開始自閉癥治療，最先進(jìn)行的行為干預(yù)，開展十分順利。但進(jìn)一步到社交干預(yù)時(shí)，則顯得困難重重。后來醫(yī)生和林父林母教了她三句話——“謝謝你”，“對不起”和“請你原諒我”。

    從五歲至今，她只在最初那幾年身體不受控制傷害人群的時(shí)候，重復(fù)過這幾句話。

    如今再說出口，只是覺得重要。

    岑易，jiejie，從悅，以及七班的每一個(gè)人。

    岑易垂眸看她。

    “阿菜，你知道你這話很容易引起人誤會么?！?/br>
    適時(shí)考試提醒鈴響起，紀(jì)初謠在雜亂聲中沒太分辨出他的聲線，往人跟前湊近了人一點(diǎn)：“你剛說什么？”

    岑易卻沒有要重復(fù)的意思，抬手搭上她的腦袋，小手臂自然下垂抵在她的肩頸，帶著她的身子往考場走。

    正好聒噪的提醒鈴消停下來，才拖著腔應(yīng)了句：“我說——去考試?yán)?，我的前桌?！?/br>
    紀(jì)初謠不疑有他，乖乖“噢”了一聲，跟上步伐。

    到了教室前的長廊，不少班級窗戶大敞，岑易自然無比地收回搭在她后腦勺上的手，順進(jìn)長褲口袋里。

    走廊上沒什么人，一整排安靜的教室里，能清晰聽到監(jiān)考老師讓大家把復(fù)習(xí)資料交講臺上的聲音。

    從窗戶走到教室前門，中間有一段石墻的死角距離。

    岑易在這個(gè)間隙道了句：“昨天忘記說了，前后桌愉快啊，阿菜?！?/br>
    說著也沒等人回應(yīng)，徑自喊了聲“報(bào)告”，走進(jìn)考場。

    紀(jì)初謠只是停頓了那么一下下，指尖無聲地在掌心輕撓，像風(fēng)吹過的觸感，接著緊跟走了進(jìn)去。

    如徐向笛所說，這次語文卷子很難。

    結(jié)束鈴響起的那剎，考場里便怨聲四起。

    紀(jì)初謠回到教室，班上到的早的都在對答案，張齊正和jiejie被大部隊(duì)人馬團(tuán)團(tuán)包圍，討論這次理解的中心立意以及作文主題。

    徐至秦顯然已經(jīng)被打擊完一輪，拿著手機(jī)給自己調(diào)了首哀樂，自帶BGM地游蕩在教室前后，逢人就問上兩句，遇到天涯同命鳥的就悲切握個(gè)手，畫風(fēng)凄涼。

    紀(jì)初謠沒有考后對答案的習(xí)慣，別人那兒估分都是滿分往下扣，到她這兒一般是零分往上加。

    她難得考完一次語文自我感覺良好，不想破壞這種心態(tài)，索性拿了水杯，到外面的茶水間打水，順便休息一下。

    再次回去時(shí)，秦瓊音已經(jīng)組織好班級紀(jì)律。

    “行了，一個(gè)個(gè)不用哭喪著臉，這次出題組的老師編卷子時(shí)就沒想讓你們語文平均分過九十，最后無論考出多難看的分?jǐn)?shù)都正常?！?/br>
    “我剛在辦公室聽你們?nèi)f哥說，下午的數(shù)學(xué)卷子難度更大，語文考完就算過去了，剩下的科目給我好好準(zhǔn)備，聽見沒?！?/br>
    底下響起稀稀拉拉的一片聲音：“聽見了——”

    秦瓊音掃視教室一圈，道：“岑易呢，人又跑哪去了。這小子生怕我不知道他這門考砸了是吧，次次語文考完躲著我。你們誰幫我跟他帶句話，等成績出來，沒過110我要他好看?！?/br>
    男生里瞬間發(fā)出同情的噓聲。

