程旭遠(yuǎn)嘴里塞滿了顧俊丞做的蛋撻，“但必須要有吃的”

系統(tǒng)：“……”

這樣的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)換做一般人是受不了的，但是顧俊丞是男主角，有著非比尋常的毅力，雖然身心俱疲但從不抱怨。

某天晚上，在程旭遠(yuǎn)給他按摩大腦的時(shí)候，這小子竟然躺在筆神的大腿上就睡著了。

程旭遠(yuǎn)把他放床上躺好，對(duì)系統(tǒng)說(shuō)：“照這樣的速度下去，他的進(jìn)步速度一定會(huì)非?？彀桑俊?/br>
系統(tǒng)并不這么樂(lè)觀：“男主角荒廢學(xué)習(xí)太久，恐怕沒(méi)那么容易。更何況，他的感情線還沒(méi)開(kāi)始?！?/br>
“啊，那早戀會(huì)影響他學(xué)習(xí)嗎？”程旭遠(yuǎn)有點(diǎn)擔(dān)憂。

“難說(shuō)?！?/br>
這段日子，顧俊丞的變化非常大，就連遲鈍的陳天琪都感覺(jué)出來(lái)了。

這周二，例行的數(shù)學(xué)周測(cè)結(jié)束，陳天琪一臉好奇地湊到顧俊丞身邊問(wèn)他：“你怎么寫這么快，我還沒(méi)翻頁(yè)呢，你就寫到倒數(shù)第二題了?！?/br>
“這次考的題目比較基礎(chǔ)，沒(méi)有那種技巧性強(qiáng)的題，我能寫?！?/br>
顧俊丞淡然的回答，卻讓陳天琪和唐曉蓉都震驚了——這位從來(lái)不學(xué)習(xí)的吊車尾居然能準(zhǔn)確地判斷數(shù)學(xué)試卷的難度了！

陳天琪愣愣地說(shuō)：“士別三日當(dāng)刮目相待啊……”

“那個(gè)……”唐曉蓉的兩頰微紅，眼睛里閃爍著光芒，“顧俊丞，你最后一道大題算出來(lái)了嗎？”

“嗯?！鳖櫩∝┠贸鲆槐净瘜W(xué)書(shū)開(kāi)始整理知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)氣非常平靜，“2分之根號(hào)3?！?/br>
唐曉蓉愣了一下說(shuō)：“好厲害，我都沒(méi)算出來(lái)?！?/br>
好事的陳天琪擠眉弄眼地對(duì)唐曉蓉說(shuō)：“怎么樣，我兄弟是潛力股吧？”

顧俊丞在桌底下踢了他一腳。

第二天，姚老師進(jìn)教室，把周測(cè)卷子發(fā)還給大家，然后在投影儀上給了答案。

顧俊丞的卷子很晚才發(fā)到手里，他面無(wú)表情地接過(guò)來(lái)看了一眼——124分。

“這次數(shù)學(xué)周測(cè)的題目比較基礎(chǔ)，也是為了給你們信心?！币蠋熆戳私淌乙蝗?，緩緩說(shuō)道，“有不少同學(xué)考出了比平時(shí)高很多的分?jǐn)?shù)，也不要驕傲自滿?！?/br>
說(shuō)著，姚老師特意看了一眼顧俊丞。雖然上次的作弊事件讓他非常不滿，但看見(jiàn)他最近努力學(xué)習(xí)的樣子，他心里的芥蒂也消下去了許多。

顧俊丞的124分并不是全班最高分，有許多人排在他前面，但這已經(jīng)是他憑自己實(shí)力考得最高的一次。

姚老師頓了頓，接著說(shuō)：“另外，這次的最后一道大題，咱們班全軍覆沒(méi)。你們好好對(duì)一下參考答案，找一下錯(cuò)誤原因。”

陳天琪和唐曉蓉聞言，都看了顧俊丞一眼。后者沒(méi)有什么反應(yīng)。只是冷靜地看著投影儀上的答案解析，不一會(huì)兒后又看了看自己的解答。

忽然，顧俊丞舉起了手。

姚老師看了他一眼，皺了皺眉，示意他說(shuō)話。

“最后一題的參考答案錯(cuò)了?！?/br>
顧俊丞筆直地看著姚老師，眼睛里帶著不容置疑的堅(jiān)定。

全班人的目光齊刷刷地看向最后一排的他，眼神里充滿了或猜測(cè)或懷疑或驚訝的情緒。

作者有話要說(shuō)：　　都好說(shuō)但是要先點(diǎn)收藏（……）

感謝看文的寶寶們，都點(diǎn)點(diǎn)收藏讓我保持日更的動(dòng)力吧！

哦對(duì)了，不出意外的話都是每天早上9點(diǎn)更新。

☆、第7章筆神（七）

姚老師顯然也是一臉訝異，他推了一下自己的老花鏡，皺眉看著答案，問(wèn)顧俊丞：“錯(cuò)了？這答案可是辦公室老師做的，你倒是說(shuō)說(shuō)哪里錯(cuò)了。”

