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筆趣閣 - 玄幻小說(shuō) - 漫麗一思考,上帝就發(fā)笑(校園1V2)在線(xiàn)閱讀 - 三、你們幼兒園沒(méi)畢業(yè)嗎

三、你們幼兒園沒(méi)畢業(yè)嗎

    我說(shuō)田瑋倒霉也不完全對(duì),因?yàn)樗俏覀冃〗M學(xué)習(xí)最好的一個(gè),我們?nèi)齻€(gè)都把他供起來(lái)養(yǎng),生怕他跑路。

    班里每次考試都會(huì)要小組里學(xué)習(xí)最差的同學(xué)寫(xiě)檢討,他完全不用擔(dān)心寫(xiě)檢討的事。

    基本都被我,紀(jì)熙恩還有鄭悅城輪流承包了。

    一般這份檢討還要寫(xiě)雙份,一份是小組檢討,無(wú)非就是懺悔自己怎么就拉低了小組平均分,對(duì)不起其他組員的努力什么的。

    另一份是班級(jí)檢討,這個(gè)只能由我們第八小組的成員寫(xiě),還只能出自我們?nèi)齻€(gè)人之手。

    這個(gè)要更加真誠(chéng)的懺悔。

    因?yàn)槟憧剂说箶?shù)第一,拉低的可是整個(gè)實(shí)驗(yàn)2班的平均分!班主任的面子往哪擱。

    我懷疑如果我的初中也在清川上的話(huà),我還要寫(xiě)份學(xué)校檢討,畢竟我可是考過(guò)校級(jí)排名的倒數(shù)第一。

    拉低了學(xué)校的平均分,校長(zhǎng)的面子往哪擱。

    唉,沒(méi)辦法,我也不是故意的,只是那場(chǎng)考試之前的倒數(shù)第一沒(méi)去考,就換成我來(lái)坐了。

    成績(jī)出來(lái)的那一刻,我爸嚇得連夜帶我去看腦子。醫(yī)生說(shuō)我智商沒(méi)問(wèn)題,就是比平均水平低了點(diǎn)。

    我爸就此把我視為智障兒童了。

    據(jù)說(shuō)我爸和我媽都是高材生,偏偏生了我這種學(xué)習(xí)不好的差生。

    他還和我媽?xiě)岩蓪?duì)方學(xué)歷造假,認(rèn)為是對(duì)方拉低了我的智商。

    本來(lái)我的成績(jī)連一個(gè)像樣的高中都勉強(qiáng),還好我們家有鈔能力,硬是砸錢(qián)讓我進(jìn)了清川。

    雖說(shuō)清川也有不少像我一樣,靠家里砸錢(qián)進(jìn)來(lái)的,但我是依舊是差生中的差生。

    好在自醫(yī)院看腦子以后,他就不強(qiáng)求我的學(xué)習(xí)成績(jī)了,我覺(jué)得這方法好用。

    至于紀(jì)熙恩和鄭悅城有沒(méi)有看過(guò)腦子我就不知道了

    看膩了漫畫(huà)書(shū),紀(jì)熙恩拿出一本薄薄的書(shū),拉拉我的衣角,“這是我發(fā)現(xiàn)的新品,待會(huì)兒上數(shù)學(xué)課正好可以玩。”

    “這是什么東西?”我問(wèn)他。

    “我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的,還挺好玩的?!?/br>
    紀(jì)熙恩翻開(kāi)一頁(yè),里面是立體手工作業(yè),“從我表妹那里看到了。”

    數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上唾液橫飛,我們兩個(gè)湊在一起,玩得不亦樂(lè)乎,放平時(shí)再無(wú)聊幼稚的游戲,在課堂上總是能散發(fā)出近乎致命的吸引力。

    “好,同學(xué)們,我們講下一道題?!睌?shù)學(xué)老師突然提高音量,嚇得我一個(gè)手抖。

    “你正好分享一下這道題的思路?!?/br>
    宋嶼右手捏著粉筆,飛沫在空中緩慢漂浮,他邊寫(xiě)邊講自己的方法,鏡片后面的眼睛時(shí)不時(shí)落在角落處的兩人身上。

    她又在課上玩什么?

    我正興致勃勃地給花瓣涂色,忽然聽(tīng)到頭頂傳來(lái)陰冷的聲音,“你們兩個(gè)幼兒園沒(méi)畢業(yè)嗎?”

    班主任洪女士站在紀(jì)熙恩身旁,無(wú)框眼鏡都遮不住她眼底的怒意,她拿過(guò)紀(jì)熙恩的書(shū)翻到封面。

    幼兒趣味小手工,適用年齡段:3到7歲。

    “你們兩個(gè)下午放學(xué)來(lái)辦公室找我。”

    留下這一句后她從后門(mén)離開(kāi),身影從消失在玻璃窗。

    課堂被短暫地打斷一下,宋嶼推推眼鏡,接著講道:“或者可以用排除法,直接排除掉B和D?!?/br>
    我和紀(jì)熙恩灰溜溜問(wèn)鄭悅城,“講到哪里了?”

    “我也不知道啊,我剛剛也在玩。”他甚至桌子上攤著的還是語(yǔ)文書(shū)。

    “所以,22題的答案是A?!?/br>
    他放下粉筆走回座位。

    “講得太好了,根本不需要我補(bǔ)充,”數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)下,接著問(wèn):“同學(xué)們,23題需要講嗎?”

    底下的人一致回答:“不用?!?/br>
    “24題呢?”

    “過(guò)?!?/br>
    我問(wèn)紀(jì)熙恩,“這些題你會(huì)嗎?”

    “不會(huì)?!?/br>
    那我就放心了。