“呵，等那個(gè)學(xué)生到了，我再讓她做一張就行了?！?/br>
    “我還真的不信，一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生能有這種成績。”

    話音剛落下。

    辦公室門口，江雨潔帶著陳沫走了進(jìn)來。

    看到這個(gè)長相可愛，個(gè)子矮矮的女生后，辦公室里面的老師更是有些吃驚了。

    “沒有想到，竟然是個(gè)女孩子?！?/br>
    “這一手小楷字，我還以為會是個(gè)男生呢！”

    幾個(gè)老師忍不住，發(fā)出了感嘆來。

    而且...

    陳沫這幅樣子看上去，完全就不像是一個(gè)大學(xué)的學(xué)生，說她是初中生都不會覺得有什么違和的。

    “李老師，我把孩子帶來了?！?/br>
    “如果你誤會孩子了，我還希望你能給孩子道歉！”

    江雨潔的態(tài)度十分強(qiáng)硬。

    她也知道被人說是作弊，心里一定會不開心，她可不想看到自己的學(xué)生被人誤會！

    “別說了，先讓她先做卷子吧！”

    “別是連及格的分?jǐn)?shù)都夠不到?！?/br>
    李老師將準(zhǔn)備好的卷子拍在了江雨潔的桌子上。

    那張卷子是數(shù)學(xué)組另外準(zhǔn)備的一張?jiān)嚲?，難度和這次開學(xué)考差不多，還沒有用過，所以不會存在提前泄露題目這種事情。

    “沫沫，你坐我位置上寫，不用緊張?！?/br>
    江雨潔拿了一只水筆，然后又找了一張打印紙給陳沫當(dāng)做草稿紙。

    “謝謝江老師?！?/br>
    陳沫糯糯地道了一聲謝謝，然后就專心埋頭做起了卷子。

    邊上其他的老師，聽到陳沫這乖巧的模樣，也是有些心疼了起來。

    今天原本就考試了一天，每個(gè)學(xué)生都很累，在這個(gè)時(shí)候還要再來做一張?jiān)嚲恚退闶浅赡耆艘矔行┬牧︺俱病?/br>
    “嘀嗒...嘀嗒...嘀嗒...”

    辦公室里的時(shí)鐘，不停轉(zhuǎn)動著。

    老師們改著試卷，也不時(shí)會抬頭看一眼陳沫。

    過了十二分鐘后，老師們才改了不到十份卷子，陳沫卻停下了筆。

    她翻了翻卷子，查看了一眼自己有沒有漏什么題目沒做。

    “都寫了吧？”

    她喃喃自語道。

    語氣中滿是小心翼翼。

    畢竟，她也看出來了那個(gè)姓李的老師不太喜歡她。

    “做好了？”

    果然，李老師一直注意著陳沫，見女孩停筆后就立馬走了過來。

    “這才多久...這孩子竟然做完了預(yù)計(jì)要六十分鐘的試卷？”

    那個(gè)戴眼鏡的男老師，抬起頭來更是一臉吃驚的模樣。

    “我看她就是寫不來，亂寫可不是快嗎！”

    李老師走過去，不顧陳沫的手還放在試卷上，直接一把就將那張數(shù)學(xué)試卷抽走了。

    第10章 錯(cuò)的人是你

    被這么粗暴的對待，陳沫有些不開心了起來。

    小臉上露出了一絲難過。

    江雨潔看到后，伸手拍了拍陳沫的肩膀。

    “我相信你是個(gè)誠實(shí)的孩子?！?/br>
    那雙手，帶給了陳沫一些溫暖。

    辦公室里，其他的老師卻顧不上陳沫的情緒，大家都圍在了李老師的桌邊，看她改起了卷子。

    “老師，打印紙還你。”

    陳沫將紙遞了回去，上面什么草稿都沒有打，整張紙都是白白凈凈的。

    看到這張紙后，江雨潔的內(nèi)心也是炸裂的。

    寫數(shù)學(xué)卷子，怎么可能不用打草稿？！

    “...”

    她說不出話來了。

    這話也是讓辦公室里其他的老師都聽到了。

    戴眼鏡的男老師更是一時(shí)之間有些沒有站穩(wěn)，只有準(zhǔn)備改卷子的李老師臉上露出了一絲的得意。

    她拿出了試卷的答案，然后拿起了紅筆。

    第一大題：全對！

    第二大題：全對！

    第三大題：...

    “這孩子第一面全對??！”

    一個(gè)老師已經(jīng)按捺不住心中的激動之情了。

    “竟然還是全對？！”

    李老師改卷子的手都有些發(fā)抖，她皺著眉頭一副不愿相信的樣子。

    很快，試卷來到了最后一道大題。

    這道題一般都是提高題，幾乎很難有學(xué)生能夠解答出來，有時(shí)候也會直接用一些往年的競賽題。

    “錯(cuò)了，這題錯(cuò)了！”

    突然，改試卷的李老師開口喊了起來。

    看得出來，她此刻心中多出了一份喜悅。

    如果陳沫真的全對了，她還真的有些下不來臺，但是現(xiàn)在陳沫至少錯(cuò)了一道。

    “最后一題錯(cuò)了就錯(cuò)了，這孩子還是有實(shí)力的。”

    “確實(shí)，提高題想要作對沒有那么容易。”

    “李老師，你也就別咬著不放了?！?/br>
    其他幾個(gè)老師，也是趕緊想要找個(gè)臺階，讓雙方都下臺。

    一旁，陳沫正站著發(fā)呆。

    聽到說她做錯(cuò)題后，她也是有些詫異。

    她默默走了過去，然后擠進(jìn)了人群看了一眼試卷上的題目。

    “老師，能借我一支筆嗎？”

    她開口問道。

    聽到這話，幾個(gè)老師都有些詫異。

    這孩子是想要干嘛？

    “給?！?/br>
    很快，一個(gè)老師將筆遞了過來。

    陳沫將試卷拿了過來，然后在試卷的空白處寫起了自己的解題思路。

    一步、接著一步...

    每一步都寫的十分清楚。