時(shí)間長(zhǎng)的、有些小累、需要吃苦耐勞精神的過家家游戲。

    小機(jī)器人根據(jù)小娃娃們的肢體協(xié)調(diào)能力，進(jìn)行不同方向的培訓(xùn)。

    一群小娃娃穿著自制的防菌服，烏壓壓地跟在小機(jī)器人身后，繞著醫(yī)院巡邏，試圖找到重度忙碌區(qū)。

    被傷口折磨的渾身難受的病人看著這一群萌噠噠的小娃娃，噗嗤一聲笑出聲。

    盤旋在醫(yī)院上空的陰霾似乎隨著這一聲聲的笑聲消散。

    守在醫(yī)院的小娃娃家長(zhǎng)們也感受到了氣氛的改變，相互對(duì)視一眼，嘴角不由自主地翹了起來。

    無論在哪里，孩子都是希望，都能給人帶來活力。

    小機(jī)器人時(shí)不時(shí)地停下來，讓小娃娃們小口小口地喝一點(diǎn)水，再繼續(xù)巡邏。

    蔣函歸隊(duì)，沮喪，“meimei，我問了爺爺，咱們還沒有通過資格考試，不能進(jìn)手術(shù)室?！?/br>
    即使不能進(jìn)手術(shù)室，小娃娃們?cè)谛C(jī)器人的帶隊(duì)下也忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們要給病人換床褥，要給累暈的醫(yī)生護(hù)士搬凳子喂水，還要給休息的醫(yī)生護(hù)士端飯菜。

    孟肖干完一天活，累癱在回家的車上，“我太累?！?/br>
    孟肖mama挑眉，“明天休息？”

    孟肖：“現(xiàn)在不是我想不想休息，而是不能休息?！?/br>
    孟肖mama：“哦？”

    孟肖：“我現(xiàn)在已經(jīng)是醫(yī)院的重要一員，醫(yī)院沒了我不行?！?/br>
    孟肖mama：“我看你是舍不得茜茜的飯吧?！?/br>
    孟肖認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，“meimei第一次做的飯實(shí)在難以入口，還好在我們的強(qiáng)烈反對(duì)下，meimei進(jìn)行了第二次改進(jìn)。第二次的味道雖然沒有mama做的好吃，但meimei做的飯比mama的好看?！?/br>
    孟肖mama：“用黃瓜給你雕出來一條龍，這手藝不是一般人能做到的?！?/br>
    也就是茜茜露了這一手，她才知道茜茜是小機(jī)器人。

    孟肖：“這不是手藝，這是仙法，meimei是下凡的小仙女?！?/br>
    孟肖mama：“函函說茜茜是下凡的小天使?！?/br>
    孟肖：“我已經(jīng)讓他改口了。我是大哥，承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)也有一定的權(quán)利，小弟們得聽我的?！?/br>
    孟肖mama：“那你聽誰的？”

    孟肖嘆氣，“mama怎么這么不喜歡動(dòng)腦筋呢？這不明擺著呢，小弟們聽我的，我聽meimei的。meimei是小仙女，不聽meimei的話，怎么學(xué)仙法？”

    孟肖mama：“好吧。我以后盡量多動(dòng)腦。”

    這群小娃娃看似做的都是瑣碎的無關(guān)緊要的小事，但的的確確給醫(yī)院節(jié)省了大量勞動(dòng)力，無形中福澤到了每個(gè)醫(yī)護(hù)人員。

    醫(yī)院重歸秩序，所有醫(yī)護(hù)人員終于排開了班，都有了五個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間。

    離開前，小娃娃們用厚紙箱子和被褥在每個(gè)辦公室里鋪了簡(jiǎn)易的床。

    醫(yī)護(hù)人員躺在舒服的床上，深度睡眠五個(gè)小時(shí)，起來神清氣爽，渾身也沒有坐在椅子或躺在地上的酸痛。

    讓院長(zhǎng)和心理醫(yī)生最為擔(dān)心的醫(yī)院氣氛，在小娃娃們的活躍下，從死水變成了潺潺流水。

    心理醫(yī)生：“希望明天小娃娃們還來?！?/br>
    院長(zhǎng)：“你好意思說這句話，他們最大的只有五歲，最小的那個(gè)才剛滿四歲?！?/br>
    心理醫(yī)生：“我給你說，讓小娃娃來這里玩都比你再雇傭十個(gè)人管用。醫(yī)護(hù)人員勞累，情緒失控。那些截肢的病人會(huì)遭到各種挫折，心灰意冷。人的情緒會(huì)相互影響，惡性循環(huán)。小娃娃們?cè)诓》坷锏教幑鋪砉淙ィ瑤偷碾m然是削個(gè)水果、端杯水的小活兒，給病人的心理慰藉是無法估量的。我昨天跟著走了走，咱們茜茜還給病人進(jìn)行心理疏導(dǎo)。”

