有點(diǎn)酸。

    奇跡個(gè)屁。

    她現(xiàn)在連眼前這種狀況都解決不了。

    其實(shí)以前這種狀況她遇到過不少，被叫起來回答問題，但她不說話。老師往往先是生氣，然后知道真相，最后覺得抱歉。

    事情的結(jié)果就是，她是聾啞人的事，他們都會(huì)知道。

    “她是不是跟我一樣作業(yè)從來都是亂填的呀？”鄭凜又話多地湊過來。

    但夏明光沒理他，他此刻皺著眉頭，看著元恪包裹在秋季校服里的單薄背影。

    她不說話……

    代課老師的話越說越難聽，全班很安靜，只有她尖厲的嗓音，夾雜著幾句挖苦諷刺，鉆進(jìn)每個(gè)人的耳朵。

    直到語文課代表不耐煩地舉起手?！袄蠋煟艺f你能不能繼續(xù)上課?！?/br>
    語文課代表叫吳怡，是個(gè)性子直來直去的姑娘，對(duì)于這個(gè)代課老師現(xiàn)在沙雕一樣地較勁，她覺得很無語。全班四五十號(hào)人都在等著呢，可不是來看她給自己加戲的。

    最后事情的結(jié)果是，代課老師被吳怡一激，徹底炸了。

    于是她給自己加了更多的戲，把元恪連帶著吳怡，請(qǐng)去了主任辦公室，添油加醋自然少不了，哭哭啼啼好像受了無限委屈一樣，說這兩個(gè)學(xué)生頂撞她。

    元恪還是低頭不說話。吳怡則一直翻白眼，還差點(diǎn)跟那個(gè)代課的在主任辦公室吵起來。

    最后主任讓她倆寫檢查，吳怡當(dāng)場(chǎng)摔門出去了。

    -

    王愛紅原本腰閃了，在家躺著就很郁悶了。

    誰知道還有更郁悶的——她接到了主任的電話。

    “王老師啊，你們班學(xué)生態(tài)度有點(diǎn)不對(duì)??！尤其是那個(gè)叫吳怡的，學(xué)習(xí)好就能不把老師放在眼里嗎？我看你們班學(xué)生就是被你慣壞的，一個(gè)個(gè)恃寵生嬌……”

    主任嗶嗶了一大堆，王愛紅終于抓住了重點(diǎn)。

    她一想起主任那個(gè)戲很多的侄女，第一反應(yīng)也是翻了白眼。他媽的，怎么偏偏是她去給她代課。

    最后她語氣冰冷地說：“我的學(xué)生我會(huì)管好，但請(qǐng)您先管一下您的侄女，我覺得她這種脆弱的心態(tài)，不適合當(dāng)老師。謝謝?！?/br>
    主任被懟得無話可說。

    王愛紅接著說，語氣比剛剛還冷：“還有您剛剛提的元恪。當(dāng)時(shí)不是您把她安排到我班里的嗎？她為什么不回答老師的問題您難道不清楚嗎？”

    主任默了半晌，最后才恍然大悟似的?！芭?，她呀。哎呀，你看我這腦子……”

    王愛紅沒再繼續(xù)聽他嗶嗶，直接扣了電話。

    ……

    其實(shí)上午那么一折騰，十四班已經(jīng)議論紛紛了。吳怡的暴脾氣大家見識(shí)過不少次，沒覺得新鮮，關(guān)注點(diǎn)都落在元恪身上，最后不知道是誰說了一句“她好像從來沒說過話”。

    各種猜測(cè)紛紛冒出來。

    鄭凜原本想著王愛紅怎么也得躺幾天，誰知道她下午就來了。

    她腰上纏著護(hù)腰帶，勒得緊緊的，一手扶在腰上，走得很費(fèi)勁。

    王愛紅臉色很不好地進(jìn)了門。

    她無論如何是在床上躺不住了。

    王愛紅一進(jìn)門，就塞給元恪一張紙，是她隨手從筆記本上扯下來的。因?yàn)檠鄣木壒?，她的字有點(diǎn)飄。

    大意是讓元恪不用寫檢討，也不要因?yàn)檫@種事情受到影響，專心學(xué)習(xí)，她會(huì)想辦法幫她提高語文成績(jī)。

    可能是王愛紅臉色太差了，也可能是大家沒預(yù)料到她會(huì)空降，一時(shí)間，十四班很安靜。

    王愛紅吸了口氣，很疲憊。

    最后她緩緩開口——

    “現(xiàn)在全當(dāng)是個(gè)小班會(huì)?！?/br>
    “我想跟大家聊一下元恪同學(xué)的情況?！?/br>
    元恪自然聽不見王愛紅的講話，她只是低著頭看她給她寫的那張紙。她忽然想到了陶荻。

