然后，慢慢移開眼睛, 先看向了另一邊, 再開口說：

    “李主任，不知道市里面對(duì)我們想要建小學(xué)的這個(gè)設(shè)計(jì)怎么看？”

    “當(dāng)然好??！”

    提起小學(xué)，李主任笑呵呵地說：

    “東林這邊的教育問題確實(shí)是個(gè)大問題，別說市里了，連省里都很重視，之前市里也想過讓第二小學(xué)過來辦個(gè)分校, 但是……”

    李主任搖搖頭，辦學(xué)是要錢的，想要整合東林這一片的教學(xué)資源，先得給別人“rou”吃吧？

    可這里能拿出什么來呢？

    既沒有能夠拿得出手的企業(yè), 也沒有讓人看得見希望的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn), 從前的東林不過是個(gè)村子, 別的村子城鎮(zhèn)化改建之后手里的地都換成了錢。

    東林這卻被一塊爛尾的地王死死地拖住了。

    要什么沒什么。

    話說回來, 要是東林有更好的發(fā)展空間, 這個(gè)爛尾地王也早就賣出去第二次做房地產(chǎn)開發(fā)了，又怎么會(huì)搞什么爛尾樓改建項(xiàng)目呢？

    “好在現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目展開了，市七中和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩所省重點(diǎn)都有意向，想把這里作為附屬小學(xué)?！?/br>
    歸入政府的民生計(jì)劃之中，又有天池承建，誰不想白撿個(gè)小學(xué)呢？

    “是么？那可真是太好了。”余笑的臉上還是沒有表情，心里在飛快地組織語言，她必須要說點(diǎn)什么、做點(diǎn)什么，不然，她怕是會(huì)難受到想哭出來。

    就在這個(gè)瞬間，她的腦海中浮現(xiàn)的是東林這塊地的整體規(guī)劃圖。

    無論她是余笑也好，褚年也罷，這個(gè)項(xiàng)目的整個(gè)過程與努力成果都在是屬于“她”的。

    “李主任，要是這座小樓改成了物流中心，那這條路和這條路就都要變成車行道了吧？”

    “車行道？”

    李主任隨著“褚經(jīng)理”的手指的方向看過去，只看見 了一片爛地。

    “啊，是?！彪m然仔仔細(xì)細(xì)看過很多遍規(guī)劃圖了，李主任到底不是本專業(yè)出身，能記住各個(gè)區(qū)域模塊的功能已經(jīng)很好了，交通布局并不在他的記憶點(diǎn)上。

    余笑恰到好處地皺了一下眉頭，轉(zhuǎn)而看著李主任：

    “可要是這樣的話，學(xué)生不可能在車行道上跑cao啊?！?/br>
    “跑cao？”

    “對(duì)，您看，我們?cè)镜脑O(shè)計(jì)里面，這個(gè)獨(dú)立小樓外面的路是作為cao場(chǎng)使用的，并不能跑車，可要是改建成物流中心了，這條路就作為跑車的公路存在了?！?/br>
    而根據(jù)有關(guān)規(guī)定，為了保證教學(xué)安全，學(xué)生跑cao是決不能上車行道的。

    李主任抓著公文包擋太陽的手慢慢放了下來。

    “那這樣的話？”

    “cao場(chǎng)沒有了，可能，我們改一下設(shè)計(jì)，可以從后邊那塊空地上想想辦法？”

    臉上掛著很親切的笑，“褚年”也沒有完全遮掩自己的為難：

    “您放心，既然你們有意向，那天池這邊一定全力配合，再出一份設(shè)計(jì)，學(xué)校東側(cè)這邊開出來的地基我們可以考慮填平。”

    “這不行。”李主任連忙擺手，說：“學(xué)校東邊的地基必須蓋樓作為給學(xué)校的配套設(shè)施，和學(xué)校的整體規(guī)劃是一體的?！?/br>
    這是已經(jīng)被教育部門敲死的事情。

    “褚年”的臉上更為難了，只說：

    “那，我們就得再想辦法了，您放心，天池合作的誠意一直都在，不會(huì)被這些小事影響的?！?/br>
    李主任拍了拍年輕男人結(jié)實(shí)的肩膀，用手里的公文包扇掉頭上的汗，說：

    “褚經(jīng)理，看來事情是我們之前想簡(jiǎn)單了?！?/br>
    “沒有沒有，華洋入駐的事情對(duì)這塊地來說是大好事，各位領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是立足于東林的整體發(fā)展考慮?！?/br>
    “唉?！崩钪魅螄@了口氣，“要是這邊有個(gè)物流中心，至少能解決一些工作問題。”

    終于送走了李主任，余笑站在原地，身子輕輕晃了晃。

    她低下頭，看著自己一直握在褲兜里的兩只手，張開，里面全是汗。

    冷冷的汗。

    “褚經(jīng)理，這樣的話，我們的項(xiàng)目還會(huì)改么？”站在她身后，莫北輕聲問。

    余笑沒說話，林組長(zhǎng)不禁長(zhǎng)出一口氣說：

    “一個(gè)是能賺錢的物流中心，一個(gè)是得砸錢進(jìn)去的培訓(xùn)中心，你說呢？”

    莫北是個(gè)嘴上話少心里愛琢磨的女孩兒，這么一句，已經(jīng)足夠她知道答案。

    “還有辦法?！北硨?duì)著他們的余笑轉(zhuǎn)了回來，“之前我們?cè)诔侵写謇镎{(diào)研的資料有帶著嗎？”

    莫北點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那我們回去就整理出來，我要把另一份調(diào)查報(bào)告做實(shí)，然后……”

    手指張開又并攏，余笑慢慢地說：

    “最遲下午四點(diǎn)半要做完，然后我給總部打電話。”

    做什么報(bào)告？

    跟著“褚經(jīng)理”這么久，莫北當(dāng)然知道整個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃中她這位上司最在意的是哪個(gè)部分，如今的局面，人們各自顧著各自的利益，各人有各人的出發(fā)點(diǎn)，也沒有人想到“褚經(jīng)理”的一番心血東流。

    現(xiàn)在，她很想知道自己這個(gè)突然變得沉默扎實(shí)不茍言笑的經(jīng)理到底會(huì)如何破局。

    不只是想要學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn)。

    莫北怎么也沒想到，“褚年”讓她做的是一份消費(fèi)能力報(bào)告，把他們之前整理過的消費(fèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)歸納，再做整理。

    這個(gè)有什么用呢？

    余笑自己從在東林就開始給設(shè)計(jì)中心的方教授打電話，他們兩個(gè)人談了四十分鐘，通話內(nèi)容的重點(diǎn)就在于那所小學(xué)的跑道有沒有別的設(shè)計(jì)方案。

    終于，在推演并否決了數(shù)個(gè)方案之后，余笑臉上露出了有些疲憊的微笑，她說：

    “方教授，目前來看，要是小學(xué)需要建cao場(chǎng)，那就不能在周圍建物流中心了，是么？”

    “理論上是這樣，物流中心……”方教授輕輕哼了一聲，“城中村外面那么多地，那個(gè)公司不去自己建什么物流中心，非要在爛尾地里搞，不就是想要拿政策扶持么？又想著有天池給他什么都建好了?！?/br>
    是啊，都看得出來是蛋糕開始做了，有人聞著味兒就來了，可又能怎么辦呢？

    “小褚啊，你也別著急，這個(gè)事情還是有回轉(zhuǎn)的余地的，你抓