“我靠，陳澤這是當(dāng)代曹植啊，寫詩(shī)居然這么快?！?/br>
    “我沒(méi)看錯(cuò)吧，這題目好像剛出來(lái)他就開(kāi)始動(dòng)筆寫了吧，這太牛叉了一點(diǎn)吧?！?/br>
    “還真是當(dāng)代曹植啊，怎么能寫的這么快的。”

    “瘋了瘋了，陳澤居然寫的這么快，我連這圖表達(dá)的意思都還沒(méi)有想好了，他居然一首詩(shī)都想好了?！?/br>
    電視前，看到這一幕的網(wǎng)友們徹底的愣住了，他們也都知道這題目非常難，都還正在開(kāi)始擔(dān)心陳澤能不能寫出詩(shī)來(lái)，會(huì)不會(huì)在第一首就掛掉。

    誰(shuí)知道這想法都還沒(méi)有想完，陳澤居然就直接開(kāi)始動(dòng)筆寫了起來(lái)。

    這這，過(guò)去網(wǎng)友因?yàn)殛悵稍?shī)寫的很快又很好，總是喜歡叫他當(dāng)代曹植，不過(guò)心里卻沒(méi)有一個(gè)人真的把陳澤和曹植相提并論，只是這么叫著好玩而已。

    誰(shuí)知道，誰(shuí)知道陳澤居然這么快就真的寫好了一首詩(shī)，他，他還真是當(dāng)代曹植啊，這未免太變態(tài)了一點(diǎn)吧。

    電視里面，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和電視前的觀眾一樣，都被陳澤的這個(gè)速度給嚇到了，都目瞪口呆，不知道該說(shuō)些什么。

    張靜凝和秦蘭兩人，互相看了看，也都是從對(duì)方眼神中看到了驚訝，她倆也都沒(méi)想到陳澤居然寫的這么快。

    “寫的這么快，光講速度的話，那質(zhì)量恐怕就不怎么樣了?！?/br>
    評(píng)委席上，傅偉生低聲道。經(jīng)歷過(guò)一開(kāi)始的驚訝以后，他很快的就恢復(fù)了心神。在他看來(lái)既然陳澤升高了速度，那么一定就降低了詩(shī)詞的質(zhì)量。

    寫的這么快，毫無(wú)疑問(wèn)的就是垃圾詩(shī)。

    不過(guò)陳澤越是這樣，傅偉生就越高興。他本來(lái)還害怕陳澤真的搞出些非常經(jīng)典的詩(shī)詞來(lái)，現(xiàn)在陳澤既然這樣，那簡(jiǎn)直就是在佐證自己的說(shuō)法，他寫的都是垃圾詩(shī)。

    因此傅偉生很高興，恨不得陳澤早點(diǎn)把他寫的這詩(shī)念出來(lái)，把他垃圾詩(shī)的名頭坐死了去。

    “我寫好了?！?/br>
    在所有人的注目下，陳澤寫好了這一首，接著對(duì)著主持人道。主持人這時(shí)也才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他主持了節(jié)目這么久，還是第一次看到居然有人的速度這么快。

    考慮到陳澤題目的難度比之前的那些選手不知道大了多少，那么陳澤的水平主持人覺(jué)得恐怕是有點(diǎn)難以想象了。

    “好?！敝鞒秩诉B忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不愧是陳澤老師，想不到居然這么快就寫出來(lái)了?！?/br>
    陳澤微微一笑，什么都沒(méi)有說(shuō)，接著站了起來(lái)，面對(duì)著眾人，拿著手里的話筒，將他寫的這一首詩(shī)給念了出來(lái)：

    “孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，”

    聽(tīng)到這第一句，現(xiàn)場(chǎng)眾人的眼睛立刻就亮了起來(lái)，第一句雖然看上去平平無(wú)奇，但是卻把大屏幕上畫里面的孩子的神態(tài)神情表達(dá)的非常傳神。

    “學(xué)不成名誓不還?！?/br>
    “好??！”

    聽(tīng)到這一句，有人忍不住叫道，這一句將圖里面孩子求學(xué)堅(jiān)定的心情給描繪了出來(lái)，眾人都覺(jué)得寫的非常好。

    “埋骨何須桑梓地?！?/br>
    陳澤念道，他抬頭看向了眾人，聲音逐漸大了起來(lái)。

    “人生無(wú)處不青山！”

    “好！”

    聽(tīng)到最后兩句，現(xiàn)場(chǎng)很多人都叫起了好來(lái)。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的觀眾除了陳澤的粉絲以外，還有很多詩(shī)詞的愛(ài)好者，這些人也許作詩(shī)能力不足，但是鑒賞詩(shī)詞的能力卻非常的好。

    陳澤的這一句‘埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山’在他們看來(lái)寫的實(shí)在是太好了，簡(jiǎn)直就是畫龍點(diǎn)睛之筆，將前面兩句徹底的升華。

    如果說(shuō)前面兩句只是在簡(jiǎn)單的描述一位游子求學(xué)的心里的話，那么后面兩句就是將這個(gè)游子徹底的升華，將他從一個(gè)普通的求學(xué)的游子形象轉(zhuǎn)變成為了一名為了知識(shí)，為了真理可以?shī)^斗終生，不顧生死的文人形象。