    秦瓊音走后，距離吃飯時(shí)間還有一節(jié)課時(shí)間。

    大伙兒收了心，紛紛拿出數(shù)學(xué)資料復(fù)習(xí)。

    紀(jì)初謠中間隱隱聽見教室后門打開，接著是岑易和jiejie說話的聲音。

    “我姨已經(jīng)來過了吧？”

    “早走了，你剛?cè)ツ牧?。?/br>
    岑易有點(diǎn)生無可戀：“還能去哪，男廁所面壁思過了解一下?！?/br>
    紀(jì)明熙欽佩不已：“你這躲的地方也太秀了吧，難怪秦姨逮不到你。她剛說了，你這次要是考不到110，給你好看?！?/br>
    岑易呵呵：“你見她什么時(shí)候沒給我好看過么?！?/br>
    紀(jì)明熙笑得更厲害了：“不是我說，你這語文水平還能再不穩(wěn)一點(diǎn)嗎，一會兒好一會兒差的，也難怪秦姨要追在你屁股后頭cao心。”

    岑易：“這話你應(yīng)該告訴出題老師，讓她把卷子難度出的平均一點(diǎn)?！?/br>
    紀(jì)初謠聽到這里實(shí)在沒忍住，低頭輕笑了下，非常短促的一聲，在有著窸窣討論聲中的班上并不起眼。

    岑易卻是尋聲瞇了下眼，身子前傾，抬手“叭唧”拍了下紀(jì)初謠的馬尾：“阿菜，你偷笑我，被我抓到了?！?/br>
    紀(jì)初謠的馬尾順著慣性左右晃了晃，她回頭看他，微張的瞳孔透著點(diǎn)驚訝，像是不可思議。

    室外的天光鋪灑而進(jìn)，在她臉廓罩上暖融融的光。

    拉了四分之一的遮光簾，在廊風(fēng)的作用下，與窗棱輕拍作響。

    稱不上安靜的一副畫面，卻因?yàn)楫嬂锏娜孙@得格外安靜。

    紀(jì)明熙看著這幕腦中警鈴驟起，長臂一伸，抄起筆袋，分分鐘往岑易還沒縮回去的賊手上發(fā)出重重一擊。

    “就你他媽最矜貴，笑都不讓人笑?！?/br>
    岑易：“……”

    他無聲扭頭看向紀(jì)明熙：“大姐，我這可是買了保險(xiǎn)的手，砸壞要你賠的。”

    紀(jì)明熙輕啐：“怎樣，你以為我這雙手就很便宜？”

    岑易默了默，像是這當(dāng)兒才想起她彈鋼琴的手也是跟他一樣買了保險(xiǎn)的。知道自己再跟人掰扯下去，對方肯定要搬出那套“力的作用是相互的”亂七八糟的東西跟他辯論，但他現(xiàn)在又暫時(shí)不想復(fù)習(xí)物理。

    于是找了個(gè)稍微能壓制人的：“阿菜，快管管你姐?！?/br>
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    第45章

    岑易說話時(shí), 身子微微前傾，右手搭在她的椅背上，晃了她的椅子兩下。

    挺簡單的一個(gè)動(dòng)作, 用在兩個(gè)人之間卻有些微妙，像是某種變相的耍無賴和撒嬌。

    紀(jì)初謠想起林開允每次有事拜托她，就是用這樣的晃法，晃她的胳膊。不過等她對上岑易的眼睛, 還是覺得“催促指使”的成分可能更多一點(diǎn)。

    她以前沒管過人, 也不知道怎么去管。

    想了想，拿起桌上的錯(cuò)題本，遞到紀(jì)明熙桌上：“姐, 這道題我沒太看懂，你可以給我講講嗎?！?/br>
    …………

    歷時(shí)兩天的月考結(jié)束，年級組老師為了讓大家更快進(jìn)入高考備考模式，采取打擊式鞭策法，各科試題出的逆天難，隨著考試落幕，大家的自信也基本碎成了渣。

    紀(jì)初謠倒挺淡定, 家教老師考前就跟她反復(fù)確認(rèn)過兩句話：簡單卷子爭基礎(chǔ)分, 復(fù)雜卷子盲填蹭分。

    這個(gè)“蹭”字用的就很