    鄭凜原本在小聲抱怨為啥班主任不多躺一會(huì)，結(jié)果一聽到這句話，馬上安靜了，支棱起耳朵準(zhǔn)備認(rèn)真聽。

    結(jié)果王愛紅開口來了這么一句——

    “元恪同學(xué)，是聾啞人。”

    鄭凜：“？？”

    “她跟你們不一樣，她聽不見任何聲音，也不會(huì)說話。我之前糾結(jié)了很久，猶豫著要不要把這件事情向大家挑明。我之所以現(xiàn)在說這些，是希望大家以后，不要再讓今天的事情發(fā)生。我不可能隨時(shí)都在班里……”

    “還有將近一年的時(shí)間，你們和元恪，是同班同學(xué)。我希望在剩下的時(shí)間里，不要讓我聽見哪位同學(xué)欺負(fù)她或者怎樣……我說這些，是希望大家能多多照顧她?！?/br>
    鄭凜從王愛紅那句“聾啞人”開始，腦子就一片空白了，后面的全都沒聽進(jìn)去。他回想回想那幾次和元恪的接觸，貌似越想越覺得能對(duì)上“聾啞人”的號(hào)。比如跑步的時(shí)候老師吹哨她沒反應(yīng)。

    和鄭凜情況差不多的是夏明光。他也沒聽進(jìn)去王愛紅之后的話。

    夏明光原本以為，元恪跟他小學(xué)語文老師一個(gè)情況，聲帶上長(zhǎng)息rou，做了個(gè)小手術(shù)割掉了。

    他壓根沒往聾啞人這方面想。

    竟沒想到，她跟夏文柏和梁宵，情況一模一樣。

    王愛紅講了十分鐘左右，最后她實(shí)在站不住了，簡(jiǎn)單囑咐了幾句關(guān)于紀(jì)律的事，而后一手托著腰，艱難地挪出教室。

    其實(shí)上午那件事在元恪心里沒引起太大波瀾，王愛紅擔(dān)心她情緒受影響，完全沒有必要。元恪經(jīng)歷的事多了，那只能算一件小破事。她每到一個(gè)新的集體，起初都會(huì)擔(dān)心自己是殘疾人這件事被大家知道，但是瞞不住，所以上午發(fā)生那件事，她反倒是松了一口氣。

    知道就知道吧。

    反而大家都知道了，她卻不覺得那么拘束了。

    -

    下午最后一節(jié)課上自習(xí)。

    一般這節(jié)自習(xí)之前，各科課代表都會(huì)把作業(yè)寫在黑板上，順便把文印室新印的學(xué)案或卷子發(fā)給大家做。

    吳怡在黑板上寫完語文作業(yè)，轉(zhuǎn)過身就是元恪的桌子。她從寬大的校服口袋里掏了罐飲料出來，放在元恪桌上。易拉罐上貼著張紙條——“今天同患難，這個(gè)給你喝。”

    元恪手捏在易拉罐上，抬起頭來朝吳怡看了一眼。

    吳怡抿了抿嘴，就從講臺(tái)上蹦下去了。

    這周是開學(xué)的第三周了，六中一般第四周就會(huì)安排第一次月考，月考之后是運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    對(duì)于高三學(xué)生而言，這是高中時(shí)期最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    體育委員許青禾下午去體育部開了個(gè)會(huì)，領(lǐng)了一沓運(yùn)動(dòng)會(huì)流程表、報(bào)名表回來。

    自習(xí)開始之前，各科課代表在發(fā)新卷子的同時(shí)，許青禾在發(fā)報(bào)名表。

    她直接越過元恪，從第一排開始發(fā)。

    許青禾不光擔(dān)任體育委員，還是化學(xué)課代表。

    元恪見她手里攬著一沓紙?jiān)诎l(fā)，以為是新印的化學(xué)卷子。

    許青禾沒發(fā)給她，她以為是她忘了。

    她向后看了一會(huì)，最后站起來