白鈺沉著地說：

    “是的，我們都從殘酷煎熬的高考而來，正因?yàn)榇?，我們更?yīng)該對(duì)高考選拔制度懷有敬意，它并不完美，但卻是相對(duì)來說最公平最透明的遴選機(jī)制，特別寒門子弟改變?nèi)松闹匾緩?。我說得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但離大家又很近，什么分?jǐn)?shù)考取什么院校都明碼標(biāo)價(jià)，看得清夠得著，偶爾漲價(jià)那是供求關(guān)系出現(xiàn)波動(dòng)。我想，從京都到省市，從教育部到教育廳，沒人敢把手伸到這片神圣的領(lǐng)地，更沒人希望看到幾萬人上街散步！所以大家追問真相，真相肯定會(huì)有，請(qǐng)大家再多點(diǎn)耐心，以我個(gè)人感覺，每次疏忽、失誤、差錯(cuò)有時(shí)并不是壞事，可以促使工作做得更好。下一位網(wǎng)友……”

    白鈺就這樣兩手空空沒帶任何材料，端端正正以直播方式一口氣回答五位隨機(jī)抽取網(wǎng)友的提問，最后誠懇地說：

    “目前為止我和大家一樣都在等消息，但我可以以勛城市.長身份保證一點(diǎn)，那就是詩委市正府絕對(duì)會(huì)保護(hù)廣大家長學(xué)生切身利益，有理有據(jù)維護(hù)好我們的教育資源，鍥而不舍爭取更多名額！今天直播就到這里，謝謝大家的參與和支持，謝謝！”

    沒等他說完，俞晨杰已關(guān)掉屏幕，郁悶地仰頭喝了一大杯茶。一個(gè)完美展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，一次危機(jī)公關(guān)的機(jī)遇，一場有勝無敗的個(gè)人秀，卻與自己擦肩而過！

    另一邊，秘書小心翼翼向伍家恩報(bào)告道：

    “……他好像沒說什么，又好像什么都說了，反正就是圍著數(shù)據(jù)不一致問題繞來繞去，聽得所有人似懂非懂的，既明白又不明白……”

    “語言的藝術(shù)！”

    伍家恩道，“我們干部隊(duì)伍都要學(xué)學(xué)這種藝術(shù)，而不是世上只有‘是與否’，說話做事直來直去……陳廳.長狀態(tài)好點(diǎn)沒有？你問他主動(dòng)過來呢，還是需要我去看望。”

    秘書道：“好的好的，他肯定要向您匯報(bào)的?！?/br>
    申長陰陽怪氣說反話，陳鎬居然還沉得住氣又磨蹭了兩個(gè)小時(shí)才貌似虛弱的樣子，腦袋纏著紗布，似輕傷不下火線之態(tài)來到伍家恩臨時(shí)辦公室。

    “全身ct做了沒？要檢查細(xì)致些，不能留隱患啊?！蔽榧叶鞯脑捖犉饋硐笫顷P(guān)心，咀嚼之后卻讓人不是滋味。

    陳鎬到底跟他久了熟知其脾性，賠笑道：“如實(shí)向伍申長匯報(bào)，我在醫(yī)院檢查治療是假，一刻不停與教育部聯(lián)系是真，動(dòng)用所有人脈關(guān)系……”

    伍家恩皺眉道：“你省廳公布的數(shù)據(jù)，矛盾轉(zhuǎn)嫁到教育部就完事了？你上午說內(nèi)部核查沒問題，怎么可能沒問題？招生計(jì)劃與錄取人數(shù)，肯定有一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了嘛！”

    “其實(shí)真沒錯(cuò)！”

    陳鎬道，“下午勛城白市.長搞的直播相當(dāng)于從側(cè)面做了解釋，招生計(jì)劃和錄取工作我們都嚴(yán)格按程序，但這期間根據(jù)教育部要求進(jìn)行名額方面的微調(diào)，最終這個(gè)微調(diào)出了岔子，廳里據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)按實(shí)上報(bào)，卻與最初招生計(jì)劃不符了。”

    伍家恩拍拍面前材料道：“那就直說教育部的問題，怕什么？總不能明明它的原因，責(zé)任卻由省里扛！”

