，連忙鉆上自己的床鋪，將整個(gè)人都埋進(jìn)被子里。

    狹小密閉的空間里空氣稀薄，急促呼吸之間蘇小茜只覺得人都快缺氧了。聽見老師越來越近的腳步聲，她也越來越緊張，小拳頭攥得死緊，竭盡全力想讓自己安靜下來。

    巡邏老師剛走到這，就見蘇小茜的被子都蓋到了腦袋頂，為了防止小朋友憋氣，老師輕柔地為她拉好被子，檢查了下附近的小朋友還有沒有踢被子的現(xiàn)象，然后才慢慢走遠(yuǎn)。

    “呼——”

    等老師終于離開，蘇小茜這才將頭伸出被子，大口呼吸新鮮空氣。

    因?yàn)樘^緊張導(dǎo)致她的小胳膊小腿止不住地顫抖，小心臟還在砰砰地跳個(gè)不停。

    剛想繼續(xù)她的“正事”，就感覺一陣?yán)б夂鋈挥苛松蟻怼?/br>
    過于緊張的情緒在一瞬間卸下，這種失去所有力量的疲憊感，讓年僅五歲的她無法抵抗，不一會(huì)兒就歪頭沉沉進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

    被子底下的小手，還緊緊攥著一枚白/粉鉆石鑲嵌的兔子發(fā)卡。

    9.  第 9 章   小兔子發(fā)卡消失案件二……

    第九章

    午覺后一般都是幼兒園的點(diǎn)心時(shí)間。

    這個(gè)時(shí)候的小朋友剛剛睡醒，對(duì)于醒來就能吃小點(diǎn)心抱持著十分的期待。

    大家早早地就回教室等待小點(diǎn)心的發(fā)放。

    唯有團(tuán)團(tuán)還在床上床下不停翻著被子，似乎在尋找什么。

    老師奇怪地看著團(tuán)團(tuán)，問道：“團(tuán)團(tuán)怎么了？是掉了什么東西嗎？”

    陸團(tuán)團(tuán)著急地說：“發(fā)卡，我的小兔子發(fā)卡不見了?！?/br>
    老師聞言趕忙蹲下來幫她一起尋找，邊問道：“是你今天戴過來的發(fā)卡嗎？還記不記得睡覺前你放哪了？”

    “我怕壓到小兔子，特意將它放到我的枕頭下面的，睡覺前明明還在，為什么……嗚嗚為什么現(xiàn)在就不在了……”說著說著，團(tuán)團(tuán)開始哽咽起來。

    老師也見過團(tuán)團(tuán)這個(gè)發(fā)卡，上面鑲著閃閃的鉆石，雖然不知道是真是假，但看上去就不便宜的樣子。貴重的東西在他們幼兒園丟失，那可是說不清的事，幾個(gè)老師連忙一起幫團(tuán)團(tuán)在附近找起來。

    秦思辰見陸團(tuán)團(tuán)一直沒回來，拿到小餅干以后特意留著沒吃，跑出教室就想去找團(tuán)團(tuán)meimei，卻沒想到意外在教室外見到了之前那個(gè)兇不拉幾的meimei。

    秦思辰見到她頓時(shí)滿臉寫滿了防備，將他手里準(zhǔn)備留給團(tuán)團(tuán)的小餅干用手護(hù)住，警惕地看著她。

    若是平常，秦思辰用這種眼神看她，蘇小茜怕是要跟他吵一架才肯罷休。

    可是現(xiàn)在她沒有這個(gè)心思去管這個(gè)胖墩怎么想，她剛朝教室里張望好幾眼都沒看到陸團(tuán)團(tuán)，眼下見到秦思辰出來，立馬把他攔住。

    “陸團(tuán)團(tuán)呢？”

    秦思辰老實(shí)地?fù)u頭：“不知道，我也要去找團(tuán)團(tuán)的?！?/br>
    蘇小茜聽到這話更加坐立不安了，口袋里的兔子發(fā)卡guntang，燒得她坐立難安。

    就在她躊躇時(shí)，就見到林老師帶著眼睛紅紅的陸團(tuán)團(tuán)滿臉嚴(yán)肅地走了過來。

    蘇小茜內(nèi)心一個(gè)咯噔，總覺得有什么不好的事要發(fā)生。

    林老師見到蘇小茜，臉色更是不好，她對(duì)秦思辰說道：“辰辰你先回教室，跟同學(xué)一起去看動(dòng)畫吧。”

