馬天保和馬嬸拿著這張條子, 第二天帶著馬貴去化人廠。一路上遇上盤(pán)查都拿出條子來(lái)，有驚無(wú)險(xiǎn)。

    他們?nèi)×斯腔遥R嬸看馬天保仍是一臉呆呆的樣子, 說(shuō)：“要不然，我們?nèi)W(xué)校吧?！?/br>
    馬天保聽(tīng)到學(xué)校才抬起頭：“去學(xué)校？”

    馬嬸：“去看看。現(xiàn)在你爸也不在家了, 咱們?nèi)ヒ惶?，看一看再回去?！?/br>
    馬天保抵擋不住學(xué)校的誘惑, 學(xué)校是他心靈中的綠洲, 是他痛苦生活中唯一的點(diǎn)綴，他在許多個(gè)日夜都是靠回憶學(xué)校生活熬過(guò)來(lái)的。

    他讓馬嬸坐在自行車(chē)后座, 抱著骨灰盒子, 他騎上自行車(chē), 帶著馬嬸去學(xué)校。

    他越騎越快，像風(fēng)一樣, 像奔向另一個(gè)新世界那么急迫。

    代玉蟬是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她再次見(jiàn)到馬天保會(huì)是眼前這種情形。

    馬天保以前在這里上學(xué)，很清楚哪里有小路。這段時(shí)間的生活讓他添了許多不必要的擔(dān)憂(yōu), 他擔(dān)心從大門(mén)進(jìn)會(huì)被攔住, 特意從小路進(jìn)來(lái)。而他也沒(méi)有去別的地方, 而是去了讀書(shū)會(huì)。

    讀書(shū)會(huì)早已名存實(shí)亡。

    書(shū)都被代玉蟬捐了之后, 剩下的書(shū)就無(wú)法再吸引眾多為書(shū)癡狂的學(xué)生了，讀書(shū)會(huì)的人數(shù)越來(lái)越少。現(xiàn)在學(xué)校的情形也越來(lái)越糟, 各處都在“悄悄”的勸學(xué)生回家，最終讀書(shū)會(huì)只剩下了一個(gè)空教室。

    讀書(shū)會(huì)中剩下的書(shū)也被學(xué)生們搬到了圖書(shū)館收藏。

    然后讀書(shū)會(huì)的教室就被祝二小姐征收來(lái)當(dāng)基金會(huì)辦公室用了。

    馬天保進(jìn)來(lái)的時(shí)候看到一屋子的學(xué)生，以為是讀書(shū)會(huì)的人, 可他仔細(xì)看了一圈以后發(fā)現(xiàn)一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只認(rèn)識(shí)代玉蟬和祝玉燕。

    而基金會(huì)的人認(rèn)識(shí)馬天保的也不多，看他的打扮以為是學(xué)校的工人。

    倒是祝二小姐認(rèn)出了馬天保, 當(dāng)機(jī)立斷叫破他的名字：“馬同學(xué)，你終于回來(lái)了！”然后就撲上去握住他的手熱情的搖晃，再對(duì)基金會(huì)的同學(xué)介紹馬天保乃是一位熱血青年，是他們的前輩，對(duì)社會(huì)和國(guó)家都抱有極大的熱情，是他們急需爭(zhēng)取的有生力量。

    高帽戴完，祝二小姐才讓代玉蟬上場(chǎng)接棒。

    當(dāng)著眾人的面，代玉蟬和馬天保各自僵硬的說(shuō)了幾句話(huà)就被其他人擠開(kāi)了。

    大家用極大的熱情迎接了馬天保和馬嬸。

    馬天保整個(gè)人昏昏沉沉的。他已經(jīng)以為自己是個(gè)下人，以前是金公館的下人，現(xiàn)在是祝家的下人，接受教育，做大學(xué)生，為國(guó)家和人民而發(fā)聲，這些事模糊的就像發(fā)生在上輩子。

    可此時(shí)此刻，被同學(xué)包圍著，讓他恍惚之間以為自己又變成了那個(gè)大學(xué)生馬天保，他可以用自己的雙手去幫助別人，去幫助弱者，去做一番了不起的事業(yè)。

    可他還記得他身后的mama，mama懷里還抱著父親的骨灰盒。

    他回頭看，馬嬸正用鼓勵(lì)的眼神看著他，她含著熱淚，對(duì)兒子點(diǎn)點(diǎn)頭：“去吧，去吧，跟同學(xué)一起去吧?！?/br>
    祝玉燕挽住馬嬸的幫助：“阿姨你也過(guò)來(lái)吧。”

