三比一。

    上半場(chǎng)結(jié)束前，騰飛高中在開(kāi)場(chǎng)先丟一球的情況下，展現(xiàn)出了強(qiáng)大的攻擊能力，連扳三球，取得了足夠的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

    這是不少觀察這場(chǎng)比賽的各校探子心中的想法。

    “王鐘這個(gè)新人很不錯(cuò)，大部分時(shí)候他都不起眼，但是一旦出現(xiàn)在視線里，就是制造威脅的時(shí)候，李虎依舊是大連高中最好的前鋒之一，至于那個(gè)云飛揚(yáng)，上半場(chǎng)的比賽他并沒(méi)有太多出色的表現(xiàn)，看來(lái)還需要磨練。”

    這是不少俱樂(lè)部的球探在看完上半場(chǎng)的時(shí)候在心里想的話。

    然而在這一刻，其他人的注意力卻并沒(méi)有在這上面——甚至場(chǎng)上都沒(méi)有人歡慶，因?yàn)轵v飛高中的隊(duì)長(zhǎng)李虎，正和二中的新人云飛揚(yáng)在對(duì)峙。

    兩人頭頂著頭，鼻子里冒著粗氣，誰(shuí)也不肯退讓一步。

    李虎給王鐘擺渡的時(shí)候，胳膊上有個(gè)動(dòng)作，加上之前和云飛揚(yáng)對(duì)抗的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)更豐富的李虎小動(dòng)作不斷，終于激怒了云飛揚(yáng)。

    云飛揚(yáng)并不是脾氣特別好的人，李虎更是如此。

    落地之后的云飛揚(yáng)盯著李虎死看。

    李虎：“你瞅啥？”

    云飛揚(yáng)：“瞅你咋地！”

    下一刻，兩人就頭頂頭的，開(kāi)始了頂牛——雖然李虎比云飛揚(yáng)要矮一點(diǎn)，他卻抬高了自己的頭，寸步不讓的和云飛揚(yáng)頂著。

    幸虧兩個(gè)人都還有一絲冷靜，只是頂牛，并沒(méi)有大打出手……

    李虎覺(jué)得自己和云飛揚(yáng)都下場(chǎng)不值得，云飛揚(yáng)同樣也是在這樣想。

    兩人頂了只有一會(huì)兒，禁區(qū)內(nèi)雙方的球員立即一擁而上，將兩人給拉開(kāi)了。

    主裁判跑了過(guò)來(lái)，招手把兩人叫過(guò)來(lái)警告了兩句，接著一人給了一張黃牌。

    大連賽區(qū)的作風(fēng)雖然向來(lái)比較強(qiáng)硬，可是大部分高中生都脾氣不算差，對(duì)抗強(qiáng)硬是強(qiáng)硬，賽場(chǎng)上的沖突倒是極少，就算是足校之間的對(duì)抗也是這樣。

    所以這次沖突雖然不算大，主裁判卻依舊嚴(yán)厲的給了兩人一人一張黃牌——此風(fēng)不可長(zhǎng)。

    接著主裁判就吹響了上半場(chǎng)比賽結(jié)束的哨聲，騰飛高中以三比一的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了中場(chǎng)休息。

    “隊(duì)長(zhǎng)要冷靜一點(diǎn)啊，別弄得下場(chǎng)了……接下來(lái)的比賽你不出場(chǎng)都沒(méi)問(wèn)題，可別這場(chǎng)比賽讓我們少打一人了。”王鐘一邊向場(chǎng)邊走，一邊對(duì)李虎說(shuō)。

    李虎的脾氣不算好，就算是其他老隊(duì)員也不敢這個(gè)時(shí)候來(lái)勸他，也只有王鐘這個(gè)新人敢過(guò)來(lái)勾肩搭背的和李虎說(shuō)話。

    “放心，那小子還不至于讓我動(dòng)氣……不過(guò)那小子脾氣也不算好，下半場(chǎng)你們幾個(gè)后衛(wèi)可以撩撥他一下，把他弄下去的話，接下來(lái)的比賽就好踢了?！崩罨Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，然后對(duì)幾名后衛(wèi)說(shuō)。

    雖然看似莽撞，李虎能夠成為大連賽區(qū)首屈一指的前鋒，還是騰飛的隊(duì)長(zhǎng)，也不是只靠他的實(shí)力的。

    騰飛高中的主教練此刻早已經(jīng)沒(méi)了之前的惱怒，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“李虎說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們雖然有了足夠的優(yōu)勢(shì)，可是下半場(chǎng)也要注意一點(diǎn)，能更好的擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，就擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，這樣接下來(lái)的比賽我們也能省點(diǎn)力，專心的備戰(zhàn)淘汰賽的比賽。”

