“比奈，你是我最信任的奴仆?！?/br>
約馬爾按下保險(xiǎn)栓，直直用槍口指向面如土色的下屬。

“給我聯(lián)系那幫人，我要把魚(yú)平大橋夷為平地！”

桑托斯推廣的英雄榜，順利運(yùn)行在菲律賓境內(nèi)的中國(guó)援建項(xiàng)目中。

無(wú)數(shù)出國(guó)做工的菲律賓人，都從家里親戚朋友那兒聽(tīng)說(shuō)了：在家門口就可以找到好工作，還可以出人頭地。

對(duì)無(wú)數(shù)選擇出國(guó)務(wù)工的菲律賓人來(lái)說(shuō)，出人頭地簡(jiǎn)直是想都不敢想的奢望。

他們只能做最低賤的工作，賺取微薄的工資，無(wú)論干得多好，也不如資本家手下一條狗，沒(méi)有任何的價(jià)值。

可在家人們的講述里，創(chuàng)造了英雄榜的中國(guó)人，像是什么歷史書(shū)、傳奇故事里的大英雄，帶著一群不如狗的賤民，走上了一條平坦通途。

走出邊境線的菲律賓人都知道中國(guó)。

那些在國(guó)際宣傳中，總是以落后、愚昧、封建形象出現(xiàn)的國(guó)度，短短幾十年時(shí)間，成為了全新的世外桃源。

就像家人們提到的英雄榜一樣，在中國(guó)誕生的人，擁有平等的教育機(jī)會(huì)，過(guò)著努力必定會(huì)有回報(bào)的神仙日子。

那些高不可攀的企業(yè)家、賺足千萬(wàn)人民幣的富豪，可能出生于中國(guó)某些連菲律賓都不如的山村，憑借著機(jī)遇與努力，改變了與生俱來(lái)的貧窮命運(yùn)。

他們做夢(mèng)都?jí)舨坏降钠孥E，在中國(guó)廣闊土地上日日夜夜發(fā)生。

甚至，還在繼續(xù)發(fā)生。

可惜，他們想去那片世外桃源，得懂中文。

至少……也得英語(yǔ)流利。

以至于英雄榜這樣具有中國(guó)特色的獎(jiǎng)勵(lì)制度，令無(wú)數(shù)漂泊異鄉(xiāng)、從未去過(guò)中國(guó)的菲律賓人，渴望回家。

只為了回去看一看，中國(guó)人創(chuàng)造的平等環(huán)境，應(yīng)該是什么樣子。

單純提高工人們工作積極性的英雄榜，橫空出世一年，便登上了中菲兩方宣傳匯報(bào)必備材料。

這種從資本主義傳過(guò)來(lái)、經(jīng)過(guò)中國(guó)式改良的量化獎(jiǎng)懲制度，在混亂的菲律賓取得了良好的效果，連國(guó)內(nèi)的新聞臺(tái)，都奔赴菲律賓，做了一期英雄榜的專題報(bào)道。

殷以喬看著新聞，上面正在播報(bào)著的報(bào)道。

電視機(jī)里的律風(fēng)，仍是不習(xí)慣坐著接受記者采訪，他穿著短袖長(zhǎng)褲慢慢走在魚(yú)平大橋平坦的橋面，聆聽(tīng)著問(wèn)題。

“您當(dāng)初是為什么會(huì)想到做出這么一套考核制度的呢？”

“魚(yú)平大橋項(xiàng)目工程很趕，但是菲律賓工人們的工作積極性不高，這不是因?yàn)樗麄儜卸瑁膊皇且驗(yàn)樗麄儾宦斆?，只是整個(gè)環(huán)境沒(méi)有引導(dǎo)他們、教會(huì)他們，怎么去努力，怎么去奮斗?！?/br>
律風(fēng)講述著自己的思路，他想在中國(guó)援建基地，創(chuàng)造出國(guó)內(nèi)黨組織一樣，正確引導(dǎo)、獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)闹贫?，又要因地制宜，符合菲律賓人的個(gè)性。

于是，就有了英雄榜。

“別看了。”電腦視頻通話的律風(fēng)，聽(tīng)到電視機(jī)里傳來(lái)的聲音，抬起頭威脅殷以喬，“都是背的稿子，有什么好看的。你再看我掛了。”

“好好好，不看了?！币笠詥碳傺b關(guān)電視，其實(shí)是按下了暫停，準(zhǔn)備結(jié)束視頻通話，悄悄看。

什么背稿子，殷以喬根本不信。

這語(yǔ)氣，這感慨，顯然是律風(fēng)深思熟慮的真心話。

從古至今，中國(guó)人講究“三人行必有我?guī)煛薄叭倭?，行行出狀元”，哪怕是不識(shí)字的菲律賓人，在律風(fēng)眼里，都具有個(gè)人專屬閃光點(diǎn)。

