……就準(zhǔn)備出發(fā)吧。”他走出了幾步、經(jīng)過(guò)鬼驍身邊時(shí)又偏過(guò)頭道，“哦，對(duì)了，鬼驍你的手電干脆就別關(guān)了，從目前的情況來(lái)看……這個(gè)劇本里一驚一乍的地方還是比較多的，六個(gè)人的隊(duì)伍只開(kāi)一個(gè)手電確實(shí)不太保險(xiǎn)，所以出門(mén)后，就由你負(fù)責(zé)斷后，監(jiān)視一下隊(duì)伍后方的情況。”

    “呃……”鬼驍聽(tīng)罷，便面露難色道，“說(shuō)真的……我能走中間么？我的手電筒交給你們用好了?！?/br>
    “不可以?！狈獠挥X(jué)十分堅(jiān)決且快速地回應(yīng)了他，“我拒絕?！?/br>
    “喂！你又不是我的社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，我干嘛聽(tīng)你指揮??？”鬼驍顯然不服。

    “是啊，覺(jué)哥，總感覺(jué)你有點(diǎn)欺負(fù)人了啊?！毙@也在給鬼驍鳴不平了。

    “欺負(fù)人？呵……”封不覺(jué)聞言，當(dāng)時(shí)就笑了，他本來(lái)都已經(jīng)拿好了假發(fā)并走到教室門(mén)口了，一聽(tīng)這話，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“行~那我客氣點(diǎn)?！彼呋毓眚斆媲?，看著后者道，“我就問(wèn)一句……你聽(tīng)不聽(tīng)我的？”

    “我……”鬼驍本來(lái)脫口而出就想回答一個(gè)“不”字，但話到嘴邊，他忽然又咽了回去，其神情也隨之有了些變化。

    “你要不想聽(tīng)我指揮，那我接下來(lái)就真的‘帶著你’通關(guān)了啊。”封不覺(jué)接道，“你不想斷后就不用斷后、不想解謎就不用解謎、不想去拿東西就不用去拿……反正你不愿意做的事情，統(tǒng)統(tǒng)交給我們來(lái)，你只做自己愿意做的事情就可以了，怎么樣？”

    覺(jué)哥這話，可不是說(shuō)說(shuō)而已的，從他的表情和語(yǔ)氣就能聽(tīng)出，他會(huì)說(shuō)到做到。

    “切……”可是，鬼驍沒(méi)有接受這聽(tīng)上去無(wú)比輕松的待遇，“我知道了！對(duì)不起行了吧！我來(lái)斷后！”他不但沒(méi)有接受覺(jué)哥的提議，還破天荒地跟覺(jué)哥道了個(gè)歉。

    很顯然。他是讀懂了覺(jué)哥這段話背后的意思，所以才會(huì)有這樣的反應(yīng)。

    “good。那我們繼續(xù)?！狈獠挥X(jué)朝他露出一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑容，然后便轉(zhuǎn)身行動(dòng)了。

    …………

    實(shí)際情況和安月琴推測(cè)的一致，在主線任務(wù)觸發(fā)后，這個(gè)教室的門(mén)窗便都成了可以自由開(kāi)啟的狀態(tài)。

    封不覺(jué)檢查了一下門(mén)窗后，便拉開(kāi)那橫拉式的教室門(mén)，行入了走廊中。

    和教室不同，走廊的地面是水泥地。用力踏在上面的話，就會(huì)發(fā)出那種“嗒嗒”的腳步聲。

    這里的天花板上自然也是有燈的，就是不亮而已……

    好在，由封不覺(jué)帶頭，不管環(huán)境再怎么滲人，也不會(huì)影響隊(duì)伍前進(jìn)的節(jié)奏。

    “咱們先把可以去的地方都兜上一遍，再進(jìn)入特定的區(qū)域做詳細(xì)探索吧?！庇X(jué)哥一邊帶路，一邊跟后方的隊(duì)友們說(shuō)道。