    作為典型不沾鍋風(fēng)格最擔(dān)心的就是承擔(dān)責(zé)任，從來只有別人替自己背鍋，現(xiàn)在居然要幫教育部背鍋，豈有此理，簡直犯了伍家恩的大忌。

    陳鎬低聲道：“這事兒莊書計(jì)點(diǎn)過頭的……”

    伍家恩一呆，旋即道：“光點(diǎn)頭有啥用？簽字呢？證據(jù)呢？矛盾捧到臺(tái)面上了，口說無憑！”

    “伍申長，具體情況是這樣……”

    十年前教育部為了加強(qiáng)港海澳臺(tái)青少年以及遍布世界各地華裔子弟歸屬感，推出旨在促進(jìn)文化交流和融合的“地球村陽光青年助學(xué)計(jì)劃”。計(jì)劃具體內(nèi)容不必細(xì)述，總之八個(gè)字“待遇很好福利從優(yōu)”，其中有一塊即針對(duì)境外相當(dāng)于同等學(xué)歷高中畢業(yè)生，只要達(dá)到所在地中等學(xué)業(yè)水平、志愿者服務(wù)天數(shù)等并不高的條件，便可就讀內(nèi)地50所名校（主要包括絕大多數(shù)985和強(qiáng)211院校），暨南的嶺大、暨大等8所院校列在大名單里。

    “地球村陽光青年助學(xué)計(jì)劃”是覆蓋范圍非常廣，投入非常大的項(xiàng)目，教育部拿不出近于天文數(shù)字的資金，于是就采取輪流做東原則，每年挑幾個(gè)省“承擔(dān)重任”：

    那可真是重任吶，所在省份和高校不但要負(fù)責(zé)入學(xué)學(xué)生的所有費(fèi)用，而且還擠占計(jì)劃內(nèi)專項(xiàng)或特殊類招生名額。

    這是為什么呢？作為鐘直機(jī)關(guān)教育部也靠財(cái)正撥款，有立項(xiàng)有預(yù)算才拿到錢，而“地球村陽光青年助學(xué)計(jì)劃”因?yàn)楦邔觾?nèi)部意見不統(tǒng)一，社會(huì)上普遍反對(duì)到處灑錢，每年兩.會(huì)的預(yù)算審議都通不過，不得不東挪西湊地打各地秋風(fēng)。

    明明反對(duì)者眾，教育部又為何執(zhí)著推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)？實(shí)質(zhì)也是**和高層理念分歧長期存在的明證，從傅老、桑老到朱正陽，從未有過真正掌控鐘直機(jī)關(guān)每個(gè)角落的時(shí)候。

    名不正言不順的結(jié)果是，每年引進(jìn)境外學(xué)生的名額都必須從招生總盤子里“挪用”——教育部向財(cái)正部申請(qǐng)教育費(fèi)用是按人頭的，多一個(gè)人家也不理你；另一方面為避免社會(huì)輿論反彈，指責(zé)境外學(xué)生侵占內(nèi)地學(xué)生教育資源，這事兒還必須偷偷摸摸。

    第一輪結(jié)束后眼看又該暨南挑擔(dān)子了，徐迢在任時(shí)卻堅(jiān)決抵制。這位前申委書計(jì)到底怎樣的人，暨南從上到下都沒太搞清楚，但有一點(diǎn)可以肯定：

    他不喜歡妥協(xié)和交換。

    也就是說在徐迢身上其實(shí)有種與官.場格格不入的特質(zhì)，既是他能從一干官員中嶄露頭角脫穎而出的亮點(diǎn)，到某個(gè)時(shí)候卻又深深拖累并影響他。

    對(duì)于教育部的協(xié)調(diào)和要求，徐迢態(tài)度很簡單：沒道理、不可行。

    前面說過暨南作為難度最高的高考大省，名校資源少得可憐，就這點(diǎn)兒蛋糕還要?jiǎng)澇鰜斫o“地球村陽光青年助學(xué)計(jì)劃”，顯然于情于理都說不通。上輪采取的折衷方案是暨南負(fù)責(zé)那一批引進(jìn)留學(xué)的所有境外學(xué)生費(fèi)用，名額則只消化規(guī)定數(shù)的三分之一，這叫以資金換資源。

