那份課堂講義上只寫(xiě)出了一系列的要求，并沒(méi)有寫(xiě)具體的解剖步驟。

    不過(guò)……小嘆也不需要看什么步驟；王大夫那醫(yī)學(xué)院可不是白念的，解剖人類(lèi)都不在話(huà)下，何況是只青蛙呢。

    花了十秒鐘把講義上的內(nèi)容掃了一遍后，王嘆之當(dāng)即神情一凌，用指揮般的口吻對(duì)身旁的小靈道了一句：“小靈，用手電幫我打一下光?！?/br>
    “好的?！毙§`這時(shí)也是十分乖巧地應(yīng)聲照做了，沒(méi)有半分要和小嘆嗆聲的意思。

    隨后，小嘆便抬頭看向了實(shí)驗(yàn)臺(tái)，目光疾動(dòng)，迅速確認(rèn)了所有必需品的位置。接著，他就繞著實(shí)驗(yàn)臺(tái)走了一圈，把所需的工具統(tǒng)統(tǒng)裝在一個(gè)金屬托盤(pán)里收集了起來(lái)，再回到原位。

    “時(shí)間比較緊，我這就開(kāi)始了?！毙@說(shuō)這話(huà)時(shí)，小靈已將自己手中的手電舉高，穩(wěn)定地照在了小嘆面前的臺(tái)面上。

    解剖工作……就這么緊鑼密鼓地展開(kāi)了。

    小嘆把裝有工具的金屬托盤(pán)放在了右手邊，將另一個(gè)鋪有石蠟的托盤(pán)放在了自己面前，并用大頭釘將那只青蛙的尸體以腹部朝上的狀態(tài)固定在了石蠟表面。

    然后，他便抄起一把手術(shù)刀，果斷地下刀了……

    他的手很穩(wěn)定，穩(wěn)到讓你覺(jué)得這根本不像是人類(lèi)的手，而是某種精密機(jī)械——這可不是游戲里的加成或能力，這是王嘆之在現(xiàn)實(shí)生活中也能做到的、且非常精通的事情。

    兩秒后，小嘆就以下頜為限，由上而下地切開(kāi)了青蛙的肚子。

    這一刀……輕則無(wú)法完全剖開(kāi)腹腔、重則容易傷到內(nèi)部的肌rou；小嘆的力量就恰到好處，可說(shuō)是用最快最完美的方法切開(kāi)了一道平整、筆直的創(chuàng)口。

    “肌rou一切正常。”撥開(kāi)皮膚后，小嘆只瞥了一眼，就道出這么一句，并順勢(shì)把rou也給劃開(kāi)了。

    “嗯……需要我們來(lái)幫忙記錄這些檢查的事項(xiàng)嗎？”這時(shí)，安月琴也湊過(guò)來(lái)看了看講義，她發(fā)現(xiàn)上面需要“確認(rèn)”的條目非常多，故而問(wèn)了一聲。

    “沒(méi)事。我自己來(lái)就行。”小嘆頭也不抬地回道，“雖然看著挺復(fù)雜。但實(shí)際上大部分需要確認(rèn)的東西都是一目了然的；那些外部的器官我在固定尸體時(shí)就已經(jīng)全部看完了，現(xiàn)在只需逐一取出內(nèi)臟、最后把脊椎和大腦也處理一下就行……”

    “哦……那……你加油。”安月琴發(fā)現(xiàn)，小嘆在拿起手術(shù)刀之后，整個(gè)人都變得更加自信和強(qiáng)勢(shì)了；感覺(jué)上……她就像在跟一個(gè)陌生人交流一般，話(huà)都不太好接。

    時(shí)間一分一秒地過(guò)去，但周?chē)奈迦私z毫沒(méi)有覺(jué)得緊張，因?yàn)檠矍暗耐鯂@之看上去可說(shuō)是前所未有得靠譜——他的手法嫻熟、眼神堅(jiān)定。其動(dòng)作如行云流水、毫無(wú)拖沓和遲疑的痕跡。

    果然，僅用去了十五分鐘，他就完成講義上的所有要求，將那些“待確認(rèn)”事項(xiàng)統(tǒng)統(tǒng)確認(rèn)完畢。

    桌面上，剩下了一套被剖空的青蛙皮，一堆肌rou組織、以及分別被放在十余個(gè)塑料皿中的器官以及骨頭；無(wú)論是哪一部分，都呈現(xiàn)較為完整的狀態(tài)，看著能立刻封起來(lái)當(dāng)標(biāo)本的樣子。

