這位汪大人確如之前方知府所言，對(duì)自己過(guò)于關(guān)注，過(guò)于和煦了些……他要?做什么呢？

    他會(huì)做什么呢？

    官場(chǎng)之上，哭自然悲，可笑也未必是喜。

    短短須臾之間，秦放鶴腦海中?就躥出來(lái)?數(shù)個(gè)猜想。

    需要?驗(yàn)證。

    汪扶風(fēng)又問(wèn)了幾?句無(wú)關(guān)緊要?的閑話，并對(duì)眾人道?：“爾等的卷子本官都看過(guò)，已與諸位考官細(xì)細(xì)選出來(lái)?幾?篇，附了序言，做成鄉(xiāng)試錄，交由方大人安排刊刻，不日將呈往朝廷，由禮部轉(zhuǎn)交陛下，以?供乙夜之覽?！?/br>
    眾人聽說(shuō)?自己的文章有可能上達(dá)天聽，不由激動(dòng)?得渾身發(fā)抖起來(lái)?，再?次行禮謝過(guò)。

    汪扶風(fēng)抬手示意他們不必拘禮，復(fù)又看向秦放鶴，和顏悅色道?：“你的文章著實(shí)不錯(cuò)，之前所作《惠農(nóng)論》，朝中?亦有評(píng)判……”

    此事連方云笙都不知道?，看向汪扶風(fēng)時(shí)，也如秦放鶴一般微微有些驚訝。

    莫非，他是特?意為此事而來(lái)?？

    還是……

    “微薄狂妄之言，實(shí)在慚愧?！鼻胤批Q忙道?。

    汪扶風(fēng)呵呵笑了幾?聲，心情不錯(cuò)的樣子，接連問(wèn)了許多有關(guān)《惠農(nóng)論》的細(xì)節(jié)，秦放鶴打起精神，一一作答。

    汪扶風(fēng)問(wèn)得極細(xì)，涉及到許多一般上位者都不屑于考慮的步驟，譬如不同?作物所需光照、用水不同?，輪作時(shí)該如何處置？

    若有病蟲害時(shí)，又當(dāng)如何？

    汪扶風(fēng)不住點(diǎn)頭?，再?次確認(rèn)那篇文章確實(shí)是眼前少年所作，最后又問(wèn)：“若你來(lái)?做，當(dāng)如何？”

    看似是剛才諸多問(wèn)題的重復(fù)，實(shí)則在等一個(gè)總綱，也是問(wèn)秦放鶴對(duì)下頭?百姓的態(tài)度。

    秦放鶴略一沉吟，躬身答道?：“曉之以?理，動(dòng)?之以?情，誘之以?利，此為上策?！?/br>
    老百姓的想法很簡(jiǎn)單，就是吃飽穿暖，大多老實(shí)本分，所以?只?要?告訴他們利害得失，多數(shù)人都能聽勸。

    但有時(shí)聽勸，就意味著百姓需要?自己承擔(dān)某些風(fēng)險(xiǎn)和損失，可偏偏他們抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力極差，在這種時(shí)候，朝廷就不能只?畫餅，必須拿出實(shí)打?qū)嵉睦鎭?lái)?貼補(bǔ)，如此方能渡過(guò)難關(guān)。

    汪扶風(fēng)捻須而笑，扭頭?對(duì)方云笙道?：“方大人轄下連著兩?個(gè)四元，固然有陛下圣明之故，也是你教化有方，當(dāng)居首功?！?/br>
    “兩?個(gè)四元……”

    《惠農(nóng)論》……

    方云笙隱約猜到什么，口中?卻道?不敢。

    單論品級(jí)，他甚至還比汪扶風(fēng)高半品一級(jí)，奈何對(duì)方是京官，而且是管直言進(jìn)諫的諫臣，地位自然不同?。

    “大人過(guò)譽(yù)了，下官讀孔孟圣人之言，聆聽陛下教誨，不過(guò)如實(shí)傳達(dá)，偶有敦促，豈敢居功？若實(shí)在要?論，唯盡忠職守罷了?！?/br>
    秦放鶴邊聽邊學(xué)習(xí)，深覺全是技巧：

