徐朝陽(yáng)沖著童嚴(yán)揮揮手，算起來(lái)有好幾十天沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)了，猛地看到童嚴(yán)還有點(diǎn)激動(dòng)。

    童嚴(yán)沒(méi)顧得上看講臺(tái)上的宿舍分配表，先回到座位上和徐朝陽(yáng)聊了一會(huì)兒天，順便把斜挎包拿下來(lái)放到課桌上，那都是老師留的暑假作業(yè)還有補(bǔ)課時(shí)候發(fā)的一輪復(fù)習(xí)資料。

    “啊啊啊我都忘了，我媽還在等著我呢！”

    說(shuō)了好一會(huì)兒童嚴(yán)突然想起來(lái)還等在外面的童mama，給徐朝陽(yáng)匆匆忙忙打了個(gè)招呼就離開(kāi)了。

    徐朝陽(yáng)呼了一口氣，他在來(lái)到教室后先把教室左右六扇窗戶打開(kāi)，然后風(fēng)扇也開(kāi)開(kāi)，這樣很久沒(méi)有人在的教室的灰塵氣才散去，他一個(gè)人坐在教室，看著熟悉的黑板，突然意識(shí)到他居然已經(jīng)在這個(gè)教室坐了兩年。

    他所有的辛苦和努力這個(gè)教室都看的清清楚楚。

    “啊，這么一想，還有點(diǎn)浪漫呢！”

    徐朝陽(yáng)仰頭看著天花板，意識(shí)到時(shí)間的流逝，幸好剛才教室里沒(méi)有人，他矯情的話沒(méi)有人聽(tīng)到。

    將手里的筆放下，徐朝陽(yáng)用手掌拍拍臉，正是奮斗的時(shí)候，怎么多愁善感起來(lái)了。

    第152章

    徐朝陽(yáng)的暑假過(guò)的特別充實(shí)，不僅進(jìn)行數(shù)學(xué)補(bǔ)課，做了很多之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目，感覺(jué)自己做起數(shù)學(xué)來(lái)更加得心應(yīng)手，還將除了英語(yǔ)和語(yǔ)文之外的科目都復(fù)習(xí)了一遍。

    其實(shí)徐朝陽(yáng)也想把英語(yǔ)和語(yǔ)文復(fù)習(xí)一遍，但是當(dāng)他開(kāi)始之后發(fā)現(xiàn)那實(shí)在是太難，工作量太大，不是短時(shí)間內(nèi)可以完成。

    就說(shuō)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)的話單詞和語(yǔ)法就是兩座大山，學(xué)的時(shí)候沒(méi)有什么感覺(jué)，但是回頭看去，徐朝陽(yáng)發(fā)現(xiàn)自己需要再次背誦的內(nèi)容真的很多很多，那些單詞和語(yǔ)法明明他都背過(guò)不止一遍，但是回想時(shí)印象還是輕薄的一吹就散了。

    而語(yǔ)文和英語(yǔ)的難點(diǎn)完全不一樣。

    徐朝陽(yáng)在復(fù)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候根本就不知道重點(diǎn)在什么地方。

    半天就只把必背的古詩(shī)文言文又背了一遍，但這些在卷子中的分?jǐn)?shù)占比并不多，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是感覺(jué)哪哪都是重點(diǎn)，哪哪也都不是重點(diǎn)，根本就不知道從哪里下手。

    和英語(yǔ)和語(yǔ)文比起來(lái)，就連大魔王數(shù)學(xué)都變得可愛(ài)了不少，至少數(shù)學(xué)不會(huì)讓人摸不著頭腦，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。

    “啊啊啊不行了，我在家玩了一個(gè)暑假，一來(lái)到學(xué)校就感覺(jué)渾身發(fā)癢，咱們?yōu)槭裁匆呀?jīng)高三了呀！”

    將宿舍收拾好童mama送走的童嚴(yán)回到教室，這一會(huì)兒教室已經(jīng)到了四五個(gè)人，剛開(kāi)學(xué)，很少有人像徐朝陽(yáng)那樣已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)，都在互相交流感情，徐朝陽(yáng)坐在座位上一時(shí)有些孤獨(dú)的樣子。