    徐迢卻反問憑什么花這筆冤枉錢，暨南做錯(cuò)了什么？作為教育資源輸入省份，自家都沒余糧，可以在外部劃撥招生名額的前提下幫教育部承擔(dān)留學(xué)費(fèi)用但不可能多掏錢。

    意思是不出招生名額，不多掏錢，剩下的事你看著辦！

    教育部傻了眼，無奈之下只得低三下四央求雙江、碧海、東吳一帶省份救急，那幾個(gè)省雖說競爭激烈但教育資源豐富，也舍得花錢。

    這件事就結(jié)束了嗎？沒有。

    教育部固然拿徐迢沒奈何，但別忘了手里有分配招生計(jì)劃的權(quán)力，明里不啰嗦，暗地里穿小鞋還是可以的。于是徐迢兼任申委書計(jì)期間，暨南實(shí)際上在名校名額分配方面一直悄悄下降，特殊類、各項(xiàng)專項(xiàng)計(jì)劃更吃虧，幾年內(nèi)減了不止百分之十！

    ——這也是嶺大、暨大兩位處.長說近三年招生和錄取名額穩(wěn)中有增的根本原因，其實(shí)沒增，主要是前期降得厲害。

    教育廳急得火燒眉睫，但徐迢局委員身份怎么可能拉下臉到教育部認(rèn)錯(cuò)？雙方一直僵持到莊楫石回鍋。

    莊楫石聽了匯報(bào)立即表態(tài)必須妥善處理此事，維護(hù)和爭取本省學(xué)子來之不易的教學(xué)資源，該花的花，該貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)，不能因?yàn)閲I氣而傷害老百姓最根本利益！

    在莊楫石指示下，暨南重新與教育部達(dá)成關(guān)于落實(shí)“地球村陽光青年助學(xué)計(jì)劃”實(shí)施的方案。

    反過來看徐迢反對(duì)有反對(duì)的道理，莊楫石屈服也有屈服的道理，站在申委書計(jì)立場無論怎么拍板肯定都有其背后邏輯支撐，就看從什么角度思考和判斷。

    此外不能言說的是，莊楫石向來很注重與京都各派系搞好關(guān)系包括陳皎、燕慎為首的學(xué)術(shù)系，有話好好說、有事好商量向來是莊楫石的風(fēng)格。

    最終申委書計(jì)莊楫石、申長茅克砜以及教育部常務(wù)副部.長三方坐到一起握手敲定，現(xiàn)場有多名秘書作證，也有會(huì)談?dòng)涗洝?/br>
    任務(wù)是部署下去了，之后教育廳.長換為陳鎬，廳領(lǐng).導(dǎo)班子和中層干部也進(jìn)行大換血，錯(cuò)進(jìn)錯(cuò)出，反正大家都嚴(yán)格按教育部文件運(yùn)作高考各項(xiàng)流程，因此疏忽了最重要也是最要命的環(huán)節(jié)：

    調(diào)節(jié)指標(biāo)！

    嶺南等名校指標(biāo)的確被境外學(xué)生占用了一部分，如白鈺推測也的確不敢硬切劃線類即普通本科名額，而是千方百計(jì)從各種專項(xiàng)計(jì)劃、提前錄取、定向招錄以及藝術(shù)體育等特殊類挪用，然后以劃撥成人教育和增加民辦院校名額等方式予以彌補(bǔ)，但比率等數(shù)據(jù)是人為控制，肯定要經(jīng)過加工修飾才能公布。

    不幸的是教育廳從上到下沒人控制，沒人把關(guān)，審核數(shù)據(jù)真實(shí)性沒問題便一路綠燈，結(jié)果鬧了天大的笑話！

    聽到這里，伍家恩總算弄清背后曲折復(fù)雜的關(guān)系，道：

    “哦，現(xiàn)在省廳在等教育部主動(dòng)說明情況，教育部等省廳勇于攬下責(zé)任，誰都不肯先出面，是吧？”

    陳鎬滿臉委屈地說：“可我真不清楚這件事啊，伍申長，截止昨天也沒人向我匯報(bào)過，要省廳扛責(zé)任，具體哪個(gè)來扛？”