    雖然他什么都不說(shuō)也行，但他知道。時(shí)不時(shí)講上兩句，可以讓大伙兒的情緒穩(wěn)定一些；反正……聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)哥那平靜的話語(yǔ)聲，總比在長(zhǎng)時(shí)間的沉默中醞釀恐懼要強(qiáng)。

    就這樣……在覺(jué)哥的帶領(lǐng)下。大家開(kāi)始了對(duì)這間“重九小學(xué)”的探索。

    走出二年a班那唯一的一扇門(mén)后，往右手邊走上幾米。就是二年b班；用手電筒透過(guò)窗戶往里照，便可看到b班的教室里堆滿了課桌椅和雜物、幾乎塞得水泄不通，摸到教室的門(mén)扶手后，得到的提示是【打不開(kāi)】這三個(gè)字。

    繼續(xù)往這個(gè)方向走，不遠(yuǎn)處就是一個(gè)拐角，在這個(gè)拐角邊的墻面上，嵌著一個(gè)十分詭異的神龕。

    神龕由石頭打造，體積不大、造型也很簡(jiǎn)樸，但有一點(diǎn)很古怪……這神龕里供奉的不是什么地藏或神佛。而是一個(gè)日式人偶。

    那人偶如洋娃娃般大小，穿著紅色的和服。是個(gè)女娃的樣子。

    見(jiàn)過(guò)這種日式人偶的人都知道，這玩意兒若是擱在光天化日之下，看著倒還好，但在晚上、在昏暗的環(huán)境里看……會(huì)莫名滲人。

    不過(guò)封不覺(jué)并不在乎這個(gè)，他在看到神龕時(shí)，便讓隊(duì)友幫忙用手電打著光，不以為意地上前檢查了一番，并得出了以下結(jié)論——

    一，人偶本身是木頭的做的，但其頭發(fā)好像是真東西，身上穿的小衣服也是好料子。

    二，人偶和神龕固定在一起，二者皆無(wú)法移動(dòng)。

    三，把人偶的衣服解開(kāi)后（是的，覺(jué)哥解了），可以看到那人偶的軀干是中空的，軀干內(nèi)部有著許多起起伏伏的紋理、似乎可以嵌一些東西進(jìn)去。

    在確認(rèn)完這些以后，封不覺(jué)便重新上路，帶著隊(duì)友們轉(zhuǎn)過(guò)了那個(gè)拐角。

    又走了一小段兒，他們的面前就出現(xiàn)了走廊的盡頭——一扇看上去像是“大門(mén)”的門(mén)扉，試圖去打開(kāi)這扇門(mén)時(shí)，便會(huì)聽(tīng)到【出口被一股黑暗的力量封印著】這樣的提示。

    如此一來(lái)，學(xué)校的“出口”也就確定了。

    到這一步為止，玩家們基本也都猜到了這個(gè)劇本的逃離方式——很可能就是需要找到一件或是多件特定的物品，并將其放入那個(gè)人偶的體內(nèi)，最后觸發(fā)某種機(jī)關(guān)或是劇情來(lái)打開(kāi)出口的門(mén)。

    …………

    確認(rèn)完“出口”之后，封不覺(jué)便調(diào)轉(zhuǎn)方向，帶著隊(duì)友們折返回去。

    從拐角回來(lái)后，他們很快又來(lái)到了老地方，在a班和b班的對(duì)面，隔了一條走廊的房間，是“生物教室”，這間教室沒(méi)有對(duì)著走廊的窗戶，其門(mén)上反饋的是“需要鑰匙”的提示。