    和騰飛這邊氣氛融洽比起來(lái)，二中那邊，就沉悶得多了。

    云飛揚(yáng)在一個(gè)人生悶氣，劉越揚(yáng)也因?yàn)樯习雸?chǎng)兩球落后而心情不太好——最主要的是，他在上半場(chǎng)感覺(jué)到了自己的無(wú)力，在場(chǎng)上，光是比賽就已經(jīng)讓他要全神貫注，更加沒(méi)有多余的精力去想戰(zhàn)術(shù)上的事情。

    其他人的心情自然也不會(huì)好——這場(chǎng)比賽要是輸?shù)?，幾乎就等于提前告別本次大賽——這是高二生的最后一次沖擊全國(guó)大賽，高一生雖然還有機(jī)會(huì)，然而第一次參加大連賽區(qū)的比賽就提前出局的話，對(duì)他們的自信，同樣會(huì)是一個(gè)巨大的打擊！

    王教練想說(shuō)些什么，可是看看這個(gè)，看看那個(gè)，卻不知道應(yīng)該說(shuō)什么為好。

    過(guò)去了幾分鐘，劉越揚(yáng)才勉強(qiáng)理了一下思緒，有些勉強(qiáng)的開(kāi)口說(shuō)：“大家不要?dú)怵H……”

    就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音響了起來(lái)。

    標(biāo)準(zhǔn)的普通話：“隊(duì)長(zhǎng)，上半場(chǎng)的比賽，打得不對(duì)啊?！?/br>
    劉越揚(yáng)愣了一下，轉(zhuǎn)頭看向了孟秋。

    “之前安排的戰(zhàn)術(shù)，不是控制中場(chǎng)，盡量減少他們進(jìn)攻的次數(shù)，增加我們進(jìn)攻的次數(shù)嗎？可是在上半場(chǎng)，我們只是在不斷的防守，和零星的反擊……進(jìn)攻次數(shù)上，他們不說(shuō)是我們的十倍，也有我們的八倍，這樣下來(lái)，當(dāng)然會(huì)處于被動(dòng)了?！?/br>
    有的時(shí)候人的思維進(jìn)入了死胡同之后，只需要一句話就能點(diǎn)醒。

    劉越揚(yáng)終于知道上半場(chǎng)在場(chǎng)上察覺(jué)的不對(duì)勁是為什么了！

    賽前安排得好好的，要控制中場(chǎng)，立足中場(chǎng)，增加控球，減少對(duì)方的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，增加自己的進(jìn)攻機(jī)會(huì)……

    可是在場(chǎng)上呢？開(kāi)場(chǎng)后突襲進(jìn)了一個(gè)球之后，就一直在防守，偶爾的進(jìn)攻也打得很快，迅速打到邊路，然后給禁區(qū)內(nèi)的云飛揚(yáng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)……這樣的機(jī)會(huì)卻沒(méi)創(chuàng)造多少，反而騰飛高中的進(jìn)攻一波接一波，不落后才怪了！

    其實(shí)這就是業(yè)余球隊(duì)的特點(diǎn)了，在場(chǎng)上，更多依靠本能去踢球，很容易被具有組織性的對(duì)手牽著鼻子走，輕易的落入對(duì)手的節(jié)奏，沒(méi)法組織起自己的節(jié)奏來(lái)。

    面對(duì)同樣的業(yè)余球隊(duì)的時(shí)候，二中可以依靠一群實(shí)力出眾的球員，憑借實(shí)力就碾壓對(duì)手，而在面對(duì)有組織的職業(yè)球隊(duì)的時(shí)候，就很容易落入別人的節(jié)奏。

    以二中現(xiàn)在首發(fā)陣容的實(shí)力，就算整體比騰飛要差一些，卻也差不了太多，至少云飛揚(yáng)、孟秋和四大天王這幾個(gè)點(diǎn)，和騰飛比起來(lái)，絲毫不差！

    就算李琦和韓明這兩個(gè)新人，也是相當(dāng)不錯(cuò)的球員，二中的紙面實(shí)力，和大部分足校校隊(duì)比起來(lái)，也差不到哪兒去。

    但是在場(chǎng)上，面對(duì)這些足校校隊(duì)的時(shí)候，二中就很難完全的發(fā)揮出自己的實(shí)力。

    這就是有組織隊(duì)伍和散兵游勇之間的區(qū)別。

    “孟秋說(shuō)得對(duì)，我們現(xiàn)在要反擊，就需要控制中場(chǎng)。”劉越揚(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“孟秋，干脆下半場(chǎng)你到中場(chǎng)來(lái)吧，邊后衛(wèi)的位置，你不要打了。”