    院長(zhǎng)：“怎么個(gè)心理疏導(dǎo)法？專業(yè)嗎？”

    心理醫(yī)生：“比我專業(yè)。我沒看出門道，病人的反饋是他們很信任咱們茜茜，并打算從明天起跟著咱們茜茜學(xué)技能?！?/br>
    院長(zhǎng)：“看來，明天茜茜會(huì)更忙?！?/br>
    心理醫(yī)生：“我建議你給小娃娃們家長(zhǎng)打電話，邀請(qǐng)小娃娃們明天來醫(yī)院?！?/br>
    為了醫(yī)院，院長(zhǎng)舍得下面子，挨個(gè)打電話邀請(qǐng)。

    家長(zhǎng)的態(tài)度更積極，院長(zhǎng)還沒張口，就問能不能讓自家孩子繼續(xù)做助工。

    他們今天把工作放到一邊，在醫(yī)院守著孩子看了一天，看著孩子迅速成長(zhǎng)，心里的那種自豪感無以言表。

    小機(jī)器人很注重他們孩子的安全意識(shí)和責(zé)任感，他們孩子也表現(xiàn)出在家里沒有的聰慧和動(dòng)手能力。

    他們這些做爸媽的，在離開醫(yī)院前聊了聊，決定把孩子繼續(xù)留在醫(yī)院，等暑假開學(xué)了再送去幼兒園。

    小機(jī)器人比他們更會(huì)帶孩子。

    ☆、醫(yī)用小機(jī)器人040

    小娃娃們各回各家, 小機(jī)器人和蔣函趴在床頭，聽白頭發(fā)爺爺講鬼怪故事。

    院長(zhǎng)：“函函，回家?！?/br>
    蔣函：“不回, 我和meimei一起住這里?！?/br>
    院長(zhǎng)：“行，你自己照顧好自己?！?/br>
    蔣函：“沒問題, 我還會(huì)照顧好meimei?！?/br>
    在meimei面前，蔣函自認(rèn)為是個(gè)大孩子, 要做好榜樣, 不能任性。刷牙這類他不喜歡但必須進(jìn)行的事情，他也獨(dú)立完成了。為了給meimei正確的引導(dǎo), 他刷牙的時(shí)候都努力讓自己微笑，表現(xiàn)出這是一件愉悅的事情。

    小機(jī)器人不需要刷牙。

    蔣函拍拍腦子，懊惱，“我又忘了，meimei是小仙女, 小仙女喝花露水不吃飯，也不用刷牙洗澡的?！?/br>
    小機(jī)器人歪歪頭, 片刻后, 咯咯地笑。

    蔣函有些羨慕，“不用刷牙, 不用洗澡，我也想成仙。meimei，你有把我變成仙子的法力嗎？”

    小機(jī)器人搖搖頭。

    蔣函也沒有失落，“我猜著meimei也沒有, 織女也是仙女，還是不得不和牛郎分開，管事的是玉皇大帝和王母娘娘。”

    小機(jī)器人點(diǎn)點(diǎn)頭。

    蔣函嚴(yán)肅：“他們對(duì)meimei好嗎？要是不好，你告訴爺爺，我爺爺有孫悟空的金箍棒，不怕玉皇王母。”

    蔣函話剛落，挨了爸爸一個(gè)腦嘣，“不要教壞茜茜?！?/br>
    蔣函：“我沒有教壞meimei，我在給meimei撐腰。meimei這么好看，最容易受欺負(fù)。”

    蔣函爸爸自然知曉茜茜是小機(jī)器人，蹲下來仔細(xì)看小機(jī)器人，圓嘟嘟白嫩嫩的臉蛋，黑亮亮的大眼睛，“確實(shí)比你三歲的時(shí)候好看?！?/br>
    如果是別人，蔣函要吃醋，是meimei的話，他特別的驕傲。

    他白天比了一圈，沒有比他meimei更好看的了。

    蔣函爸爸：“茜茜滿足了你小小的虛榮心，你也得讓茜茜你自豪。好好干，兒砸！”

    蔣函用力點(diǎn)頭。

    第二天，二十一個(gè)小娃娃整整齊齊地排隊(duì)站在小機(jī)器人面前，一個(gè)都不少，齊刷刷地看著小機(jī)器人，等待工作安排。

    小機(jī)器人帶著一群小胖黃鴨，在醫(yī)院巡邏，巡邏完一圈，沒有了需