    再往前走，有一排臺(tái)階，可通往二樓。

    封不覺(jué)暫時(shí)沒(méi)有上去，只是用手電筒往上照了一下、看了一眼，便接著往前走了。

    再往前，就是從a班的門(mén)出來(lái)以后靠“左手邊”的走廊了；這段走廊的兩側(cè)分別是“音樂(lè)教室’、“教員辦公室”和“廁所”。

    音樂(lè)教室的門(mén)是可以直接拉開(kāi)的，但封不覺(jué)在發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)鎖時(shí)，便停止了拉門(mén)，因?yàn)樗梅乐伴T(mén)完全打開(kāi)”這個(gè)動(dòng)作會(huì)觸發(fā)什么flag；教員辦公室的門(mén)也是需要鑰匙才能開(kāi)啟的，暫時(shí)開(kāi)不了；最后……廁所，沒(méi)有門(mén)。

    廁所那兒有兩個(gè)入口，分別通往男廁和女廁，兩個(gè)入口的中間還有一個(gè)洗手池；至于廁所里面是什么情況……就不清楚了，因?yàn)閹肟谄毡槎际亲龀芍中蔚?，這樣可以避免站在門(mén)外的人望見(jiàn)里面的情況。

    “ok，一樓差不多也看完了。”封不覺(jué)道，“現(xiàn)階段可以探索的區(qū)域就是音樂(lè)教室和廁所，從我們?cè)诮淌依锏玫健锯從镜呢Q笛】這件事來(lái)看，正常的流程應(yīng)該是先前往音樂(lè)教室?！彼D了頓，“那么……諸位覺(jué)得，我們下一步是去音樂(lè)教室呢？廁所呢？還是去二樓轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)？”

    “我建議去音樂(lè)教室！”小嘆第一個(gè)搶道，并且很老實(shí)地給出了原因，“感覺(jué)上……跟著一般流程走，或許就不會(huì)太嚇人了?！?/br>
    “我也贊同?！惫眚斅?tīng)到這句，趕緊附議。

    剛才那十分鐘里，鬼驍一直在負(fù)責(zé)觀察隊(duì)伍后面的狀況，雖然什么都沒(méi)有發(fā)生……但那種如影隨形的恐怖感卻是絲毫未減，所以他還是慫著的。

    “就去音樂(lè)教室吧，那件主線任務(wù)物品已是很明顯的提示了。”小靈這時(shí)也道，“噩夢(mèng)難度的本里……盡量還是別跟劇情傾向擰著走，要不然很容易死人的。”

    結(jié)果，若雨和安月琴也都是差不多的意思。

    封不覺(jué)見(jiàn)隊(duì)友們已經(jīng)達(dá)成了一致，便也同意了。其實(shí)……對(duì)覺(jué)哥來(lái)說(shuō)，去哪兒都是無(wú)所謂的，不就是個(gè)玩兒~

    十幾秒后，封不覺(jué)就走回了音樂(lè)教室的門(mén)前，他稍稍偏過(guò)頭去跟隊(duì)友們打了個(gè)招呼：“我要拉門(mén)了啊，各位留神開(kāi)門(mén)殺?！?/br>
    然后……他就拉開(kāi)了門(mén)。

    “嘎——”

    就在門(mén)完全開(kāi)啟的那一瞬，一個(gè)倒掛著的長(zhǎng)發(fā)女鬼毫無(wú)征兆地從門(mén)框內(nèi)側(cè)的上沿急速墜下，懸在了門(mén)口，并發(fā)出一聲極具穿透力的凄絕尖叫。

    這一下子……來(lái)得真心是太突然了；站在覺(jué)哥身后的五人全都嚇得發(fā)出了不同程度的喊聲，鬼驍更是兩腳一軟、踉蹌地后退到了另一側(cè)的墻邊，差點(diǎn)兒就坐地上了。

    “哦……又來(lái)一個(gè)是吧？”此刻，封不覺(jué)距離那女鬼最近，二者的臉只有大約三寸之隔，這種距離，自然已足夠他出手傷人……哦不……傷鬼了，“呵呵……來(lái)得好啊~”(未 完待續(xù) ~^~)