愣怔一秒，眼淚倏然狂涌。

第七十四章（完）

這年九月份,林曉以特殊招生第一名的成績，考入滬城師范大學(xué)，正式成為了一名英語教育專業(yè)的大一新生。

同專業(yè)和他一樣的盲人在校生一共九名,他們和普通視健大學(xué)生一樣，坐在寬敞明亮的現(xiàn)代化教室中，所用的教材是特別編訂的盲文版本,除了專業(yè)課程外，學(xué)校針對于視力與要求較高的其他科目，專門為他們配備了盲文點顯器，無論是聽還是“看”,都能夠?qū)⑺麄兘邮盏降臐h字同步轉(zhuǎn)譯成專業(yè)盲文，竭盡全力地為他們這樣的特殊學(xué)生，創(chuàng)造出一個和普通學(xué)生無差別的無障礙學(xué)習(xí)空間。

除此之外,為了保障這批“特殊學(xué)生”的正常在校生活,基礎(chǔ)設(shè)施的個別細(xì)節(jié)之處，也處處體現(xiàn)出著人性化關(guān)懷的溫暖，只要是有視障學(xué)生的專業(yè)，每個班級都設(shè)立了專門的“引領(lǐng)員”、教室門口都懸掛著可以手觸的漢字盲文雙語門牌標(biāo)識、校內(nèi)公共場所、教學(xué)樓里隨處可見的無障礙盲道、就連電梯間都配有盲文按鍵，更有專門為視障學(xué)生特別開辟的宿舍公寓……

在滬師的四年學(xué)習(xí)生活中，林曉真的像曾經(jīng)無數(shù)次期待預(yù)想的那樣,度過了和普通大學(xué)生完全相同的校園生活。

除了在校住宿外。

由于林曉在學(xué)校讀書,所以方馳也就名正言順地將工作重心轉(zhuǎn)移到了在滬的“雨林唱片”上,而且為了徹底打消小林師傅總想要感受一下大學(xué)生公寓集體生活的念頭,方馳干脆撇下了江邊那幢超級海景房不住,在學(xué)校旁邊的小區(qū)里買了一套三居室，從小區(qū)門口出發(fā)，步行到林曉學(xué)校的用時只有五分鐘不到,而且每天風(fēng)雨無阻地接送小林師傅上學(xué)下課。

對此，小林師傅表示：“……”

就——又甜蜜又無語。

平時周一到周五他們在滬城工作學(xué)習(xí)生活，等到周六日的時候，偶爾一起出門走走，更多的時候是回家去看望雙方父母，或者趕上林曉這周的課業(yè)比較繁重，就干脆哪里也不去，兩個人窩在家里，放松愜意地享受只屬于兩個人的悠閑時光。

時間漫步溜走，留下來的每一天，都是平淡而相愛的記憶。

……

又是四年后的七月，林曉大學(xué)畢業(yè)，方馳參加了他的畢業(yè)典禮。

看著小林師傅穿著一身學(xué)士服，笑容沉靜溫和地站在禮堂的發(fā)言席前代表此屆畢業(yè)生講話，方馳驀然生出一種恍若隔世的錯覺。

不遠(yuǎn)處的那個人，身上始終散發(fā)著凝定從容的強大力量，就像一顆黑夜中的星星，獨自發(fā)光閃爍，獨自光芒璀璨，永遠(yuǎn)讓他移不開目光。

這個人，他整整愛了四年了啊。

畢業(yè)后，林曉如愿進(jìn)入到滬城盲童學(xué)校，成為了一名盲文英語老師。

至此，小林師傅正式升級為小林老師。

就像林曉曾經(jīng)說過的那樣——

“我是同類人中比較幸運那個，所以，我一直想當(dāng)個盲文老師，讓那些和我一樣的孩子們，在我曾經(jīng)走過的這條路上，能多一把拐杖，多一點點希望?！?/br>
他曾經(jīng)對自己許下的愿望，給過的承諾，如今全部兌現(xiàn)。

