接下來(lái)幾天，和馬還真就過(guò)得風(fēng)平浪靜。

    學(xué)校里山田陽(yáng)一幾次想過(guò)來(lái)找茬的樣子，但是成績(jī)沒出來(lái)，他好像也找不到什么由頭，過(guò)來(lái)不疼不酸陰陽(yáng)怪氣兩句就作罷。

    和馬覺得山田陽(yáng)一這人真討厭，比那些直接打上門來(lái)的還要討厭一萬(wàn)倍。

    山田陽(yáng)一沒犯什么大錯(cuò)，動(dòng)手揍他一頓吧，別說(shuō)別人的看法了，和馬自己都覺得有點(diǎn)過(guò)。

    但是不揍他看他這么晃來(lái)晃去，又很不爽。

    這就好像你睡覺的時(shí)候，耳邊總有一個(gè)蚊子在嗡嗡嗡，你真要起來(lái)打開燈和它斗個(gè)你死我活吧，你會(huì)覺得不值得為這個(gè)趕跑已經(jīng)到來(lái)的睡意。

    不弄死這蚊子吧，它又總讓你吊著一口氣，不能徹底入睡，卡在半夢(mèng)半醒之間。

    最后只能等睡意更加濃烈之后顧不上這聲音了，才沉沉睡去。

    就這樣平靜的到了下一周的周一，模擬的成績(jī)發(fā)回來(lái)了。

    北葛氏高中參加的這個(gè)模擬考，是由幾個(gè)橫跨地區(qū)的大連鎖補(bǔ)習(xí)班和兩個(gè)有半官方背景的民間考試機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦，所有的閱卷都通過(guò)信函的方式來(lái)進(jìn)行。

    能這樣做也是得益于日本早早建立了發(fā)達(dá)的郵政體系，這個(gè)體系雖然比不上2020年時(shí)的中國(guó)物流，但也已經(jīng)是世界一流了。

    很多東西，不能和2020年的中國(guó)比的，那太欺負(fù)人了。

    每個(gè)人的成績(jī)單和判定單都一起裝在一個(gè)信封里，一人一份，按名字拿。

    在和馬拆封之前，連學(xué)校的校長(zhǎng)都不知道和馬考了多少分——當(dāng)然校長(zhǎng)、教務(wù)主任這些會(huì)從考試組織方那邊拿到自己學(xué)校考試成績(jī)的總評(píng)，包括學(xué)校內(nèi)的平均偏差值之類的數(shù)據(jù)。

    如果有學(xué)生特別頂尖，他們也會(huì)知道，但在學(xué)生拆封自己的信并且把成績(jī)上報(bào)之前他們不知道是誰(shuí)。

    委員長(zhǎng)派發(fā)信件的同時(shí)，班導(dǎo)立花老師拿了個(gè)凳子坐在講臺(tái)側(cè)面，觀察自己感興趣的學(xué)生拆封信件之后的表情。

    和馬感覺立花老師的眼睛時(shí)不時(shí)就往自己這邊瞥。

    理論上和馬確實(shí)可以把信封往書包里一塞，就這么上一天課，晚上回家再拆。

    但那樣做不符合學(xué)校的“潛規(guī)則”：這信封就該當(dāng)場(chǎng)拆，然后向老師報(bào)告自己的成績(jī)和判定。

    和馬還指望得到老師們的幫助開小灶呢——他可沒有錢去補(bǔ)習(xí)班，自然只能現(xiàn)場(chǎng)拆了。

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    委員長(zhǎng)親自拿著發(fā)剩下最后兩封的信到了和馬跟前，一封塞給和馬，一封自己拿著。

    和馬咋舌。

    最近學(xué)校里早就滿是委員長(zhǎng)和美加子爭(zhēng)風(fēng)吃醋的傳聞了，南條同學(xué)暫時(shí)沒有被北葛氏的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所以在傳言中還沒登場(chǎng)。

    看委員長(zhǎng)這架勢(shì)，她就是想坐實(shí)傳聞。

    和馬也不知道該怎么樣在不讓委員長(zhǎng)傷心的情況下制止她的行動(dòng)，只能裝沒看見。

    和馬看了看手里的信封，信封正面是和馬的全名。他顛了顛，感覺信封有點(diǎn)重，不像是只有兩張紙?jiān)诶锩娴臉幼印?/br>
    這時(shí)候委員長(zhǎng)已經(jīng)拆開信封，拿出了自己的成績(jī)單和判定表。