顧俊丞冷靜地回答：“分類討論的第二種情況，雖然根據(jù)前面所列的方程能夠解出實(shí)數(shù)解，但是將這個(gè)解代入判別式會(huì)發(fā)現(xiàn)判別式為負(fù)，圓與直線相離。所以，這題的答案只有唯一解，就是2分之根號(hào)3?！?/br>
姚老師將信將疑地看了他一眼，連忙驗(yàn)算了一遍，發(fā)現(xiàn)顧俊丞竟然說(shuō)得完全正確。

周測(cè)的答案是辦公室新來(lái)的數(shù)學(xué)老師給的，想必是那位老師經(jīng)驗(yàn)不夠，才犯了這樣的錯(cuò)誤。于是姚老師咳嗽了兩聲，緩緩說(shuō)道：“顧同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，陳老師寫的答案有錯(cuò)，下課我去找他說(shuō)?！?/br>
陳天琪無(wú)比崇拜地看著顧俊丞，夸張地說(shuō)：“我的天哪，小俊俊，你現(xiàn)在就是我的偶像！”

顧俊丞沒(méi)有理會(huì)四周訝異的目光，他重新算了一遍分?jǐn)?shù)，把最后一題扣掉的分加回去，發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)有132。

“上130了。”顧俊丞勾起唇角輕輕地說(shuō)。他看著面前的鋼筆，眉宇間帶有一絲小小的得意。

程旭遠(yuǎn)問(wèn)系統(tǒng)：“怎么了，這家伙是想要我夸他嗎？”

系統(tǒng)：“必要時(shí)候可以鼓勵(lì)一下他?！?/br>
程旭遠(yuǎn)不屑道：“驕傲使人落后?！?/br>
話雖這么說(shuō)，他還是決定今晚的按摩時(shí)間稍稍延長(zhǎng)那么幾分鐘。

下課后，陳天琪神秘兮兮地湊到顧俊丞旁邊，問(wèn)他：“小俊俊，你老實(shí)說(shuō)，你是不是最近得到了哪位高人的幫助？”

顧俊丞淡淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“一位神仙?！?/br>
陳天琪撇了撇嘴，這小子真不夠兄弟，還和他玩神秘。

正在這時(shí)，顧俊丞隨手撕了幾張稿紙，遞給陳天琪，并對(duì)他說(shuō)：“我剛才瞄了一眼你的卷子，三角函數(shù)做得像坨屎。你拿去看看吧?！?/br>
這些稿紙是顧俊丞聽(tīng)筆神講課時(shí)做的筆記，但因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以非常凌亂，沒(méi)有經(jīng)過(guò)整理，只能算是他的筆記的初稿。

陳天琪乍一看排版凌亂的稿紙，還以為顧俊丞拿草稿羞辱他，嘴里嚷嚷著：“你小子是不是不把我當(dāng)兄弟……”

然而在看清楚稿紙的內(nèi)容之后，陳天琪微張著嘴，神情變得呆滯。

幾張稿紙全部看完，他的眼神從不以為然變成五體投地。

陳天琪愣愣地對(duì)顧俊丞說(shuō)：“神仙，真的是神仙，這得什么樣的腦子才能寫得出這些總結(jié)啊……”

唐曉蓉剛從洗手間回來(lái)，見(jiàn)到這一幕，心中好奇，便問(wèn)陳天琪：“陳天琪，你手里拿的什么呀？”

陳天琪問(wèn)顧俊丞：“可以給她看嗎？”

顧俊丞毫不在意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

唐曉蓉在看清楚稿紙的內(nèi)容后也變得神情呆滯。

半晌后，響起上課鈴，唐曉蓉急忙把稿紙還給陳天琪，并問(wèn)道：“這是誰(shuí)的稿子??？”

陳天琪故作神秘地說(shuō)：“一位神仙指導(dǎo)顧俊丞寫的！”

顯然，唐曉蓉也把“神仙”理解成了某位輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的名