丑,自然而然能治好這種自負(fù)的毛病。

或許這位實(shí)習(xí)生可以完成平臺(tái)的建設(shè)，但是不可能貫通多個(gè)方面,在反物質(zhì)上也有所建樹。

達(dá)到那種程度的,早就已經(jīng)是一方大拿。

顧行一只當(dāng)是他給一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì),干脆借著手上計(jì)算機(jī)的模擬平臺(tái),將設(shè)定好的磁場(chǎng)大小方向，溫度和探測(cè)儀都準(zhǔn)備好。

軟件開始運(yùn)行。

粒子團(tuán)碰撞間，反阿爾法粒子被重點(diǎn)標(biāo)紅飄出,然后是驟降的溫度，粒子的速度被迅速減弱。

只見紅色的快速滑過(guò)屏幕的一點(diǎn)速度陡然一降，就在這個(gè)時(shí)候，無(wú)形的磁場(chǎng)發(fā)生了改變，像是獵人的獵犬露出了鋒利的獠牙。

磁場(chǎng)的驟變使反阿爾法粒子不得不繞著圓圈運(yùn)動(dòng)始終碰觸不到容器壁，更是讓其他粒子與它遠(yuǎn)離，斷絕了靠湮滅逃出的機(jī)會(huì)。

復(fù)雜的解釋或許沒(méi)有人聽得懂，但是眼見為實(shí)，模擬平臺(tái)又為此做上了重點(diǎn)的路線標(biāo)注，將一切清清楚楚直觀的呈現(xiàn)出來(lái)。

顧行一對(duì)著教授露出一個(gè)燦爛的微笑。

全場(chǎng)安靜片刻后便有熱烈的掌聲響起。

幾位實(shí)習(xí)生此刻對(duì)顧行一心中多的是佩服，沒(méi)辦法，誰(shuí)心中還沒(méi)有一個(gè)英雄們夢(mèng)呢？哪個(gè)人進(jìn)來(lái)之前不是都幻想著自己一鳴驚人，靠才華征服教授，走上升職加薪的人生巔峰，然后就被這現(xiàn)實(shí)教做人。

這樣一個(gè)世界頂級(jí)的研究組織里面進(jìn)來(lái)的哪一個(gè)不是青年才俊，畢業(yè)于世界一流大學(xué)，有著一流的導(dǎo)師和一流的智商？

所以也就只能籍籍無(wú)名，忙碌于仿佛沒(méi)有意義的工作之中。

看到顧行一的成功展示，心里反而生出了一種驕傲感。

羅賓森教授要比他們冷靜的多，平臺(tái)模擬是平臺(tái)，實(shí)踐是實(shí)踐，不排除模擬上出了什么誤差，只是這位同學(xué)有運(yùn)氣而已。

所以他神色平靜，對(duì)顧行一說(shuō)道：“你先回去，明天再到辦公室來(lái)找我。”

顧行一知道他一時(shí)半會(huì)兒會(huì)不會(huì)那么快同意，也不多做糾纏，點(diǎn)頭回了附近的實(shí)習(xí)生公寓。

“齊，我今天手下有一個(gè)實(shí)習(xí)生提出來(lái)，他可以捕捉保存反阿爾法粒子。”羅賓森教授對(duì)著他的同事抱怨道，“現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生，每一個(gè)進(jìn)來(lái)就想著先搞個(gè)大事情?！?/br>
齊教授來(lái)自朝國(guó)，參與反阿爾凡粒子的發(fā)現(xiàn)，在這一件事情上無(wú)疑是有權(quán)威性的。

羅賓森教授對(duì)他抱怨這件事情，心中其實(shí)還是有一點(diǎn)點(diǎn)些許的期待，想要確認(rèn)一下子這一位口出狂言的實(shí)習(xí)生是不是有真本事。

齊教授原本在研究數(shù)據(jù)，聽到熟悉的領(lǐng)域，也忍不住抬起頭來(lái)看他一眼，稍微起了一點(diǎn)好奇心，或許是出于想聽個(gè)笑話的心態(tài)，他問(wèn)道：“噢？這位實(shí)習(xí)生是怎么說(shuō)的？”

“降溫和磁場(chǎng)，”羅賓森教授解釋道，“基本功學(xué)得不算太差，至少知道反氫原子的捕捉方式，但是能以此類推嗎？他借用我們的模擬平臺(tái)進(jìn)行了一次模擬，結(jié)果似乎是成功的?！?/br>
“有點(diǎn)意思，”齊教授點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道，“思路大體上和大部分人是一樣的，因?yàn)榉次镔|(zhì)的特性，我們不能讓他接觸到正物質(zhì)，只能夠使用比較特殊的東西將它包裹，就比如說(shuō)磁場(chǎng)。但是這方面的研究一直還沒(méi)有取得比較好的突破，你們平臺(tái)上有之前的記錄嗎？”