    童嚴(yán)一上去就拍了徐朝陽(yáng)的肩膀一下，結(jié)果正在做數(shù)學(xué)題的徐朝陽(yáng)莫名其妙地抬起頭，和童嚴(yán)面面相覷了好幾秒，童嚴(yán)才意識(shí)到剛才他的感覺(jué)完全錯(cuò)了。

    什么可憐啊孤獨(dú)啊，這些詞和他同桌徐朝陽(yáng)這個(gè)學(xué)習(xí)狂魔一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。

    這個(gè)人已經(jīng)完全陷進(jìn)學(xué)習(xí)里了，那些矯情的感情根本就不會(huì)影響到鐵石心腸的徐朝陽(yáng)！

    徐朝陽(yáng)并不知道眼神變幻間童嚴(yán)的思緒跑到了十萬(wàn)八千里，還以為是他擋住了童嚴(yán)進(jìn)去的路，把椅子往桌子的方向挪了挪坐直身體，讓童嚴(yán)過(guò)去。

    面對(duì)這么正經(jīng)的徐朝陽(yáng)，童嚴(yán)也不再耍寶了。

    坐下將之前放在書桌上的包里的書都掏了出來(lái)擺在桌子上，童嚴(yán)忍不住嘆了一口氣，發(fā)表一下對(duì)于暑假時(shí)間短的怨言。

    其實(shí)他也不是討厭來(lái)學(xué)校，只是今天一起床爸媽就開(kāi)始給他說(shuō)高三的重要性，讓他在學(xué)校好好學(xué)習(xí)不能貪玩。

    一句話，說(shuō)一遍可能會(huì)被聽(tīng)到心里，但說(shuō)三遍以上，對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)只會(huì)起到反作用，具體表現(xiàn)在童嚴(yán)最后面對(duì)童mama時(shí)實(shí)行的就是沉默式對(duì)抗，最后在學(xué)校門口分開(kāi)時(shí)兩人都是面無(wú)表情的。

    “沒(méi)辦法啊，時(shí)間就是這么不講道理?！?/br>
    徐朝陽(yáng)的眼睛還沒(méi)有從手里的題目上挪開(kāi)，完全是下意識(shí)應(yīng)了童嚴(yán)一聲。

    終于把手里的這道題算完，徐朝陽(yáng)松了一口氣抬起頭，看到的就是一臉哀怨的童嚴(yán)。

    “噗！”看到這么搞怪的童嚴(yán)，徐朝陽(yáng)忍不住笑出了聲，“你怎么回事呀？今天不是才剛剛開(kāi)學(xué)嗎？”

    就算要感慨高三苦高三累不是還要上幾天學(xué)，真切地知道了高三生活是怎么樣的再說(shuō)嗎？

    現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)大家都還新鮮著，對(duì)于未來(lái)一年的學(xué)習(xí)懷抱著極大的激情，怎么童嚴(yán)就像是被霜打了一樣，無(wú)精打采的。

    “別提了，臨近開(kāi)學(xué)這幾天，我只要見(jiàn)個(gè)人，就對(duì)我說(shuō)‘童嚴(yán)啊，你可要好好學(xué)習(xí)，高三考個(gè)好大學(xué)，要不然就對(duì)不起你爸媽。’，我當(dāng)然知道我爸媽很辛苦了，但是每個(gè)人都這么說(shuō)，我爸媽也是的，見(jiàn)到我就讓我好好學(xué)習(xí)，我就算出門晃悠一圈他們也要抱怨！”

    越說(shuō)怨氣越大，童嚴(yán)一回想起來(lái)在家最后那幾天就很煩躁。

    其實(shí)童爸爸童mama并沒(méi)有想要給童嚴(yán)很大的壓力，他們知道高考的重要性，也知道高三這一年很重要，而這么重要的一年他們一點(diǎn)都幫不上童嚴(yán)，畢竟學(xué)習(xí)算是一件很私人的事情。

    要是自己不努力，別人再使勁也不行。

    而幫不上忙的童家爸媽只能把內(nèi)心的壓力和緊張全都傾瀉到童嚴(yán)的身上，說(shuō)實(shí)話，這是不公平的，但這個(gè)年代在他們這個(gè)小地方并沒(méi)有科學(xué)養(yǎng)娃的說(shuō)法。