，齊木音居然有種啞然失笑的感覺(jué)。為什么會(huì)這樣呢？明明他連對(duì)“英雄”這個(gè)職業(yè)的定義都茫然不解，更別提與一群想要成為英雄的人在同一個(gè)班級(jí)的情況了。

該慶幸B班的班主任布拉德·金沒(méi)有刁難地進(jìn)行“你為什么想要成為英雄”的談話(huà)嗎？

如果被問(wèn)到的話(huà)，只是因?yàn)楸恢付ㄒ獫撊胄塾?、才進(jìn)入于一年級(jí)B班的齊木音一定會(huì)“該如何回答”而想破腦袋。

只是在這一刻，他卻從綠谷出久的眼睛里認(rèn)知到“這個(gè)人憧憬著英雄、渴求成為英雄、并想要成為英雄”的這份情感。

太耀眼了。

齊木音后知后覺(jué)地意識(shí)到在那一刻，從一片灰蒙蒙的爆炸中毫不猶豫從自己的身后竄出，放棄自身安危的綠谷出久，帶給他的震撼——就像是悶熱被一掃而空，青檸汽水般的氣息席卷全身，那是獨(dú)屬于夏日的清爽，能將一切陰霾驅(qū)散的和煦輕風(fēng)。

明明從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，肯定是齊木音更強(qiáng)，毋庸置疑，無(wú)可厚非，無(wú)法動(dòng)搖。

如果他愿意，甚至可以“立刻”殺死綠谷出久，連一絲反抗和呻|吟都來(lái)不及發(fā)出之前。

“弱者尋求庇護(hù)，而強(qiáng)者擁有一切?！?/br>
這是老師AFO刻進(jìn)金發(fā)少年心中的鐵則，就如同后腰那個(gè)緋紅的“101”烙印一樣。比起用言語(yǔ)敘述，那個(gè)擁有復(fù)數(shù)個(gè)性的男人更喜愛(ài)用行為來(lái)貫徹。

為什么阿音是第101個(gè)實(shí)驗(yàn)品？

——因?yàn)榍懊?00個(gè)里有一半都被毀滅了，那些沒(méi)有能堅(jiān)持自我的、屈服于本能的腦無(wú)們，最后淪落為大腦半露、神態(tài)呆滯、只會(huì)聽(tīng)從命令嗷嗷叫的怪物。

“消耗品”，那是老師AFO用來(lái)稱(chēng)呼失敗品的代號(hào)，并物盡其用地將其丟給死柄木肆意玩耍。

“只有你是不同的，阿音是我唯一成功的實(shí)驗(yàn)體。所以你什么都不用想，只要成為我的‘王牌’就可以了……”

真的是這樣嗎？那“英雄”到底是什么呢？

比任何人都要熱愛(ài)生命、卻能在危險(xiǎn)時(shí)刻，面對(duì)取舍時(shí)，比任何人都能更果斷地舍棄自己的人。

即使弱小，恐懼，卻未曾退卻一步。

只要身后有需要保護(hù)的人。

吶，老師，這就是“英雄”嗎？為什么會(huì)存在這樣的人呢？太奇怪了吧？難道自己的安危不是最重要的嗎？應(yīng)該要“否定”嗎？體育祭會(huì)給他答案嗎？

看著那雙與自己幾乎同色的眼眸，他竟然無(wú)法給出一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的回應(yīng)。

……

作者有話(huà)要說(shuō)：

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第33章同款

“聽(tīng)說(shuō)……今年體育祭的一年級(jí)里還有安德瓦的兒子呢！”

“不會(huì)吧？那真是太讓人期待了……”

“所以重頭戲果然在一年級(jí)A班吧？”

雄英繁瑣的安檢流程讓記者們被卡在門(mén)口寸步難行，乖乖束手就擒地交出不合規(guī)的道具，隊(duì)伍短時(shí)間內(nèi)還沒(méi)有移動(dòng)的傾向，周?chē)杏质菗寠Z頭條的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，焦躁又興奮的記者們只能喋喋不休地用嘴發(fā)泄過(guò)剩的精力。

除去記者之外，還有不少結(jié)伴而來(lái)的旅人和游客，從老到少應(yīng)有盡有，年齡跨度極大。

為了能更好的展現(xiàn)體育祭，甚至在這一天各大學(xué)校和企業(yè)都放假，電視臺(tái)也全程實(shí)況轉(zhuǎn)播現(xiàn)場(chǎng)。從另一方面也體現(xiàn)出雄英的財(cái)大氣粗，以及日本政府對(duì)其的重視度——畢竟是保護(hù)社會(huì)和國(guó)家安全的、英雄的“種植地”啊。