這條路真的是太難了，但也正是因為穿越了坎坷和荊棘，才會有更加堅實充沛的底氣，去擁抱這個他自己拼搏而來的人生。

周五下午，方馳照例從公司出發(fā)，驅(qū)車前往學(xué)校接他的小林老師下課。

初春的垂柳暴青點點嫩芽，方馳穿一件薄款長風(fēng)衣等在樹下，欣欣向榮的綠枝新柳，高大英俊的黑衣青年，交相成景，引得不少路人紛紛投來視線。

方馳百無聊賴的靠著樹干，對于旁人的眼光一概視而不見，還是那副漫不經(jīng)心的調(diào)調(diào)，只等他要等的人。

不一會兒，林曉握著電子導(dǎo)盲杖出現(xiàn)在視線里，而和他一同向?qū)W校門口走過來的，還有另外一個……男人？

而且這一路，兩個人還一直在低聲交談著什么，偶爾的時候，林曉旁邊的男人還會出聲提醒一下小林老師當(dāng)心腳下的路。

方馳微微站直了身體。

——我的小林老師手里的導(dǎo)盲杖是我親自從國外帶回來的，配備三個超聲波感應(yīng)，能夠三百六十度安全無死角地感知到他周圍的障礙物，所以……還用你提醒？

呵呵，就你張了一張嘴了是吧？

林曉和那人走到門口，方馳沉聲喊了一句：“小林老師?！?/br>
林曉瞬間停下腳步，而后對著方馳的方向露出一個明亮的笑來：“馳哥！”

“你朋友??？”和他一起出來的男人看了方馳一眼，而后笑著說，“那我先走了，剛才說的事林老師考慮一下??？”

“好?！绷謺渣c頭回應(yīng)，而后微笑與他道別：“周一見?！?/br>
“周一見?！?/br>
方馳淡漠地看著那人離開。

“走吧，回家！”

同事離開后，林曉向方馳的方向走了兩步，微微向他伸出了左手。

方馳眉梢一挑，將他的手拉住，順道收了他的導(dǎo)盲杖。

有方馳在，林曉從不需要再借助任何其他的外力引導(dǎo)。

方馳不發(fā)一言，帶著小林老師回到車上。

車門一關(guān)，林曉自己摸到身側(cè)的安全帶，系好后，笑著問他：“今天忙不忙？晚上咱們吃什么，順路去買菜好不好？”

方馳手指有一下沒一下地敲著方向盤，沒回答。

小林老師素來心思細(xì)膩，和方馳在一起這么多年了，更是能敏銳捕捉到他情緒的起伏變化，聽不到方馳回答，心中不由一緊，過兩秒，輕聲問道：“馳哥，怎么了？”

方馳：也沒怎么，就是有點吃飛醋。

“剛才那人……”方馳組織了一下語言，還是問了出來：“那人誰?。俊?/br>
林曉蒙了一瞬，反應(yīng)過來他說的是剛才一起出校門的同事，笑笑回答說：“是學(xué)校教務(wù)處的主任，也是初一年級組的老師，教英語的?！?/br>
方馳：“……哦?！?/br>
也教英語，那就還挺有共同語言唄。

方馳再次沉默下來，而心思機敏的小林老師就在他這莫名其妙的沉默中，忽然頓悟了。

“噗……”林曉沒忍住，堪堪笑出聲來，而后抬手，一點一點地摸到了方馳的胳膊，順著手臂又摸到了他的手背，勾了勾他的手指，故意笑著說：“怎么了，突然關(guān)心我同事干什么？”

“沒什么?！背姓J(rèn)自己突然發(fā)神經(jīng)，看不慣別人對林曉的那股熱絡(luò)勁兒這種事，方馳說不出口，畢竟確實有些中二，調(diào)整了一下心理活動，方馳啟動車子，狀似無意地隨口又問：“他剛說讓你考慮的……什么事??？”

林曉抿著嘴角笑道：“先回家，到家再跟你說好不好？”

方馳：“隨意啊，我……也不是很想知道?！?/br>