邁入學(xué)校的大門后，左手邊是一個(gè)不算太大的cao場(chǎng)，而右手邊……就是教學(xué)樓了。

    那間教學(xué)樓的門看著很眼熟，稍稍走近幾步便可發(fā)現(xiàn)，那就是之前他們?cè)凇耙归g版”的學(xué)校內(nèi)看到過(guò)的“出口大門”。

    此時(shí)，這扇門是開(kāi)啟的狀態(tài)，離著七八米遠(yuǎn)時(shí)，覺(jué)哥和若雨就已經(jīng)聞見(jiàn)一股血腥味從里面飄出來(lái)了……

    “哼……看來(lái)這段劇情有點(diǎn)那啥啊?！痹谶M(jìn)入教學(xué)樓前，覺(jué)哥出言提醒道，“雖說(shuō)在限定劇本里戰(zhàn)斗的部分不算很多，但容錯(cuò)率反而比正常劇本要低……你可留神啊?！?/br>
    “無(wú)妨?！比粲陞s是淡定地回道，“反正我已經(jīng)把‘只有源才能解開(kāi)的謎題’給解了，接下來(lái)就算我掛了也不會(huì)影響最終通關(guān)的?！彼D了頓，“倒是你自己……應(yīng)該小心一點(diǎn)?！?/br>
    兩人對(duì)話之際，已然走入了教學(xué)樓中。

    樓道內(nèi)的景象看著是很滲人的，如果將兇殺現(xiàn)場(chǎng)的殘忍程度分一下級(jí)的話，那眼前的狀況肯定屬于“血流成河級(jí)”。

    在剛進(jìn)門的地方，就能看到兩具尸體……而且是兒童的尸體。

    不用湊近去看，也可以明顯看出那兩個(gè)幼小的身軀上被留下了諸多駭人的傷口，就好似他們?cè)谶@走廊里被某種野獸給攻擊了一般；他們那極度扭曲的面容，也仿佛在向目擊者訴說(shuō)著他們死前所遭遇的巨大痛苦和恐懼。

    再往里走，地板上就出現(xiàn)了許多拖行而成的血痕，一路向內(nèi)延伸而去……

    封不覺(jué)自然沒(méi)有因這些景物而遲疑，他若無(wú)其事、大步流星地往里走著；若雨在看到這些后雖是微皺眉頭，但她也沒(méi)說(shuō)什么，只是緊跟著覺(jué)哥。

    他們很快就來(lái)到了第一個(gè)拐角處，在這里，覺(jué)哥的腳步卻是停了下來(lái)。

    “嗯……”封不覺(jué)望著墻壁念道，“那個(gè)嵌在墻壁里的神龕不見(jiàn)了?！?/br>
    “這樣才正常吧?！比粲杲拥?，“現(xiàn)實(shí)世界中，哪兒會(huì)有學(xué)校里面放神龕的?！?/br>
    “這不是正常不正常的問(wèn)題……”覺(jué)哥接道，“我認(rèn)為，這個(gè)變化意味著兩種可能……其一，我們此前所在的地方，其實(shí)整個(gè)都是‘鬼境’，而這里，才是現(xiàn)實(shí)中的學(xué)校；其二，且不說(shuō)真假，就論時(shí)間……我們這會(huì)兒所處的地方可能是‘過(guò)去’的重九小學(xué)……所以在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，還沒(méi)有那個(gè)神龕?！?/br>
    “那有沒(méi)有第三種可能……”若雨想了想，再道，“此前我們所見(jiàn)的‘神龕’是系統(tǒng)安置的，就好比那個(gè)漢諾塔機(jī)關(guān)一樣，單純是為了制造謎題、推動(dòng)劇本進(jìn)程而做出的東西。”

    “呵……”聞言，封不覺(jué)輕笑一聲，“我倒是希望你說(shuō)的這種可能是真的，那樣還比較省心……”