    先謙虛，說(shuō)?都是陛下領(lǐng)導(dǎo)有方，不搶功夸耀之余也適時(shí)表忠心。

    但若太過(guò)謙遜，有時(shí)候上面?還真?就不當(dāng)回事了，所以?后面?方云笙立刻又隱晦地宣告了自己的努力：

    看我?，有功，好用！想回京升官！

    方云笙本人暫且不論，他師伯卻在幾?年前右遷為四川巡撫，為一方封疆大吏，饒是汪扶風(fēng)也不好怠慢，故而又贊了幾?句，賓主盡歡。

    因各省都有舉薦入太學(xué)的名額，汪扶風(fēng)又問(wèn)秦放鶴的打算。

    他當(dāng)著方云笙的面?兒這么說(shuō)?，就是直接敲定了秦放鶴的入學(xué)資格，后續(xù)再?不會(huì)有變動(dòng)?。

    此事瞞不住人，秦放鶴也如實(shí)以?報(bào)，“古人云，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，學(xué)生雖有幸讀了幾?本書，蒙恩點(diǎn)為解元，然年紀(jì)輕、資歷淺，不過(guò)紙上談兵，著實(shí)惶恐，故而預(yù)備外出游學(xué)，看看那民生疾苦，以?便來(lái)?日更能體會(huì)陛下教化百姓之心?！?/br>
    游學(xué)乃是舊俗，不管條件允不允許，基本舉人們都會(huì)來(lái)?這么一出，區(qū)別只?在目的地遠(yuǎn)近。

    因此汪扶風(fēng)也不意外，“你有此心，甚好，只?太學(xué)多名師大儒，與你未來(lái)?有益，切莫貪玩。”

    最后這句話，已經(jīng)稱得上親昵了，秦放鶴頓時(shí)警鈴大震。

    果不其然，就聽下一刻汪扶風(fēng)忽話鋒一轉(zhuǎn)，似師長(zhǎng)閑話家常，語(yǔ)帶笑意道?：“說(shuō)?起來(lái)?，你也十五歲了，可曾婚配？”

    秦放鶴：“……”

    好么！

    他努力擠出一點(diǎn)腮紅，偽裝出這個(gè)年紀(jì)的少年人的羞赧，“學(xué)生幼年孤苦，有幸得相鄰扶持、朝廷體恤，方有今日，故而只?專心讀書，不曾想過(guò)其他?！?/br>
    榜下捉婿的風(fēng)俗由來(lái)?已久，放榜后秦放鶴一直在以?各種方式躲，卻沒(méi)想到到底是撞上了。

    但他卻覺得不大對(duì)勁。

    汪扶風(fēng)當(dāng)真?有心做媒么？

    大祿朝雖不大講究男女大妨，然婚嫁一事何其私密，怎好當(dāng)眾提出？若果然有個(gè)差池，女孩兒家的顏面?何在？當(dāng)事雙方也尷尬。

    即便汪扶風(fēng)早已打聽到自己沒(méi)有婚約在身，可若果然想要?拉攏，一表鄭重，二表親近，于情于理，也該在私下進(jìn)行……

    倒是方云笙心頭?微動(dòng)?，飲茶的動(dòng)?作都頓了頓。

    沒(méi)想到啊……

    他倒是有這個(gè)心思，還想宴會(huì)結(jié)束后向秦放鶴提起，可現(xiàn)在汪扶風(fēng)搶先一步說(shuō)?了，無(wú)論成與不成，事后他都不好再?提，不然總有搶人之嫌。

    “到底是個(gè)孩子，糊涂哇?！蓖舴鲲L(fēng)以?一種令人毛骨悚然的親近笑罵一句，并對(duì)在場(chǎng)的方云笙等人笑道?，“成家立業(yè)，自然是先成家，再?立業(yè)……”

    兩?位副考官便帶頭?笑起來(lái)?，看秦放鶴的眼中?也帶了與汪扶風(fēng)如出一轍的慈祥和包容，“大人說(shuō)?得極是?！?/br>
    還有人玩笑，“恰逢吉日，大人可是要?保個(gè)大媒？”

    自始至終，秦放鶴都微微低著頭?，看上去簡(jiǎn)直謙遜極了。

    縱然他已有了別樣猜想，可汪扶風(fēng)開口之前，都難免緊張。

    因?yàn)榻酉聛?lái)?無(wú)論對(duì)方說(shuō)?什么話，自己都沒(méi)有拒絕的余地。

    秦放鶴能感覺到汪扶風(fēng)的視線落在自己頭?上，熱辣辣的，帶著某種意義不明的審視。

    或許只?過(guò)了一會(huì)兒，又或許過(guò)了很久，才聽上方的汪扶風(fēng)似有遺憾地笑起來(lái)?，“本官倒是想，奈何一時(shí)之間，卻也沒(méi)有合適的人選。”

    只?是一時(shí)興起才問(wèn)的話么？

    自然不是。

    早在來(lái)?清河府之前，汪扶風(fēng)就將秦放鶴調(diào)查了個(gè)底兒朝天，也知道?他未曾婚配。

    之所以?說(shuō)?沒(méi)有合適的人選……倒也不全然是假話。

    汪扶風(fēng)前頭?的幾?個(gè)女兒早已嫁做人婦，未出閣的也有了安排，若再?要?找，要?么是庶女，要?么是妻族或旁支，關(guān)系終究遠(yuǎn)了些，又有些不般配。