    雖然在實(shí)際考的時(shí)候，因?yàn)榭荚嚾掌跊_突的問(wèn)題，大部分日本學(xué)生只能挑一到兩所大學(xué)去考，但模擬式的時(shí)候是可以一次過(guò)填報(bào)一串志愿的，考試組織方會(huì)根據(jù)填報(bào)的志愿，挨個(gè)判斷考上的幾率。

    和馬抬頭看委員長(zhǎng)的志愿單，從背面透出來(lái)的文字，可以大致判斷委員長(zhǎng)報(bào)了三個(gè)志愿校。

    但是從背面看不清三個(gè)學(xué)校都給的什么判定。

    就在這時(shí)候，山田陽(yáng)一踱著方步靠過(guò)來(lái)了：“考得怎么樣??？哼，我可是所有的志愿校都拿到了a判定呢！”

    和馬皺眉，壓抑住想給這貨一拳的沖動(dòng)。

    他扭頭看了眼委員長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)委員長(zhǎng)也在看他。

    于是和馬對(duì)委員長(zhǎng)投去了期待的目光，用眼神表達(dá)自己的想法：“上把，阿委！”

    顯然委員長(zhǎng)讀懂了和馬的眼神，她抬眼看著山田陽(yáng)一，手靈巧的一翻，把自己的判定單正面轉(zhuǎn)向山田陽(yáng)一。

    “不巧，我也是全a判定呢。”

    山田陽(yáng)一盯著判定表第一列的“東京大學(xué)法學(xué)院考取幾率判定：a”幾個(gè)字，臉上的表情都扭曲了。

    a是最高判定了，不可能給更高的判定，畢竟組織考試的主力是幾個(gè)大型連鎖補(bǔ)習(xí)班，要做生意的。

    萬(wàn)一給得判定太高了，結(jié)果人落榜了，那不就砸招牌了嗎？

    東京大學(xué)法學(xué)院a判定，這都不用看具體的偏差值了，光這個(gè)判定就意味著委員長(zhǎng)是頂尖中的頂尖，偏差值肯定巨高。

    日本的偏差值體系，以50為正態(tài)曲線的對(duì)稱軸，高于50就是高于平均水準(zhǔn)。

    反之則低于平均水準(zhǔn)。

    山田陽(yáng)一再看委員長(zhǎng)的第二志愿，臉上表情的扭曲更明顯了。

    因?yàn)槲瘑T長(zhǎng)第二志愿是東京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部，判定a。

    第三志愿是東京大學(xué)歷史學(xué)部，判定仍然是a。

    山田陽(yáng)一哼了一聲：“哼，你、你這不算什么，都填的一個(gè)學(xué)校不同學(xué)部，所以可以針對(duì)性復(fù)習(xí)，全是a判定的難度會(huì)降低！我這可是……”

    委員長(zhǎng)把判定單翻到第二頁(yè)：“我還有評(píng)語(yǔ)哦，我念給你聽：

    “‘神宮寺同學(xué)，敬啟，你在本次模擬考中有異的表現(xiàn)，讓評(píng)卷老師全都贊不絕口，老師們希望你能戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

    “‘祝你的未來(lái)前程似錦。模擬考判卷組全體老師敬上’”

    委員長(zhǎng)念完，又把寫了評(píng)語(yǔ)的那一頁(yè)繼續(xù)展示給山田陽(yáng)一看。

    不但給人看，她還要嘲諷：“你有評(píng)語(yǔ)嗎，山田同學(xué)？有全體老師給與的祝福與激勵(lì)嗎？”

    山田陽(yáng)一啞火了。

    就在他緩過(guò)勁要回?fù)舻漠?dāng)兒，委員長(zhǎng)再次出擊，這次她把自己的成績(jī)單亮出來(lái)了。

    最顯眼的地方寫著她的偏差值：78

    這個(gè)數(shù)字一出，和馬聽見山田陽(yáng)一都倒抽一口冷氣。

    東京偏差值最高的國(guó)立高中是國(guó)立筑波大學(xué)的兩所附屬高中，最高偏差大概在78到79浮動(dòng)。

    也就是說(shuō)委員長(zhǎng)這個(gè)成績(jī)，放到筑波大學(xué)的兩所附屬高中，都是全校第一程度。

    這個(gè)成績(jī)就算放到那些偏差值更高的私立高中，也是絕對(duì)的第一軍團(tuán)。

    而北葛氏高校雖然是升學(xué)校，但歷年的平均偏差值，最多就去到73，去年更是只有70。

    委員長(zhǎng)看著說(shuō)不出話的山田陽(yáng)一，用英語(yǔ)說(shuō)道：“checkmate.”

    這是國(guó)際象棋里將死對(duì)手時(shí)說(shuō)的話。