從八五年開(kāi)始，國(guó)家就通過(guò)了教師節(jié)的議案，每年的九月十日，定為教師節(jié)。而此時(shí)，我國(guó)的教師節(jié)幾經(jīng)改變，終于確定了。至少在馮宇重生前，還是沿用的這個(gè)日子。

    本來(lái)教師節(jié)的意思，是尊師重教，因?yàn)樵谔厥鈺r(shí)期，教師都被批評(píng)為“臭老九”，成了階~級(jí)斗爭(zhēng)的對(duì)象，那時(shí)候很多教師都被學(xué)生打過(guò)，甚至蹲牛棚、胸口掛痰盂什么的，非常的慘。

    雖然那個(gè)時(shí)期過(guò)去后，國(guó)家提倡尊師重教，但還是經(jīng)常有教師被打，被學(xué)生打，被家長(zhǎng)打，導(dǎo)致很多教師不滿(mǎn)，抗議。

    國(guó)家這才設(shè)立了教師節(jié)，而節(jié)日究竟定在哪一天，也經(jīng)過(guò)了幾次討論，包括六月六日、八月二十七日、五月一日、五月五日、九月二十八日、九月十日等等。

    最終才確定了，九月十日。因?yàn)檫@時(shí)候已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，而且是剛剛開(kāi)學(xué)，正好對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

    而國(guó)家也出臺(tái)了一系列的政策，比如提高教師的待遇，比如給予教師更多的獎(jiǎng)勵(lì)，比如評(píng)優(yōu)數(shù)量增加，并且在住房、醫(yī)療、生活等其他多個(gè)方面，對(duì)教師進(jìn)行資源傾斜。

    甚至一直到馮宇重生前，都有什么教師福利房之類(lèi)的政策，教師的待遇，一直都在提高。

    本來(lái)這一切都是為了教師著想，但隨著時(shí)間的推移，慢慢的變味兒了。

    教師的地位越來(lái)越高，而此時(shí)很多家長(zhǎng)認(rèn)為出人頭地的唯一辦法，就是讀書(shū)。讀書(shū)多，才能不去種地，不當(dāng)辛苦的工人，可以當(dāng)官，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，坐辦公室，最次也是一個(gè)文化人。

    家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆釉趯W(xué)校受到照顧，拼命的討好教師。這時(shí)候也沒(méi)什么因材施教的說(shuō)法，更沒(méi)什么素質(zhì)教育的說(shuō)法，就是唯成績(jī)論。

    更何況前些年，大學(xué)生都是干部編制，畢業(yè)就能當(dāng)干部呢！

    所以家長(zhǎng)們對(duì)教師愈發(fā)的尊重，進(jìn)而演變成了討好，對(duì)教師有求必應(yīng)，就希望孩子能在學(xué)校受到特殊照顧。

    比如孩子有問(wèn)題不會(huì)，可以單獨(dú)問(wèn)教師啦，比如上課多管管孩子，免得孩子溜號(hào)啦，比如避免孩子在學(xué)校受欺負(fù)啊什么的。

    畢竟這時(shí)候很多家長(zhǎng)，都是雙職工，根本無(wú)暇照顧孩子。孩子要是受欺負(fù)了，他們也沒(méi)時(shí)間去找對(duì)方家長(zhǎng)啊。

    那怎么辦？就只能托教師多照顧了。教師管那么多孩子，憑什么要照顧你的孩子呢？

    送禮??！

    老話(huà)不是說(shuō)了么，禮多人不怪。再說(shuō)了，古時(shí)候就有拜師禮、謝師宴啥的，我們這也是遵循傳統(tǒng)。

    于是教師們不但得到了政~府的特殊照顧，還得到了家長(zhǎng)們的特殊照顧。這一個(gè)階段，也是孩子受到體罰最多的階段，直到幾年后，國(guó)務(wù)~院工作會(huì)上，點(diǎn)名因?yàn)榇藭r(shí)批評(píng)了教育~部~長(zhǎng)，教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生才成為教師的行為守則，但實(shí)際上，也實(shí)施的不咋地。

