楊枝一笑，“馬上就好?！?/br>
    她太久沒(méi)用天然氣，動(dòng)作有些生疏，但程序卻很熟練，煎rou，翻炒，調(diào)味，出鍋，把一盤(pán)色香味俱全的回鍋rou端上了餐桌，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：“嘗嘗。”

    爸媽各夾了一筷子，豎起了大拇指。

    楊枝坐下來(lái)，也夾了一筷子，火候剛好，豆瓣醬味道純正，她滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，“好吃?！?/br>
    mama笑道：“只會(huì)做兩道菜也不行嘛，這次回來(lái)再學(xué)一道嘛？”

    楊枝吃下一口米飯，“兩道就夠了，餓不著。”

    爸爸說(shuō)道：“乖乖，我看網(wǎng)上有些留學(xué)生，做飯做得可好了，你咋一點(diǎn)做飯的熱情

    都沒(méi)有？”

    楊枝意味不明地哼了一聲。

    因?yàn)樗龥](méi)那么閑。

    爸爸嘆了聲氣，“你不愛(ài)做飯，程唯也不愛(ài)做飯，你倆以后喝西北風(fēng)咯？”

    楊枝端著碗悶頭吃飯。

    第二天下午兩點(diǎn)半，大家在一中校門(mén)口集合，被好久不見(jiàn)的趙老師領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校。

    趙老師和以前一樣時(shí)髦愛(ài)笑，對(duì)著從前的學(xué)生挨個(gè)點(diǎn)評(píng)：

    “江珠還是那么漂亮，慕留還是那么帥，陳琢還是那么淘，樂(lè)樂(lè)還是那么快樂(lè)?！?/br>
    最后才看向楊枝，欣慰地說(shuō)：“長(zhǎng)成大姑娘了，真好。”

    楊枝開(kāi)心地笑了笑，“您還是那么年輕?！?/br>
    趙老師擺擺手，“老了，都快四十了?！?/br>
    大家紛紛搖頭，“一點(diǎn)沒(méi)變?！?/br>
    學(xué)校下周才正式開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在只有高三的學(xué)生在上課，校園里空空蕩蕩，一個(gè)學(xué)生也看不見(jiàn)。

    五個(gè)人答應(yīng)了趙老師，下節(jié)課要進(jìn)班給她的學(xué)生講幾句話，于是跟著她走到了教室門(mén)口，頭頂?shù)呐谱由蠈?xiě)著“高三一班”。

    楊枝七年沒(méi)回學(xué)校了，教室沒(méi)變，樓道沒(méi)變，爬山虎沒(méi)變，身邊的人似乎也沒(méi)變，好像換身衣服就能重回學(xué)生時(shí)代，楊枝有點(diǎn)恍了神，倚住了墻壁。

    門(mén)從里面打開(kāi)，趙老師探出頭來(lái)，“你們進(jìn)來(lái)吧?！?/br>
    教室里坐著一屋子穿校服的高中生，一眼望去分不清誰(shuí)是誰(shuí)，他們看著這五個(gè)哥哥jiejie，青澀的臉上充滿(mǎn)了好奇。

    五個(gè)人自報(bào)了家門(mén)，臺(tái)下驚嘆連連。

    給高三的學(xué)生講話，校名說(shuō)完了，目的也就達(dá)到了，趙老師不想浪費(fèi)寶貴的課上時(shí)間，說(shuō)道：“那你們每個(gè)人再送學(xué)弟學(xué)妹一句話吧?！?/br>
    江珠：“把時(shí)間用在該用的地方?！?/br>
    楊枝：“希望大家有理想，有信心，會(huì)努力?！?/br>
    陳琢：“就算考倒數(shù)第一，也沒(méi)有關(guān)系。”

    常樂(lè)樂(lè)：“沒(méi)錯(cuò)，但我才是倒數(shù)第一！”

    最后輪到了慕留，他說(shuō)道：“希望大家珍惜這段時(shí)間。”

    男生又高又帥，臉上一笑，把小姑娘們看得眼里直冒星星。

    楊枝的視線慢慢地掃過(guò)教室。

    鵝蛋臉，小圓臉，短頭發(fā)，馬尾辮，捂著嘴笑，露著牙笑，坐在前面，坐在后面，楊枝好像看見(jiàn)了自己的臉。

    她的心頭泛起了不安。

    他們完成了任務(wù)，在不同的辦公室之間穿梭，幾乎所有老師都記得江珠和慕留，跟兩個(gè)人東拉西扯，其余三個(gè)人作陪，硬是聊到了第九節(jié) 課下課。

    上完課的趙老師有始有終地把他們送出了教學(xué)樓。

    天色幽藍(lán)，通往校門(mén)的路燈照著兩邊的公告欄，楊枝一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，那里印著陌生的名字，貼著年輕的臉龐，寫(xiě)著相同的學(xué)校，等到四個(gè)月之后，它們會(huì)被幾張相似的新海報(bào)代替，從此沒(méi)了痕跡，就像她們和他們。

    “行了，我回去了，”趙老師跟五個(gè)人分別，“學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)順利，工作的工作順利，一路平安?！?/br>
    “真不吃飯了嗎？”陳琢問(wèn)道。

    “真有晚自習(xí)?！?/br>
    趙老師揮了揮手，進(jìn)了學(xué)校，邊走邊搖頭。

    一對(duì)也沒(méi)成，這幾個(gè)人，可真行。

    正是高三放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口人來(lái)人往，其余三個(gè)都說(shuō)有事回家，剩下楊枝和慕留在空地上站著，他們今天還沒(méi)說(shuō)上一句話。

    慕留先出了聲，“我請(qǐng)你吃晚飯？”

    楊枝把手插在大衣口袋里，“我也要回家了?！?/br>
    “回哪里？”

    “小姨家?！?/br>
    “那我和你一起?！?/br>
    出租車(chē)停到了小區(qū)門(mén)口，慕留陪著楊枝走過(guò)小徑，走過(guò)分岔路口，一直走到了小姨家樓下，還是沒(méi)有要離開(kāi)的意思。

    沉默系在過(guò)去，綁在現(xiàn)在，繞于兩人之間，繃到了臨界點(diǎn)。

    兩道腳步聲忽然只剩下一道，慕留停了下來(lái)，站到了楊枝對(duì)面。

    路燈下，他眉眼認(rèn)真，字字清晰，“楊枝，跟他分手?！?/br>
    楊枝看著他，不遮不掩地嘲弄道：“你還沒(méi)醒嗎？”

    慕留不為所動(dòng)，“醒了。”

    “醒了為什么會(huì)說(shuō)這句話？”她輕聲問(wèn)著他，“你有什么資格說(shuō)這句話嗎？因?yàn)槟阌X(jué)得你在我眼里不一樣？”

    慕留沒(méi)應(yīng)聲。

    楊枝順著問(wèn)話往下說(shuō)：“為什么你不一樣？因?yàn)槲視?huì)買(mǎi)你喜歡的薄荷糖？還是因?yàn)槟愕纳帐俏液统涛ǖ膽賽?ài)紀(jì)念日？”

    她心平氣和地把陳年往事一件一件拿出來(lái)，“薄荷糖不是為了你吃的，高考的時(shí)候，我每科考試之前都吃了薄荷糖，等到成績(jī)出來(lái)，我每一科的個(gè)位數(shù)都是0，我覺(jué)得這個(gè)糖很幸運(yùn)，也因?yàn)槲易约合矚g薄荷，所以我吃它，和你沒(méi)什么關(guān)系。