    “那我們邊路的防守……”孟秋有些意外的問(wèn)了一句。

    “李琦位置靠左，去那里補(bǔ)位?！眲⒃綋P(yáng)此刻已經(jīng)完全想明白了，立即很痛快的回答道。

    “那防線前面的防守呢？”李琦愣了一下，然后問(wèn)。

    “我來(lái)干，我位置回撤，中場(chǎng)交給孟秋，所有人拿球之后的第一目標(biāo)是找孟秋，交給他來(lái)組織進(jìn)攻，他拿球的時(shí)候我們要都跑動(dòng)起來(lái)，在他身邊接應(yīng)……就這樣，就像對(duì)城西的熱身賽的下半場(chǎng)一樣！”

    劉越揚(yáng)拍了一下大腿，低聲說(shuō)。

    低聲是因?yàn)榕虏贿h(yuǎn)處的騰飛高中球員們聽(tīng)見(jiàn)……

    “沒(méi)問(wèn)題，下半場(chǎng)就這樣去干他們！”云飛揚(yáng)揮舞著拳頭，喊了一嗓子——他可不怕騰飛高中的球員們聽(tīng)見(jiàn)。

    只不過(guò)除了他之外，其他的二中球員們，心里依舊沒(méi)啥底。

    上半場(chǎng)能打成那個(gè)樣子，除了騰飛高中在節(jié)奏掌控上更加的出色，不知不覺(jué)中讓二中跟著他們的節(jié)奏走之外，最大的一個(gè)原因就是二中的隊(duì)友們，還并不是太相信孟秋的組織和調(diào)度能力。

    盡管在對(duì)陣城西的熱身賽中，下半場(chǎng)孟秋在組織上做得很不錯(cuò)，然而那只是臨時(shí)的發(fā)揮，最重要的是，在接下來(lái)的隊(duì)內(nèi)訓(xùn)練中，孟秋展現(xiàn)出了一些中場(chǎng)的組織能力，可是卻依舊無(wú)法和劉越揚(yáng)展現(xiàn)出來(lái)的控制、調(diào)度和組織能力相比。

    訓(xùn)練中沒(méi)有一點(diǎn)真東西拿出來(lái)，當(dāng)然沒(méi)法打動(dòng)隊(duì)友們。

    上半場(chǎng)劉越揚(yáng)努力的要控制中場(chǎng)，他卻并沒(méi)有能夠做到，孟秋能夠做到嗎？他的組織和調(diào)度，能比大連四大中場(chǎng)之一的劉越揚(yáng)還出色？

    要知道在整個(gè)大連足球圈里，除了高高在上的那個(gè)人之外，能和劉越揚(yáng)并駕齊驅(qū)的，也就那么區(qū)區(qū)幾個(gè)人而已！

    孟秋真的能做到這一點(diǎn)嗎？

    劉越揚(yáng)作出這個(gè)決定，則是無(wú)奈之舉。

    他知道自己出色在于什么地方。

    冷靜的頭腦和大局觀，一些小狡猾，加上全面的技術(shù)——他能組織能調(diào)度能傳球能直塞能前插進(jìn)攻還能防守，這樣全面的特點(diǎn)，讓他躋身大連四大中場(chǎng)之一，然而全面是他的特點(diǎn)，卻也算是他的短板。

    他沒(méi)有特別出色的地方。

    他上半場(chǎng)沒(méi)有組織好中場(chǎng)，現(xiàn)在二中的局勢(shì)很危險(xiǎn)，再不控制中場(chǎng)，增加自己的進(jìn)攻次數(shù)減少對(duì)方的進(jìn)攻次數(shù)，二中的下場(chǎng)，就只有一個(gè)死。

    既然這樣，那么就賭一把吧。

    賭孟秋能夠在下半場(chǎng)發(fā)揮得和面對(duì)城西高中的時(shí)候一樣的好。

    城西高中固然中場(chǎng)最出色的是孫向鑫，可是他們其他中場(chǎng)，也是相當(dāng)不錯(cuò)的，不會(huì)比騰飛高中中場(chǎng)的任何一個(gè)人差。

    更何況葉炎和賀少云也經(jīng)常會(huì)到中場(chǎng)來(lái)支援。

    孟秋能夠和這樣的中場(chǎng)對(duì)抗，只要他能再發(fā)揮出那樣的能力，就同樣能夠和騰飛高中對(duì)抗，甚至壓過(guò)對(duì)方！

    現(xiàn)在，劉越揚(yáng)只能賭一把了，賭孟秋下半場(chǎng)會(huì)有良好的發(fā)揮。

    “那大家一定要聽(tīng)我的指揮。”孟秋笑道。#####