    “可是……”秦思辰的目光在團(tuán)團(tuán)的紅眼圈上打轉(zhuǎn)，有點(diǎn)不放心meimei。

    林老師見內(nèi)向的秦思辰，竟然也學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心其他小朋友了，她緩和了表情，溫和道：“沒關(guān)系，老師會(huì)照顧團(tuán)團(tuán)的，你先回去吧?！?/br>
    等秦思辰一步三回頭地進(jìn)了教室，林老師這才招呼著蘇小茜和陸團(tuán)團(tuán)一起到了教師辦公室。

    此時(shí)辦公室只有他們?nèi)齻€(gè)。

    林老師讓兩人坐在小椅子上，嚴(yán)肅著臉對(duì)二人說道：“知道老師為什么將你們兩個(gè)單獨(dú)叫到辦公室嗎？”

    陸團(tuán)團(tuán)滿心都是牧哥哥送她的發(fā)卡，蘇小茜則因?yàn)樾奶摶艔埐灰?，林老師也沒想等到她們的回答，接著說道：“今天中午，團(tuán)團(tuán)的發(fā)卡在午睡后忽然不見了，茜茜，你知道這個(gè)事吧？”

    蘇小茜沒想到忽然被老師點(diǎn)名，小身子一個(gè)哆嗦，頭也不敢抬，只顫顫巍巍地點(diǎn)頭。

    林老師看著她這個(gè)模樣嘆了口氣：“我已經(jīng)喊你們的家長(zhǎng)來了，你們先等等吧。”

    蘇小茜聽到這話反而抖得更嚴(yán)重了。

    雖然她在家里基本要什么就給什么，但同樣的，mama對(duì)她的要求也十分嚴(yán)格。

    她現(xiàn)在每個(gè)晚上，每個(gè)周末都要上輔導(dǎo)班，除了周日下午，其他時(shí)間都被各種輔導(dǎo)班安排得滿滿的。

    mama對(duì)她要求也極高，除了第一名，其他名次在mama那里都不算名次。

    久而久之，在蘇小茜幼小的心靈里，對(duì)mama是又愛又怕。

    一聽到自己做的事很有可能已經(jīng)被老師發(fā)現(xiàn)，還要被告訴家長(zhǎng)，蘇小茜就害怕地拔腿想跑。

    可還沒等她付出行動(dòng)，門口就已經(jīng)傳來一陣熟悉的腳步聲。

    高跟鞋敲擊在地板上發(fā)出的清脆聲響，讓蘇小茜臉色瞬間變得慘白。

    楊靜走進(jìn)辦公室，沒好氣地說道：“這回又是什么事啊林老師。”

    為了讓家長(zhǎng)不要著急，林老師在電話里并沒說原因。

    林老師打開自己的電腦，點(diǎn)擊播放一段視頻。

    視頻雖然角度比較廣，但是清晰度很高，非常清楚地還原了蘇小茜從埋頭裝睡，一直到偷拿了什么東西以后那緊張不安的表現(xiàn)。

    林老師：“這是監(jiān)控?cái)z像頭拍下來的畫面，雖然看上去是茜茜拿了團(tuán)團(tuán)的東西，但希望茜茜mama你不要憑借這個(gè)視頻來責(zé)怪茜茜……”怕引起家庭矛盾，林老師特意選了比較溫和的話術(shù)。

    “責(zé)怪？責(zé)怪什么？我為什么要責(zé)怪茜茜？”

    卻沒想到楊靜壓根就不接茬，反而一臉驚詫地回問。

    也許是見到林老師滿臉的疑惑，楊靜解釋道：“小朋友好奇，拿個(gè)東西看看又不是什么大不了的事。難道你還想就憑這一段視頻，說我女兒偷竊不成？”

    講到后面，楊靜的聲音都拔高了。

    林老師無奈地?fù)u頭，朝蘇小茜伸出手，聲音和緩地勸道：“茜茜，老師知道你不是故意的，但是這個(gè)東西對(duì)團(tuán)團(tuán)來說很重要，是別人送她的禮物，老師希望你能將東西還給團(tuán)團(tuán)，好嗎？”

    蘇小茜低垂著腦袋，小幅度點(diǎn)點(diǎn)頭，從褲口袋里摸出那枚小兔子發(fā)卡，交到了林老師手里。

    林老師拿著發(fā)卡這才跟楊靜