    可以說(shuō)，小嘆的這番解剖作業(yè)。是工工整整、精密無(wú)暇……錄下來(lái)就能直接當(dāng)教學(xué)錄影帶的水準(zhǔn)，就算是外行人也能看出他有多厲害。

    【解剖已完成，時(shí)間、完成度皆符合標(biāo)準(zhǔn)?！看@的手停下之時(shí)。系統(tǒng)語(yǔ)音也隨之響起。

    下一秒，實(shí)驗(yàn)臺(tái)側(cè)面又有一個(gè)抽屜彈了出來(lái)。很顯然，那里面裝的就是接下來(lái)所需的任務(wù)物品了。

    這一瞬，小嘆才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，其神情也恢復(fù)了平時(shí)那有些呆萌的狀態(tài)。

    “呃……”在放下手里的工具之時(shí)，小嘆微皺眉頭，“剛才注意力集中時(shí)反而沒(méi)什么，現(xiàn)在松懈下來(lái)……傷口又有點(diǎn)兒疼了。”

    “沒(méi)問(wèn)題吧？是不是傷口裂開(kāi)了？”小靈關(guān)切地問(wèn)道。

    “裂開(kāi)倒是不會(huì)，這可是我自己處理的……”小嘆回道，“就在七八月份的時(shí)候我還三天兩頭被調(diào)去er（e。即急診室）幫忙，處理外傷熟練著呢?！?/br>
    “誒？小嘆哥你是個(gè)醫(yī)生??？”鬼驍聽(tīng)到這句。才剛回過(guò)味兒來(lái)。

    “是啊。”王嘆之回道，“不過(guò)我還在實(shí)習(xí)就是了?！?/br>
    “厲害厲害……”鬼驍接道，“我本來(lái)以為封不覺(jué)那句‘王大夫’是在開(kāi)玩笑的呢，沒(méi)想到是真的?！?/br>
    “哈哈……也沒(méi)什么厲害的?！毙@訕訕笑道。

    “怎么？聽(tīng)起來(lái)你好像很佩服醫(yī)生嘛?！狈獠挥X(jué)說(shuō)道。

    “是啊，從小就一直聽(tīng)爸媽念叨著讓我長(zhǎng)大了要當(dāng)醫(yī)生或者律師來(lái)著；雖然從目前的狀況來(lái)看我是不會(huì)走那兩條路了，但我確實(shí)有了解過(guò)從事這兩個(gè)行業(yè)需要去學(xué)的東西……所以那欽佩之情也是油然而生啊……”鬼驍接道。

    “呵呵……年輕人畢竟是天真啊……”封不覺(jué)一聽(tīng)，當(dāng)時(shí)就笑了，“這兩個(gè)行業(yè)里敗類(lèi)也是很多的，我就認(rèn)識(shí)不少……比如……”

    “可以了，就此打住吧?！比粲旰孟裰烙X(jué)哥接下來(lái)要說(shuō)什么，這才趕緊給他攔住了，“那些被你逼瘋的精神病醫(yī)生、以及被你和歐陽(yáng)筧一塊兒逼瘋的律師的故事就不要再拿出來(lái)讓更多人知道了，本來(lái)也不是什么露臉的事兒。”

    “對(duì)……”鬼驍聽(tīng)到若雨的話(huà)，也趕緊接道，“我可不想對(duì)你加深了解，更不想去關(guān)心有你封不覺(jué)參與的醫(yī)患糾紛和民事訴訟，你休想用你的各種事跡來(lái)進(jìn)一步腐蝕我這端正的三觀。”

    他這話(huà)雖有吐槽的意味，但也并非全無(wú)道理……

    “哈！好~好~”覺(jué)哥干笑一聲，眼中閃過(guò)一絲失望之色，悻悻然道，“反正也是你的損失……”說(shuō)著，他便轉(zhuǎn)身走向了那個(gè)彈出的抽屜，“那咱們接著來(lái)走劇情吧?！?/br>
    …………