    可自己這邊輪不上的，他也不想拱手讓人。

    “這么著，”汪扶風(fēng)半開玩笑半認(rèn)真?道?，“你我?也算有半師之誼，我?也不白擔(dān)這個(gè)虛名兒，來(lái)?日回京，替你尋覓位宜家宜室的閨秀如何？”

    如何？

    秦放鶴自然要?感動(dòng)?道?謝。

    聽到這里，方云笙的笑容都淡了幾?分。

    汪扶風(fēng)此言，亦真?亦假，可無(wú)論是哪種，這小子的姻緣怕就攥在他手里了。

    若來(lái)?日當(dāng)真?，自然沒(méi)得說(shuō)?；即便不當(dāng)真?，這話傳出去，外人再?想替秦放鶴保媒時(shí)，也先要?在心里顛幾?個(gè)個(gè)兒：汪扶風(fēng)自己當(dāng)作玩笑，或是忘了也就罷了，可萬(wàn)一他真?的沒(méi)開玩笑呢？

    不看汪扶風(fēng)本人的面?子，也要?顧忌董閣老吧？

    方云笙貌似不經(jīng)意地掃了汪扶風(fēng)一眼。

    呵呵，汪大人，絕啊，絕了他人念頭?的絕哇！

    然而還沒(méi)結(jié)束。

    就聽汪扶風(fēng)又非常自然地來(lái)?了句，“你年紀(jì)輕輕卻有這般見識(shí)，處事亦沉穩(wěn)，可曾得名師教導(dǎo)？還是家中?長(zhǎng)輩教的？”

    現(xiàn)場(chǎng)先是一滯，包括方云笙和在場(chǎng)其他幾?位考官在內(nèi)的眾人，便都心思各異起來(lái)?。

    點(diǎn)了舉人之后，各位考生還需再?將身份文書、考試憑證和互保文書等遞交上去，進(jìn)一步核對(duì)，連帶著師承來(lái)?源都要?標(biāo)記，汪扶風(fēng)都親自看過(guò)，豈能不知？

    他想收徒！

    有人說(shuō)?，若想求人辦事，最好先提出一件對(duì)方肯定不會(huì)答應(yīng)的來(lái)?，這樣對(duì)方拒絕之后，大概率就不好意思拒絕第?二次。

    但這個(gè)道?理，調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)?也同?樣適用。

    若你在一開始已經(jīng)拒絕了對(duì)方一次，自然沒(méi)臉面?沒(méi)立場(chǎng)馬上拒絕第?二次。

    就好比方才，汪扶風(fēng)最初先提出為秦放鶴保媒，雖然最終沒(méi)成，也是汪扶風(fēng)主動(dòng)?放棄的沒(méi)成，但這里豈是可以?講理的地方么？

    不是。

    這也就意味著，在前番試探開口的瞬間，汪扶風(fēng)早就親手?jǐn)財(cái)嗔饲胤批Q的所有退路。

    汪扶風(fēng)會(huì)是最佳的師父選項(xiàng)嗎？

    秦放鶴不確定。

    那么自己有拒絕的權(quán)力嗎？

    沒(méi)有！

    既然如此，一切就都簡(jiǎn)單了。

    秦放鶴略一沉吟，不卑不亢道?：“學(xué)生讀典學(xué)史，以?諸子為先師，以?陛下為君父?！?/br>
    意思就是，我?孤兒來(lái)?的，但從未放棄過(guò)希望，努力閱讀諸子百家各樣典籍，他們便是我?逝去的老師們。

    我?雖無(wú)父，然君主便是天下蒼生之父，亦得圓滿。

    上官流露出想收徒的意思，他必須第?一時(shí)間領(lǐng)會(huì)到，不然便是蠢。

    但領(lǐng)會(huì)到，卻又不能表現(xiàn)得太過(guò)迫切，不然就是諂媚。

    現(xiàn)場(chǎng)忽然安靜下來(lái)?。

    就連汪扶風(fēng)也有片刻錯(cuò)愕，然后便哈哈大笑起來(lái)?，“好個(gè)先師，好個(gè)君父?！?/br>
    他端起茶盞，不緊不慢吃了口，忽道?：“這茶，似乎涼了些?！?/br>
    秦放鶴聞弦知意，立刻起身，去向旁邊侍從要?了熱茶，親自斟了一盞，雙手端著，在所有人的注視下一步步走上前去。

    “弟子秦放鶴，請(qǐng)先生用茶?！?/br>
    汪扶風(fēng)沒(méi)有立刻接，而是含笑瞧了他許久，這才伸出手去。