    “什么意思？”若雨從他的話里聽(tīng)出了什么，面露疑色地問(wèn)道。

    “你想啊……假如這神龕真是系統(tǒng)為了推動(dòng)劇本進(jìn)程安放的、類似于‘寶箱’的東西，那它就單純是個(gè)道具而已了，沒(méi)什么好研究的?！狈獠挥X(jué)應(yīng)道，“但……假如不是的話，就說(shuō)明這個(gè)神龕、以及神龕里那個(gè)詭異的木偶……是關(guān)聯(lián)著某種劇情的?！?/br>
    “我懂了……”若雨跟上了覺(jué)哥的思路，即刻接道，“你所擔(dān)心的事情是……劇本都走到眼下這個(gè)階段了，我們?nèi)詫?duì)那神龕木偶的劇情一無(wú)所知，這極有可能是一種隱患。”

    “沒(méi)錯(cuò)?！狈獠挥X(jué)點(diǎn)頭應(yīng)了一句，然后轉(zhuǎn)個(gè)身，接著往里走，“所以我由衷地希望咱們接下來(lái)遇到的劇情能把這檔子事兒解釋清楚?！彼α诵?，“如果那個(gè)木偶能直接蹦出來(lái)，大喝一聲——‘老子就是大boss，來(lái)戰(zhàn)個(gè)痛快吧’，那就最好了?！?/br>
    “嗯?！比粲昝鏌o(wú)表情地接道，“雖然我認(rèn)為這種情況的可能性幾乎是零，但……祝你如愿以償吧?！?/br>
    說(shuō)話間，他倆又朝里走了一段，來(lái)到了生物教室和二年b班之間的那段走廊。

    此時(shí)，這兩個(gè)教室的門都是開(kāi)著的，且生物教室里隱隱有聲音傳出。

    因此，覺(jué)哥和若雨皆朝那生物教室里看了一眼，結(jié)果，他們看到了這樣一幅景象——

    一個(gè)身穿白大褂的男人……或者說(shuō)……男尸，仰面朝天地躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；他的胸腔是開(kāi)著的、幾根肋骨像是花瓣般綻著，其內(nèi)臟和血污則已流了滿桌滿地。

    還有一個(gè)看上去七八歲大的小男孩兒，正跪坐在尸體的腹部，手持著一把鉗子和一把小刀，埋頭進(jìn)行著一些類似木工活兒的工作；看他臉上的表情……似乎樂(lè)在其中。

    “這個(gè)……是沢田吧?！狈獠挥X(jué)只用了一秒就認(rèn)出了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的小男孩兒在“那張合影”上出現(xiàn)過(guò)。

    不過(guò)，覺(jué)哥并沒(méi)有用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)眼前這個(gè)百分之百就是沢田，因?yàn)槟菑埡嫌吧喜](méi)有寫名字，而成年版的二年a班學(xué)生都被玩家載入了、在玩家們的眼中看起來(lái)就成了彼此的樣子，所以無(wú)法用成年后的相貌和童年的對(duì)照作為參考。這就導(dǎo)致了……玩家們可以確認(rèn)除了鈴木和野口之外的四個(gè)男生分別是冨樫、沢田、山田和渡邊，但具體誰(shuí)是誰(shuí)，卻是分不出來(lái)的……

    “這一幕……難道是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的現(xiàn)實(shí)？”另一方面，若雨對(duì)生物教室里的狀況還是比較吃驚的，她問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，帶著一種難以置信的語(yǔ)氣。

    “嗯……這的確有點(diǎn)說(shuō)不通?！狈獠挥X(jué)這邊，則已經(jīng)開(kāi)始往技術(shù)性的角度去考慮這個(gè)問(wèn)題了，“即使我們可以用‘沢田八歲時(shí)就是個(gè)發(fā)了瘋的變態(tài)殺人狂’來(lái)解釋動(dòng)機(jī)，但客觀來(lái)說(shuō)……他要完成這次犯罪確是非常困難的；哪怕他能成功毒殺生物老師，但憑他一個(gè)八歲孩子的力量……又是怎么把尸體搬到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的呢？難道生物老師是主動(dòng)躺上去讓他解剖的？”

    不管看待問(wèn)題的角度有何種偏差……他們倆的疑問(wèn)，皆在三秒之后就得到了解答。

    那一刻，覺(jué)哥和若雨的余光同時(shí)瞥見(jiàn)了走廊遠(yuǎn)處有一道移動(dòng)的影子，于是，兩人雙雙轉(zhuǎn)頭望去，看到了……一個(gè)七八歲的小女孩，正用單手拖著一具成年人的尸體，緩緩從廁所里走了出來(lái)。