    五分鐘后，玩家們又一次來(lái)到了廁所的門(mén)口。

    這五分鐘里，他們查看了一下獲得的物品、并對(duì)下一步的行動(dòng)進(jìn)行了探討。

    首先，還是來(lái)說(shuō)說(shuō)他們從生物教室抽屜里拿到的物品……

    和音樂(lè)教室的相仿。將房間內(nèi)的謎題解開(kāi)后，得到的道具同樣是四件。

    其一。仍一件頗具違和感的、可帶出劇本的任務(wù)物品。

    【名稱(chēng)：牛仔靴】

    【類(lèi)型：劇情相關(guān)】

    【品質(zhì)：普通】

    【功能：未知】

    【是否可帶出該劇本：是】

    【備注：鞋跟很高的西部式牛仔靴，正宗小牛皮加手動(dòng)縫制。】

    僅拿到假發(fā)的時(shí)候大伙兒還沒(méi)感覺(jué)出來(lái)，但隨著墨鏡和這雙靴子的出現(xiàn)，玩家們都不約而同地想到了……這一系列可帶出去的任務(wù)物品似乎都是那種“可以穿戴的東西”，也不知這和此后的劇情會(huì)不會(huì)有什么關(guān)聯(lián)。

    接著，來(lái)說(shuō)其二。

    那也是一件任務(wù)物品，而且是與劇情相關(guān)的。

    【名稱(chēng)：“它”的肝】

    【類(lèi)型：劇情相關(guān)】

    【品質(zhì)：普通】

    【功能：可嵌入“它”的軀干中。】

    【是否可帶出該劇本：否】

    【備注：由綠色玉石制造的袖珍器官。隱隱透出靈氣?！?/br>
    除了名字之外，這件物品的簡(jiǎn)介和【“它”的肺】一模一樣，很顯然，它們的功能也是一樣的——既是出口處那神龕人偶的組件之一，也是為作者湊上一點(diǎn)字?jǐn)?shù)的有功之臣。

    再來(lái)看……其三。

    和音樂(lè)教室里的設(shè)定一樣，也是一張紙，紙上的內(nèi)容想必大家猜也能猜到了——“沢田君很出色，他是唯一一個(gè)靠著自己就完成了全部解剖流程的學(xué)生，沒(méi)準(zhǔn)他將真能成為一名醫(yī)生。反正比我這種在鄉(xiāng)下教孩子的半吊子要強(qiáng)吧?！?/br>
    結(jié)合生物教室中的狀況來(lái)看，可以假設(shè)紙上寫(xiě)的是生物老師的心聲或者留言，可惜……那位生物老師除了陣陣呻吟和慘叫之外。連對(duì)白都沒(méi)有。

    最后，第四件物品。便是【理事長(zhǎng)室的鑰匙】了……

    雖然叫法不同，但“理事長(zhǎng)室”即“校長(zhǎng)室”；經(jīng)過(guò)搜索，大家也已知道這個(gè)房間不在一樓，所以，接下來(lái)的探索……無(wú)疑是要發(fā)展到二樓去了。

    不過(guò)，在這時(shí)，封不覺(jué)提出了一個(gè)建議——那就是先把一樓那兩間廁所給探完。

    說(shuō)他是強(qiáng)迫癥也好、完美主義也罷……反正留著這么兩個(gè)明明能進(jìn)、卻尚未搜查完畢的地方不管，他就渾身不舒服。

    對(duì)此，隊(duì)友們也沒(méi)有什么意見(jiàn)。

    他們也都是驚悚樂(lè)園的高端玩家了。噩夢(mèng)難度的劇本是個(gè)什么尿性……誰(shuí)不知道？

    想要通關(guān)，就不能嫌麻煩。更不能逃避那些讓你不舒服的、甚至是畏懼的空間或劇情……否則，反而會(huì)導(dǎo)致更加困難的局面。

    于是，六人就這么跟著封不覺(jué)回到了廁所的門(mén)口。

    恰在此時(shí)，一件遲早會(huì)發(fā)生的事情……終究是發(fā)生了。

    覺(jué)哥的手電筒……在一種毫無(wú)征兆的情況下，突然熄滅；沒(méi)有聲響、也沒(méi)有閃爍，就是這么無(wú)聲無(wú)息地滅了。

    好在，負(fù)責(zé)斷后的鬼驍手里還有一個(gè)亮著的手電，玩家們也不至于陷入完全的黑暗中。

    “瞧瞧，我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧，這就沒(méi)電了?！狈獠挥X(jué)看著自己那個(gè)手電，嘚瑟地言道，“咱這意識(shí)……不說(shuō)是神機(jī)妙算，好歹也是深謀遠(yuǎn)慮吧？”