就比如，一群身著便服，但怎么看都是高中生的青少年們向這里走來(lái)。為首的那個(gè)有著水藍(lán)色的蓬松短發(fā)，手上纏著純白的繃帶，臉倒是長(zhǎng)得俊秀，一出口就是抱怨，“齊木，你以后有這種‘大事件’要早點(diǎn)告訴我們！這不都沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備了嗎？”

他的話(huà)語(yǔ)很快得到同行者的附和。

“唉，差一點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)齊木君的弟弟的出場(chǎng)了呢……都怪齊木君沒(méi)有提前通知我們……”

“哦呼”×N

略帶嗔怪的女聲剛響起就吸引了現(xiàn)場(chǎng)所有人的注意力，一時(shí)間不同聲線(xiàn)的“哦呼”此起彼伏，絡(luò)繹不絕。記者們也紛紛停下手中動(dòng)作，瘋狂地舉著照相機(jī)對(duì)著藍(lán)發(fā)少女“咔嚓”拍照。相信除去明日頭條一定是“雄英體育祭”之外，“天使少女降臨雄英”可能會(huì)是最佳副欄目。

“沒(méi)錯(cuò)。既然有重要的弟弟在雄英參加比賽，齊木你就更應(yīng)該早點(diǎn)通知……”

洼谷須亞蓮，這位性格一本正經(jīng)的前不良少年（現(xiàn)在從良了），正痛心疾首地表達(dá)遺憾。他用顫抖的指尖指著路邊的記者們，頗有種人比人氣死人的悲憤，“這樣我們還能提前準(zhǔn)備橫幅和應(yīng)援會(huì)，現(xiàn)在兩手空空過(guò)來(lái)，你弟弟該多傷心??！”

【真是的，我就是不希望你們搞出太夸張的事情才沒(méi)有提前通知，而且阿音也不會(huì)為這種事情傷心的（吧）。】而且你難道想找一群小弟組成暴走車(chē)隊(duì)，舉著橫幅給阿音應(yīng)援嗎？太可怕了吧。

齊木楠雄的最后一個(gè)音節(jié)模糊不清，像是心虛才微微壓低。雖然他在嘴上硬撐著“阿音不會(huì)在意的”，但被眾人接連數(shù)落后，連無(wú)所不能的超能力者都開(kāi)始自我懷疑：阿音真的不會(huì)因?yàn)槲覜](méi)給他帶橫幅和應(yīng)援會(huì)成員而生氣吧？

對(duì)了，他帶了咖啡果凍，待會(huì)兒可以分給阿音當(dāng)慰問(wèn)品。

齊木楠雄在內(nèi)心安慰自己，并在內(nèi)心作出犧牲自己最?lèi)?ài)食物的壯舉。

“抱歉，我們是來(lái)看體育祭的，閃光燈讓我很困擾……”

另一邊，照橋心美不愧是神的女兒，絕美的笑容配上困惑的表情，僅憑一句話(huà)就喚回記者們的“理智”。終于從拍照地獄中脫身的藍(lán)發(fā)少女暗自松了一口氣，她今天的目的是要達(dá)成“與齊木君一起為他弟弟加油”的成就，如果在這里被困住就麻煩了。

察覺(jué)到氣氛逐漸變僵，夢(mèng)原知予趕緊打圓場(chǎng)，“嘛，齊木君的弟弟是個(gè)怎么樣的人呢？能在雄英上學(xué)一定很厲害吧？”

這位永遠(yuǎn)處于戀愛(ài)中的少女還有一大串沒(méi)說(shuō)出口的心理活動(dòng)：會(huì)是個(gè)帥哥嗎？肯定是個(gè)帥哥吧？拜托了請(qǐng)讓齊木君弟弟是個(gè)帥哥吧！雖然齊木君本人看起來(lái)相貌凡凡……不過(guò)有個(gè)帥哥弟弟也很正常吧？這就叫平衡互補(bǔ)！嗚嗚神大人拜托了！

【單看外貌，阿音和空助長(zhǎng)得比較像?！慷宜R木楠雄的“相貌平平”真是抱歉??！

擁有心靈感應(yīng)能力的齊木楠雄自然是將少女的內(nèi)心窺探地一清二楚，在無(wú)語(yǔ)扶額的同時(shí)又感到一絲好笑。以及，雖然不太想承認(rèn)，但空助那家伙除去性格之外