    “三千院同學(xué)力氣挺大的嘛?！本退闶窃谶@種時(shí)刻，封不覺(jué)還是能用輕松的語(yǔ)氣玩笑道，“這步履輕快的單手拖尸之姿，不禁讓我想起了三角頭（寂靜嶺中的一種怪物）兄臺(tái)，當(dāng)然了……二者的身形差了好多倍?！?/br>
    和男生們的情況一樣，合影上的三名女生具體誰(shuí)是誰(shuí)，同樣是無(wú)法分辨的；而覺(jué)哥之所以推測(cè)這個(gè)孩子是三千院，是因?yàn)樗J(rèn)出了被拖行的那具尸體正是音樂(lè)老師……

    “這些孩子……”若雨還是挺正經(jīng)的，她沒(méi)有接覺(jué)哥的玩笑，只是肅然言道，“……八成是被什么東西給附身了吧？”

    “也可能是被某種強(qiáng)大的邪物給控制住了?！狈獠挥X(jué)接道，“總之……我們接著看下去便是，不出意外的話……在這段劇情后，那個(gè)控制他們的家伙就會(huì)現(xiàn)身了?！?/br>
    覺(jué)哥顯然對(duì)噩夢(mèng)劇本的套路熟得很，他也逐漸意識(shí)到了眼前這些是類似“死亡片段重現(xiàn)”的橋段，只不過(guò)這段內(nèi)容不是以cg的形式、而是以一種“代入式旁觀”的方法去呈現(xiàn)的。

    “走吧，咱們?cè)倏纯雌渌块g里的情況。”待三千院拖著那具女尸進(jìn)了音樂(lè)教室后，封不覺(jué)回頭看了若雨一眼，示意她跟上自己。

    “我們……”若雨猶豫了一下，又朝生物教室里看了一眼，“……不管管嗎？”

    “都是‘已經(jīng)發(fā)生的事情’了，沒(méi)什么好管的?！狈獠挥X(jué)回道，“這段劇情就是要讓我們‘看’的，我們也該慶幸……只需要‘看’就行，因?yàn)槲矣X(jué)得要‘打’的話未必能贏……”

    這么說(shuō)著，他已朝前走去了。

    若雨思索了兩秒，也沒(méi)再說(shuō)什么，默默地跟上了覺(jué)哥。

    長(zhǎng)話短說(shuō)……

    之后的十分鐘里，兩人把學(xué)校上下都看了一遍。除了校長(zhǎng)室對(duì)面的倉(cāng)庫(kù)門、以及那個(gè)秘密酒窖的入口是關(guān)閉狀態(tài)之外，其他門都是開(kāi)啟著的，而那些開(kāi)啟著的房間內(nèi)的場(chǎng)景也是類似的——簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是二年a班的某個(gè)學(xué)生，正在用十分殘忍的手法愉悅地處理著尸體。

    那些尸體有成年人的、也有孩童的……有完整的、也有殘缺的……

    無(wú)論如何，一圈兜下來(lái)之后，基本可以確定——學(xué)校里的活人，只剩下了七個(gè)。

    而那七人，正是玩家們所扮演的六名二年a班成員、以及班長(zhǎng)渡邊。

    “我明白了……”十分鐘后，探查完了二樓，重新回到一樓走廊的封不覺(jué)若有所思地念道，“通過(guò)這段劇情，我們掌握了兩項(xiàng)很重要的信息?！?/br>
    “一是將合影上那些孩子的名字和臉一一對(duì)應(yīng)了起來(lái)?！比粲杲舆^(guò)他的話道，“二是了解了這間學(xué)校里曾發(fā)生過(guò)這樣一場(chǎng)屠殺，且兇手正是我們扮演的那些人物?！?/br>
    “正確?！狈獠挥X(jué)打了個(gè)響指，再道，“那么問(wèn)題來(lái)了……當(dāng)年這七個(gè)小煞星，是如何逃脫法律制裁的？還有……cao控他們的東西，又是什么呢？”