    而且這人生無(wú)處不青山非常的樂(lè)觀豁達(dá)，豪氣四射，讓所有聽(tīng)到這話的人心里立刻升起了一股敬佩佩服乃至于贊嘆的心理。

    現(xiàn)場(chǎng)所有人都看向了陳澤，眼神中都帶著一股崇敬的神情。

    這么短的時(shí)間寫出這樣的詩(shī)詞，眾人都覺(jué)得陳澤實(shí)在是太厲害了。

    “太厲害了，陳澤實(shí)在是太厲害了?！?/br>
    “他還真是曹植啊，居然寫的又快又好，太厲害了?！?/br>
    “我的天，我剛剛還在為他擔(dān)心，誰(shuí)知道他居然已經(jīng)寫好了，而且寫的這么快，這還是人嗎？”

    電視前，收看直播的人也都紛紛道，他們也有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，都實(shí)在是太佩服陳澤了。

    “陳澤，陳澤老師您的這首詩(shī)真是太不錯(cuò)了?！蔽枧_(tái)上，主持人馬勇也開(kāi)口，同樣一臉的敬佩看著陳澤，覺(jué)得陳澤實(shí)在是太厲害，厲害的甚至有點(diǎn)超出了他的想象。

    “來(lái)，讓我們出題老師傅偉生老師來(lái)點(diǎn)評(píng)一點(diǎn)吧，看看他對(duì)這首詩(shī)有什么看法?！爸鞒秩笋R勇再次開(kāi)口。

    這時(shí)，眾人都看向了傅偉生，鏡頭也給向了他，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的臉上也是露出無(wú)限的驚訝之情。

    沒(méi)錯(cuò)，傅偉生也是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他本以為陳澤詩(shī)寫的這么快，那么質(zhì)量肯定是不怎么樣的。

    誰(shuí)知道居然寫出了這樣一首好詩(shī)出來(lái)，雖然比不過(guò)他自己寫的那些詩(shī)，但是考慮到這是這么短時(shí)間寫出來(lái)的，傅偉生自己都驚訝于陳澤的才華，他發(fā)現(xiàn)似乎自己過(guò)去一直還是小看了陳澤。

    注意到眾人都看向了自己以后，傅偉生連忙將臉上的驚訝之情收了起來(lái)。

    “究竟該怎么說(shuō)了？”

    傅偉生開(kāi)始考慮起了這個(gè)，陳澤寫的這首詩(shī)毫無(wú)疑問(wèn)的是一首好詩(shī)，非常的好，至少在這個(gè)年代，恐怕是沒(méi)有別人能夠?qū)懗鰜?lái)的了。

    但是，自己不能夸他啊。自己夸他的話，那豈不是打的自己的臉，而且夸的越狠打的也就越兇。

    所有傅偉生糾結(jié)了，不知道該怎么點(diǎn)評(píng)。

    “寫的還可以，最后那句升華的不錯(cuò)?！弊詈螅祩ド鸁o(wú)奈的這么道，陳澤這首詩(shī)寫的超出了他的預(yù)期，沒(méi)有辦法，他不得不夸兩句，不然就下不來(lái)臺(tái)。

    不過(guò)雖然傅偉生只是簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)，夸了兩句，但是卻讓現(xiàn)場(chǎng)直接響起了一片的歡呼。很多人都知道傅偉生可是華夏詩(shī)詞協(xié)會(huì)的人，也就是這次要為難打壓陳澤的人。

    現(xiàn)在就連他都不得不夸兩句，那么就可以證明這首詩(shī)的確是寫的非常好了。因此陳澤的粉絲高興起來(lái)了，大聲的歡呼起來(lái)。

    其中，最高興的就是坐在最前排的兩個(gè)人，張靜凝和秦蘭！

    “哈哈哈，恭喜陳澤老師了，您這第一環(huán)節(jié)第一關(guān)完美發(fā)揮，完美通關(guān)?！敝鞒秩笋R勇道，笑著對(duì)陳澤祝賀了一下。

    陳澤只是微笑，并沒(méi)有回應(yīng)。他覺(jué)得現(xiàn)在還沒(méi)有什么好高興的，等全部通關(guān)了才是值得高興的時(shí)候。

    不過(guò)能看到傅偉生這個(gè)華夏詩(shī)詞協(xié)會(huì)的代表這么吃癟，陳澤心里也非常的高興和解氣。

    “好，下面則是第一環(huán)節(jié)的第二關(guān)，同樣還是看圖作詩(shī)?！敝鞒秩笋R勇道，隨著他的話，第二幅圖出現(xiàn)在了大屏幕上。

    同樣是一副水墨畫，還是那個(gè)求學(xué)的孩子。不過(guò)這個(gè)時(shí)候他明顯已經(jīng)大了幾歲，臉上露出了一絲的崢嶸。圖里面是深秋，他穿著士人的衣服，站在一條大江面前，大江上有鳥(niǎo)飛過(guò)，水里面有魚(yú)游過(guò)。

    很明顯這是一幅連續(xù)畫，第一幅是他出外求學(xué)，而第二幅則是學(xué)成想要做一番大事的時(shí)候。

    “還是和前面一樣，依據(jù)這畫里面的場(chǎng)景，寫出一首詩(shī)或者詞出來(lái)。”主持人馬勇開(kāi)口。(未完待續(xù)。)