    馬嬸連忙說(shuō)：“二小姐，使不得?！?/br>
    祝玉燕：“別叫什么二小姐了。既然來(lái)了這里，馬同學(xué)就是我們的同學(xué)，您就是長(zhǎng)輩。把那些陳規(guī)陋習(xí)都忘了吧，就是為了馬同學(xué)，您也應(yīng)該忘了?！?/br>
    馬嬸想到馬天保，想到要保存兒子的體面，終于忍住不要卑躬屈膝，忘掉自己是下人的事。

    代玉蟬一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就發(fā)現(xiàn)祝二小姐已經(jīng)把事給辦完了，她強(qiáng)留下了馬天保和馬嬸，看到馬貴的骨灰就說(shuō)要葬在學(xué)校的墓地里，還立刻去找校長(zhǎng)要了批條，還拉著基金會(huì)的同學(xué)立刻就去幫馬貴挖墓xue了。

    等一切塵埃落定，馬貴的墓碑都由巧手的同學(xué)用木頭刻完了。

    也不必選黃道吉日，馬天保下午四點(diǎn)到的學(xué)校，七點(diǎn)，馬貴的骨灰就在學(xué)校后面的墓地里埋好了。校長(zhǎng)還特意來(lái)參加了這個(gè)“簡(jiǎn)單”的葬禮，對(duì)馬天保和馬嬸鞠躬致意。

    唐校長(zhǎng)：“本來(lái)這個(gè)墓地是我為自己和同僚們準(zhǔn)備的?，F(xiàn)在馬先生既然葬于此，就說(shuō)明他與我們學(xué)校有緣，日后你們也可以常常來(lái)看看他了?！?/br>
    馬天保在馬貴的骨灰被埋下來(lái)之后就對(duì)唐校長(zhǎng)鞠了一躬，淚流滿(mǎn)面的說(shuō)：“校長(zhǎng)，我想回學(xué)校來(lái)。不管讓我干什么都可以，掃地、喂豬，我都能干。請(qǐng)讓我留下來(lái)?！?/br>
    馬嬸看到馬貴入土為安，心心念念的只剩下一個(gè)兒子了，她索性跪下來(lái)求唐校長(zhǎng)。

    唐校長(zhǎng)連忙說(shuō)：“馬同學(xué)，馬同學(xué)，不能這么做，快起來(lái)，快起來(lái)?！?/br>
    可此時(shí)只有他一個(gè)人孤立無(wú)援，因?yàn)槠渌耐瑢W(xué)都幫著馬天保說(shuō)話(huà)。

    “校長(zhǎng)，就留下馬同學(xué)吧?！?/br>
    “馬同學(xué)的腿不好也不妨礙他在黑板上寫(xiě)字，當(dāng)個(gè)助教還是可以的?！?/br>
    “外面的人都嫌棄馬同學(xué)腿腳不好不給他工作，我們學(xué)?？刹荒苓@么對(duì)待自己人啊。”

    唐校長(zhǎng)無(wú)可奈何，兼之也十分的憐惜馬天保的遭遇，猶豫了一番就答應(yīng)讓他們母子留下來(lái)，反正學(xué)校事多，不愁沒(méi)有地方安置。

    代玉蟬看到馬天保又回到學(xué)校里了，心中不知懸了多久的大石似乎才終于落了地。哪怕他以前在祝家樓里生活，有祝家資助，可她仍是替他擔(dān)憂(yōu)。在潛意識(shí)里，她覺(jué)得在祝家樓做下人是與馬天保不合適的。她希望他過(guò)得好，不止是在生活上，她同樣盼著他在心靈上能得到釋放。

    現(xiàn)在的馬天保才算是得到了他夢(mèng)寐以求的生活。

    她了解他。在學(xué)校里為了理想而奮斗，他同樣不怕艱難困苦，因?yàn)樵谶@里，他的思想和靈魂都是自由的。

    “這下你能放心了吧？”祝玉燕搗了一下她姐。

    代玉蟬攬住她的肩，“小機(jī)靈鬼?！?/br>
    就算在家里她也有一個(gè)知已，那就是她的meimei。不必她說(shuō)出口，她就能明白她的心。

    祝家樓前，一個(gè)衣衫襤褸的人徘徊幾次才上前敲門(mén)，他一邊敲門(mén)，一邊不停的看著身后的大街，好像害怕有什么人會(huì)沖出來(lái)抓他。

    他身形佝僂，不停的咳嗽著，渾身發(fā)著抖。

    他敲了好一會(huì)兒的門(mén)，不見(jiàn)有人來(lái)開(kāi)，就先離開(kāi)，過(guò)一會(huì)兒再來(lái)敲門(mén)。