“有，”羅賓森教授點(diǎn)頭，“之前設(shè)定的參數(shù)都有記錄，去看看嗎？”

齊教授自然說(shuō)好。

兩人就這樣看了起來(lái)，齊教授神情越來(lái)越嚴(yán)肅，他終于說(shuō)道：“我還需要再確認(rèn)一下?！?/br>
他將方案打印了出來(lái)，整合成了厚厚一本：“我們需要開會(huì)討論一下，明天讓那個(gè)實(shí)習(xí)生跟著我吧?！?/br>
收到羅賓森教授的郵件的時(shí)候，顧行一剛剛做完了一盤意大利面。

他的廚藝只能說(shuō)是一般，介于能吃和好吃之間，偶爾有高光時(shí)刻，但是顯然，今天波動(dòng)到了低谷。

［統(tǒng)統(tǒng)，我覺(jué)得這應(yīng)該是面的問(wèn)題，反正不可能是我的問(wèn)題。］顧行一苦大仇深的看著夾生的面條，用叉子卷了一圈，終究還是沒(méi)有狠下心往自己嘴里塞。

［不，宿主您實(shí)在是低看了這碗面，它經(jīng)歷了農(nóng)民伯伯的辛勤種植，工業(yè)化大生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)制作，被超市送入千家萬(wàn)戶，完完全全是達(dá)到了一個(gè)可以入口的食品的標(biāo)準(zhǔn)線之上，只有您拖了后腿。］系統(tǒng)彬彬有禮地說(shuō)道。

顧行一嘆了口氣，拿起手機(jī)，打算呼叫一下小x，讓它找找附近有什么食物能吃的店。

“你有新的郵件哦?！毙體貼地把郵件打開。

“這是明天讓我進(jìn)入反物質(zhì)俘獲項(xiàng)目組嗎？”顧行一感興趣的笑了起來(lái)。

系統(tǒng)及時(shí)通報(bào)：［恭喜宿主成功完成任務(wù)來(lái)自嶄露頭角，獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)發(fā)放至背包。］

［讓我看看圖紙是什么。］顧行一站了起來(lái)，忘記了桌上糟心的晚飯，興致沖沖地盤點(diǎn)起獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)。

圖紙?jiān)谏坛鞘怯惺圪u的，但是，就算是使用了商店折扣卡，顧行一依舊不喜歡在里面購(gòu)買圖紙。

他這個(gè)人的金錢觀很特別，碰上覺(jué)得值得的時(shí)候，一擲千金散盡家財(cái)也舍得，絲毫不覺(jué)得心疼，碰上覺(jué)得沒(méi)必要的時(shí)候，完完全全就是吝嗇鬼守財(cái)奴。

所以，送的不要白不要。

這一次的圖紙像一卷羊皮紙一樣出現(xiàn)在了顧行一的手中，感受到手中柔韌的觸感，看著焦黃甚至還帶著點(diǎn)洞的外表：［這一點(diǎn)都不像一個(gè)科技圖紙，反而像中世紀(jì)的藏寶圖。］

［為什么就不能夠是獲取知識(shí)的藏寶圖呢？］系統(tǒng)日常為自己的審美找借口。

顧行一聳了聳肩，將圖紙向兩邊緩緩打開。

［粒子減速器？］

粒子減速器是精確改變周圍溫度，額外施加磁場(chǎng)，甚至使用反物質(zhì)對(duì)沖的方式來(lái)減速反物質(zhì)的儀器。

如果想要將反物質(zhì)牢牢固定住，這絕對(duì)是最佳選擇。

真的是瞌睡來(lái)了送枕頭，顧行一趕緊拿著圖紙鉆進(jìn)了訓(xùn)練空間，好好地研究起其原理來(lái)。

第二天，齊教授見到了這位相當(dāng)有天賦的小實(shí)習(xí)生。

“這一套方案是你提出來(lái)的？”齊教授坐在寬大的辦公桌后面，將一點(diǎn)方案遞給顧行一。

顧行一瞟了一眼就知道是自己昨天演示的捕獲反阿爾法粒子的方式，他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“其實(shí)是昨天看到的數(shù)據(jù)之中有那么一瞬間困住了反阿爾法粒子，我通過(guò)特地反推出去的?！?/br>
“那你來(lái)演示一下子你是怎么推理的?！饼R教授不知道他這里靈感只是在翻看數(shù)據(jù)在寥寥幾秒之間產(chǎn)生的，更不知道他只不過(guò)花了半個(gè)小時(shí)，便迅速的將具體的cao作方案給了出來(lái)，只以為他是作為實(shí)習(xí)生，有機(jī)會(huì)接觸到數(shù)據(jù)以后，便趁著閑暇時(shí)間反復(fù)研究，這才一鳴驚人。

顧行一自然就拿著筆，干脆利