拍了拍他的肩膀，顏徐正專注了，冷不丁被嚇得往下一跳。

來人扶了扶眼鏡，靦腆又內(nèi)斂：“不好，不好意思，是我?！?/br>
“是你啊?！鳖佇焓媪艘豢跉猓皬埼?，有什么事情嗎？”

“沒，沒，沒什么?！睆埼牡故窍癖粐樀降娜耍f話一抖一抖地。

顏徐道：“你別緊張，別緊張，我不吃人?！?/br>
“不是的?！睆埼难柿搜士谒?，指指樹上，“你在，你在弄那只塑料袋嗎？”

“對?！鳖佇旌芸鄲溃熬褪且恢迸幌聛??！?/br>
“我來吧?！?/br>
說完張文便拿過付堪剛才的掃把，三下五除二地爬山了樹，身手雖然不算都矯健，但站在枝干上，輕輕松松地勾下了那只塑料袋。

“你好厲害。”顏徐羨慕道。

張文一笑，蒼白的表情上多了一絲色彩，但又立馬收了回去，緊張地擺擺手：“沒有，沒有，這不算什么?！?/br>
“怎么能不算什么，我長這么大連樹都不會爬?！鳖佇鞂ψ约哼\動能力的低下也是感到服氣的，小時候別的大人都說他很乖，絕對不會上樹摸鳥掏蛋，但是只有顏徐自己知道，哪是什么不去啊，只是不會上樹啊。

“可是你?！睆埼膰诉觯澳銜顣?，而且我們班每個人都喜歡你。”

“??？”

這時張文卻直接向顏徐鞠了一個足足九十度的躬：“對不起。”

“??？”

“真的對不起。我不該鬼迷心竅去拿你的筆記本，也不該說你的壞話，真的對不起?！?/br>
說完，張文又鞠了一誠意十足的躬。

顏徐呆呆道：“我的筆記本，是你拿的？”

“原來，你不知道啊?！睆埼拿蛄嗣蜃旖?，“付堪同學沒有告訴你嗎？”

“沒?！?/br>
“你也沒問？”

顏徐道：“沒。”

“為什么？”

“不重要啊。”顏徐回想了一下當時在桌子上看到筆記本的剎那那種襲上心頭的高興，嘴角帶上了愉悅的笑容，“是誰拿的不重要?！?/br>
張文不敢置信地問：“不重要？那可是你整理了那么久的筆記啊。”

“對啊，筆記本很重要?！鳖佇禳c頭，坦然道，“但是，是誰幫我拿回來的更重要?！?/br>
是付堪幫他找回來的這件事遠比“幕后黑手”是誰更值得開心，或者說，當時的顏徐開心地原因也不過是：啊，付堪真好~哪怕現(xiàn)在想起來，也是心里一陣甜蜜呢。

張文深深地看了顏徐一眼，他突然這一刻更加明白為什么全班的孩子，哪怕是對別人不假辭色的付堪也喜歡他。不是因為蛋糕，不是因為筆記本。

張文羨慕但是卻沒有了嫉妒，而是一種遺憾：“你活得真快樂?！?/br>
“謝謝。”顏徐輕輕一笑，“你也會的?！?/br>
“借你吉言吧?！?/br>
等張文走了，付堪才從角落里走出來，站到顏徐坐著的高臺前面。

顏徐：“偷聽?！?/br>
“不讓嗎？”

“讓讓讓，誰叫你是付堪呢？只要是你，我就讓?！鳖佇煳Φ馈?/br>
付堪看著張文的背影道：“他變了不少。”

“好像是?！?/br>
一個以前只沉浸在自己世界里的，每天除了讀書什么事情都不在乎的人，現(xiàn)在意外活潑些，與人交流也多了起來，雖然不至于存在感十足，至少不是一個再孤僻著，沉默著。

“或許是因為想通了吧?！?/br>
點頭，顏徐又想了想，道：“你不準看他?！?/br>
付堪的語氣里淡淡地泛著酸氣：“你剛才和他聊了那么久的天?！?/br>
顏徐搖頭：“不準不準，就是不準。”

“只許州官放火？”

“對，不許付堪看別人?！鳖佇斓溃斐鍪?，做出從高臺上跳下來的架勢，“我要跳下來，接住我?！?/br>
付堪沖著他張開懷抱，下一秒，他的懷抱就被填滿，他接住了他的寶貝。

一班終于把自己分配到的區(qū)域打掃干凈了，一個個都有一種涅盤重生的欣喜。愛演的，都已經(jīng)喜極而泣，互相擁抱，夸張得很。

田龍扶著腰，汗水如雨下：“下次，下次，老師絕對不坑你們了。今天這熱量消耗的，吃兩三頓燒烤湊綽綽有余。”

一班的人集體翻白眼：“師娘聽到你這話，絕對要狠狠地教訓你?！?/br>
“哈哈。”田龍生硬地轉(zhuǎn)移話題，眺望了一下，“好像二班的人還沒有做到一半”

一班的孩子們雖然嘴巴上抱怨，但是凝聚力和行動力是別人拍馬也趕不上的，知道改變不了之后，每個人做事就認認真真做，連掃地都氣勢都比二班的人足。二班的人，嘴上沒有說什么，動作上卻消極怠工，到現(xiàn)在打掃了能有二分之一就算好的了。

“唉，還是造孽?！?/br>
“還玩手機呢，這是要弄到放學？”

......

突然全班安靜了，所有人面面相覷。

一個人驚呼：“不是吧，我以為只有我一個腦殘有這種荒唐的念頭?！?/br>
“我們會不會太圣母了？”

另一人理智地分析道：“也不是啊，主要，他們沒弄完，我們也不好走，要是他們沒做好，最后還不是算到我們兩個班頭上。”

“有點道理?！?/br>
然后，一班的孩子拿起了掃把。

唉，能幫就幫吧。還能趁此機會向他們展示炫耀我們班強大的凝聚力~

作者有話要說：　　因為我的高中有特別多的遺憾的事情，所以我想徐徐和付堪的高中能盡量沒有遺憾。可能徐徐在張文這件事情上會有些“圣母”，一班的孩子在幫助二班的事情上也“圣母”，但是我想這是他們的天性使然吧，他們不同性格，有些張揚，有些內(nèi)斂，會犯錯誤，會沖動，但是至少他們是善良友愛，樂于助人。哪怕是經(jīng)常以“負面”形象出現(xiàn)的二班的孩子，也都是這樣，只是少年意氣，讓他們變得不可愛。

但是對于當初害付堪的人，用下作手段的人，徐徐是不會原諒的，這就是一種原則問題吧。

好像有點啰嗦2333333333

那，晚安啦，還是球個收藏~愛你們，希望你們能遇上可愛的同學，陪你們走過最青春最美好的歲月。

☆、魚擺擺

熬過了開頭的日子，進入正軌之后，所有高三的孩子都發(fā)現(xiàn)：哎，沒有想象中的那么辛苦啊。一中的老師經(jīng)驗豐富，在備戰(zhàn)高考上面有一整套的已經(jīng)可以形成理論的體系。大家跟著他們的步驟來，自己適當查漏補缺，就能得到不錯的效果。

教室安靜得不得了，只能聽到鼻尖觸碰紙張的沙沙聲，所有人全神貫注，盯著自己面前的試卷，怕自己看錯一個條件，也遺漏應有的步驟