    “行~算你有遠(yuǎn)見(jiàn)?！比粲昀L(zhǎng)了嗓門(mén)兒，學(xué)著覺(jué)哥本人的口吻，夸了他一句。

    “喂……我這個(gè)手電開(kāi)啟的時(shí)間基本和你差不多啊?！惫眚斶@時(shí)說(shuō)道，“既然你的滅了，那我這個(gè)也快了吧？”

    “正好，你現(xiàn)在可以把它關(guān)上了?！狈獠挥X(jué)即刻回道，并轉(zhuǎn)頭對(duì)小嘆道，“小嘆，換你開(kāi)燈?！?/br>
    “收到?！毙@應(yīng)了一聲，順勢(shì)就把自己的手電打開(kāi)了。

    鬼驍見(jiàn)狀，則是立馬關(guān)上了自己手里的那一個(gè)，想要保住那最后一點(diǎn)點(diǎn)的電力，以備不時(shí)之需。

    同一秒，封不覺(jué)接著說(shuō)道：“好了……大家也都看到了，從我們拿到手電到現(xiàn)在為止，總共也就通過(guò)了兩個(gè)房間；也就是說(shuō)，一個(gè)小時(shí)都不到，手電筒的電力就耗完了?？紤]到這一個(gè)小時(shí)期間每個(gè)人都有開(kāi)啟過(guò)手電，所以……據(jù)我粗略估計(jì)，再過(guò)三十分鐘，咱們可能就要面臨兩眼一抹黑的必死局面?！?/br>
    “行了，別嚇唬人了，說(shuō)你怎么想的吧?！卑苍虑僦?，覺(jué)哥的這種說(shuō)話(huà)模式……都是套路，再往下他就會(huì)說(shuō)出對(duì)策來(lái)的。

    “呵……簡(jiǎn)單?！狈獠挥X(jué)道，“分頭行動(dòng)?！?/br>
    “明白了。”兩秒不到，若雨就應(yīng)道，“其實(shí)剛才我也在想這事兒呢?！彼f(shuō)著，便用眼神示意了一下廁所的入口，“六個(gè)人在一起、先后探索兩個(gè)廁所的話(huà)，不是很有效率；但若是分成兩組，便可以同時(shí)探索兩個(gè)廁所，能省下一半的時(shí)間?！?/br>
    “嗯，我要說(shuō)的也正是這些。”封不覺(jué)應(yīng)道，“各位……你們覺(jué)得如何？”

    話(huà)音落時(shí)，沒(méi)有人對(duì)此提出異議，就算是相對(duì)比較膽小的鬼驍和小嘆也連半個(gè)字都沒(méi)說(shuō)。

    此前，當(dāng)六個(gè)人的手電都還有電時(shí)，他們還沒(méi)感覺(jué)到什么……對(duì)于電池的問(wèn)題也不是太過(guò)擔(dān)憂(yōu)。

    然而，在覺(jué)哥的手電熄滅的那一瞬，一種壓力便似追身的猛獸般朝著玩家們的心理防線(xiàn)直撲而來(lái)。

    他們終于知道了一個(gè)手電能用多久，也大致推測(cè)出了其他的手電還能亮多久，但是……他們并不知道逃出這個(gè)學(xué)校還需要多久。

    正是在這種已知和未知的沖突之下、縫隙之中，緊迫感被催生了出來(lái)，繼而演變?yōu)榱艘环菘謶帧?/br>
    “呵呵……”封不覺(jué)還是很輕松的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不管是多惡劣的狀況，總會(huì)有辦法的；因此，他仍能笑著說(shuō)道，“大伙兒都沒(méi)意見(jiàn)的話(huà)，咱們就在此分為男女兩組，各搜一邊吧?！?/br>
    就這樣……六名玩家，分為了三男三女兩隊(duì)人。

    男生這邊，自然是小嘆負(fù)責(zé)執(zhí)燈；女生那邊，則決定由目前手電筒電力最充足的安月琴來(lái)執(zhí)燈。

    雙方約定好了時(shí)間、以及遇到不利情況就喊救命的行動(dòng)方針，便分頭走入了那兩個(gè)方向相反的廁所入口中……(未 完待續(xù) ~^~)