    就在覺(jué)哥這句話出口之時(shí)，忽然……

    “是‘它’。”一個(gè)陌生的聲音響起，回應(yīng)了封不覺(jué)。

    覺(jué)哥和若雨循聲望去，只見(jiàn)……在那走廊的拐角處，不知何時(shí)出現(xiàn)了一道人影。

    “你是……”封不覺(jué)認(rèn)出了那個(gè)男人，正是此前站在cao場(chǎng)上的那位。

    “我叫冢本翔太，是一名陰陽(yáng)師?！壁１净氐馈?/br>
    “哦?！狈獠挥X(jué)隨口應(yīng)道，“這樣啊……是你把我們弄到這里來(lái)的？”

    “是的?！壁１净氐溃耙晕夷壳暗牧α俊荒茏龅竭@一步了?！?/br>
    “什么叫目前的力量？”封不覺(jué)道，“這究竟是什么狀況，你能不能解釋一下？”

    “也許在你們聽(tīng)來(lái)會(huì)很難接受，不過(guò)……還請(qǐng)你們相信我……”冢本回道，“剛才你們看到的這些情景，全都是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的現(xiàn)實(shí)，我知道你們已經(jīng)不記得了……但……”

    “我們相信?！狈獠挥X(jué)打斷了對(duì)方，非常冷靜地言道，“你接著說(shuō)?！?/br>
    “呃……”冢本倒是有些愣了，“事……事情是這樣的……此刻，你們真正的rou身其實(shí)都在二年a班的教室里；但你們靈魂被‘它’帶入了幻境中?！?/br>
    “你是說(shuō)……”若雨接道，“我們之前所在的那個(gè)空間，也是幻境？”

    “對(duì)！”冢本應(yīng)道，“你們此前所在的重九小學(xué)、現(xiàn)在所在的重九小學(xué)……皆是‘它’制造的幻境；它是想利用你們的靈魂……再次解開(kāi)他的封印?！?/br>
    “哦？怎么個(gè)利用法？”封不覺(jué)道。

    “你們?cè)凇沁叀臅r(shí)候，看到神龕了吧？”冢本問(wèn)道。

    “看到了?！庇X(jué)哥的回答簡(jiǎn)明扼要。

    “那神龕是我的師父所制造的封印?！壁１窘拥馈?/br>
    “封印什么？它？那么‘它’具體是個(gè)啥呢？你師父又是誰(shuí)？”覺(jué)哥又接連問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。

    “這就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了……”冢本回道。

    “沒(méi)事，你慢慢說(shuō)，我們不急?！狈獠挥X(jué)道。

    冢本點(diǎn)點(diǎn)頭，思索片刻，開(kāi)口道：“事情……還得從二十六年前說(shuō)起……”

    他的敘述開(kāi)始了，最初的那一段描述，和另一邊的那個(gè)“冢本”所說(shuō)的一樣，只不多他并沒(méi)有說(shuō)覺(jué)哥他們是“鬼”。

    而在說(shuō)完了有關(guān)“它”以及“520慘案”的事情后，這個(gè)冢本再道：“慘案發(fā)生后，警視廳的高層秘密找到了我的師父——奈良法師，讓他來(lái)處理這間學(xué)校里的邪物，也就是……‘它’。

    “雖然……我的師父道行很高，但‘它’實(shí)在是太可怕了……

    “除靈的那晚，師父一進(jìn)入這間學(xué)校，便發(fā)現(xiàn)‘它’的強(qiáng)大遠(yuǎn)超自己所想，以自己的力量無(wú)法將其消滅；但那時(shí)想走也走不脫了，于是，師父只能拼盡全力將‘它’就地封印。

    “那晚之后，不到五十歲的師父一夜白頭，他那件世傳的‘晴明狩衣’也被邪力所染，最后被他給燒了……

    “此后，師父一直隱居在廟里，全心教導(dǎo)我們這些弟子，沒(méi)有再外出除靈。直到，二十年后的一個(gè)夜里……

    “那晚，他忽然把我和師兄們?nèi)颊偌介角?，?duì)我們說(shuō)……”(未 完待續(xù) ~^~)