    一直到千禧年后，人們生活水平越來(lái)越好了，也有很多人看到，不用讀太多書(shū)，也能賺到錢(qián)，也能生活很好后，他們才不再跟教師們說(shuō)：“孩子您多管管，不老實(shí)您隨便打?！?/br>
    而是換成了：“孩子您多管管，要是有什么問(wèn)題，您打電話(huà)給我，我收拾他。您在學(xué)校多照顧照顧我孩子，別讓他被欺負(fù)了，我不會(huì)忘了您的好，這是一點(diǎn)小禮物，不成敬意，還望收下?！?/br>
    甚至還出現(xiàn)了一批溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，主要以爺爺奶奶輩兒的為主，要是教師敢打他們孫子，他們會(huì)跟教師拼命的，我們自己都舍不得打呢！

    最初送給教師們的都是一些鋼筆、賀卡之類(lèi)的東西，不太值錢(qián)，是一份心意。那還沒(méi)什么，可后來(lái)不知道誰(shuí)先開(kāi)始的，送了老師什么雞蛋、rou或者糧票、布票之類(lèi)的東西。

    再后來(lái)，就有人送貴的了，送自行車(chē)，甚至送家電等大件，以換取教師對(duì)他孩子的特殊照顧。

    然后很多教師的胃口就被養(yǎng)刁了，你再送鋼筆，他根本看不上了。嘴上說(shuō)不要不要，但其實(shí)是不要鋼筆。你送點(diǎn)值錢(qián)的東西試試，少有推回去的。

    雖然這里面還有很多好老師，即使不收錢(qián)，也一樣會(huì)非常負(fù)責(zé)，會(huì)公平的對(duì)待每一位學(xué)生，但不得不說(shuō)，自從很多人把教師這個(gè)當(dāng)成一份工作后，教師的素質(zhì)參差不齊，再加上教師之間相互攀比，這種收禮也成風(fēng)了。

    有人說(shuō)過(guò)，哪個(gè)家長(zhǎng)送禮了，教師不一定記得住，但哪個(gè)沒(méi)送禮，他一定記得住。送禮想要讓教師記住，那就要送大禮。

    此時(shí)不但教師覺(jué)得正常，家長(zhǎng)們也覺(jué)得正常，沒(méi)有人認(rèn)為給教師送禮是不應(yīng)該的。

    但到底送什么，這就讓他們耗費(fèi)腦筋了。你送個(gè)自行車(chē)吧，人家有自行車(chē)了，多一輛有什么用？你送個(gè)太貴的吧，還送不起。送便宜的吧，怕拿不出手。送點(diǎn)酒，女教師不喝酒怎么辦？

    送錢(qián)是最直接的辦法，但同樣有個(gè)問(wèn)題，送錢(qián)不如送物品顯得多。一千塊錢(qián)，按現(xiàn)在rmb最大面值一百的來(lái)算，不過(guò)就十張而已。這才多大一點(diǎn)，信封都鼓不起來(lái)。

    但如果你買(mǎi)一千塊錢(qián)的禮物，看著就非常大了。再說(shuō)很多家長(zhǎng)，也送不起一千塊的東西，他們最多舍得拿出來(lái)一個(gè)月的工資送禮，也就是幾百塊而已。

    可送禮送幾張錢(qián)，確實(shí)不少了，但看起來(lái)不太好看啊。而且很多教師，也不敢直接收錢(qián)的。他們還擔(dān)心別的家長(zhǎng)送得多，他們送的少，那送禮了孩子也得不到照顧啊。

    于是，很多家長(zhǎng)就說(shuō)，教師節(jié)，簡(jiǎn)直就是他們的一個(gè)劫難。這跟過(guò)些年春節(jié)被人戲稱(chēng)為春劫是一樣的。

    主要就是不知道該怎么送禮，送多少，送什么，這些都讓他們煞費(fèi)苦心。

    而現(xiàn)在，購(gòu)物卡就完美的解決了這個(gè)問(wèn)題！

    給老師一張購(gòu)物卡，就跟同時(shí)結(jié)婚隨份子錢(qián)一樣，大家可以商量一下。這跟送禮物不同，不能這家送一條絲巾，你也送一條一樣的絲巾吧？

    購(gòu)物卡送給老師，老師喜歡什么自己去買(mǎi)。還不是現(xiàn)金，不會(huì)有教師明明想要，卻又不好意思拿。而且一張卡片，也很好塞給老師，塞進(jìn)口袋里，握手的時(shí)候塞對(duì)方手里都很方便嘛。

    這是國(guó)情所致，至少短時(shí)間內(nèi)，是不會(huì)有什么改變的。

    新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，很多學(xué)生期待著，很多教師，也期待著……(未完待續(xù)。)

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