他想發(fā)掘這些閃光點(diǎn)的意圖，想幫助菲律賓懂得魚(yú)平大橋的重要性，絕不是一句“背稿子”可以抹殺的。

沒(méi)有新聞看，殷以喬就要更多的陪伴。

“你在寫(xiě)什么內(nèi)容？”

律風(fēng)低頭認(rèn)真寫(xiě)信，“要我給你透露一下？我在寫(xiě)關(guān)于菲律賓中文教學(xué)的事情。”

他們經(jīng)常一邊視頻，一邊聊信件內(nèi)容。

然后，殷以喬一點(diǎn)兒不介意半個(gè)月后再看一遍相同的東西。

律風(fēng)說(shuō)：“因?yàn)橛⑿郯窭锩妫嵋庖?jiàn)、寫(xiě)報(bào)告最容易拿‘優(yōu)秀’，現(xiàn)在工人們聰明了，特地去學(xué)中文課，專門寫(xiě)中文的建議交到考核部去。所以很多國(guó)人、華人看到了商機(jī)，在工地附近辦了免費(fèi)收費(fèi)的中文培訓(xùn)班。他們可以免費(fèi)教菲律賓人進(jìn)行簡(jiǎn)單的中文交流，還可以付費(fèi)教菲律賓人，用中文寫(xiě)公文文體?！?/br>
當(dāng)然，律風(fēng)不用明說(shuō)，殷以喬也知道收費(fèi)項(xiàng)目里的教學(xué)，多時(shí)代擬內(nèi)容，讓菲律賓人依樣畫(huà)葫蘆抄寫(xiě)的投機(jī)取巧。

不過(guò)，這也算是掃盲的一種形式，律風(fēng)一點(diǎn)兒也不介意。

“生在中國(guó)，我們已經(jīng)比很多人要幸運(yùn)了?！?/br>
律風(fēng)感慨地放下筆，“至少國(guó)家的義務(wù)教育盡量覆蓋了大多數(shù)的貧困人口，只要是小孩子，都會(huì)有村干部去做工作，或者強(qiáng)制性帶去讀書(shū)。但是菲律賓這邊沒(méi)有義務(wù)教育，很多小孩兒跟著爸媽擺攤賣東西，不愛(ài)讀書(shū)……那就是一輩子都不識(shí)字了。”

可能讀過(guò)書(shū)的人，才能感受到文盲的悲哀。

好像站在更高處，才會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下黑暗似的。

律風(fēng)寫(xiě)完了短短的信件，開(kāi)心的和殷以喬聊起工地里臨時(shí)抱佛腳的“公文”。

連英語(yǔ)都寫(xiě)不流暢的菲律賓人，努力模仿方塊字，留下歪歪扭扭的字跡，既努力又好笑。

殷以喬客觀評(píng)價(jià)道：“看起來(lái)，你們工地附近教育機(jī)構(gòu)水平不行?！?/br>
“怎么不行？我還見(jiàn)過(guò)他們交上來(lái)的建議，里面寫(xiě)‘請(qǐng)斧正’呢?！?/br>
律風(fēng)笑出聲，語(yǔ)氣格外暢快，“雖然內(nèi)容一看就是教育機(jī)構(gòu)的手筆，可看在工人們努力描中文的份上，我要求考核部：只要工人可以現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出中文建議，至少給他們一個(gè)‘不錯(cuò)’。以資鼓勵(lì)?！?/br>
英雄榜變成了作業(yè)幫。

殷以喬聽(tīng)著聽(tīng)著，覺(jué)得律風(fēng)去的不是建筑工地，而是幼兒園，專門給努力學(xué)習(xí)寫(xiě)字的小朋友們發(fā)小紅花。

畫(huà)面有些滑稽，也確實(shí)叫人覺(jué)得驚詫。

有錢能使鬼推磨，菲律賓人想出這種請(qǐng)老師教自己中文，描摹后拿去騙獎(jiǎng)勵(lì)辦法，真的是非常努力了。

說(shuō)不定以后現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出一手漂亮中文的工人，還能得到一個(gè)“優(yōu)秀”。

他們聊到十點(diǎn)。

在結(jié)束通話前，殷以喬說(shuō)道：“之前丁記者說(shuō)，他錯(cuò)過(guò)了英雄榜的專題報(bào)道，這次特地申請(qǐng)過(guò)來(lái)做一期的專題采訪?！?/br>
他特地叮囑，“小風(fēng)，他幫我給你帶了禮物，記得拿?！?/br>
律風(fēng)覺(jué)得稀奇稀奇，“什么禮物？”

“一封信。”

作者有話要說(shuō)：“請(qǐng)斧正”是指請(qǐng)別人修改文章的書(shū)面敬辭。

我自己的感慨：努力一定會(huì)有回報(bào)，如果還沒(méi)有，那就再堅(jiān)持一下。

第81章