了，但起碼說(shuō)明人家態(tài)度端正。

    李老師說(shuō)了，學(xué)習(xí)最重要的就是心態(tài)。

    保持不服輸?shù)男膽B(tài)投入學(xué)習(xí)中，只要方法得當(dāng)，就絕對(duì)沒(méi)有學(xué)不好的道理。

    林蕊沖著他冷笑，毫不留情地戳小班長(zhǎng)的心窩：“哎喲，班長(zhǎng)，期中考試請(qǐng)問(wèn)你排全班多少名？學(xué)的真不錯(cuò)哦。”

    可憐的少年陳樂(lè)耳朵都紅了，結(jié)結(jié)巴巴道：“你，你……”

    “陳樂(lè)的排名比我們都高。”蘇木一本正經(jīng)，“因?yàn)樗懊胬鄯e起來(lái)付出的努力比我們都多?！?/br>
    班長(zhǎng)總算反應(yīng)過(guò)來(lái)，他在后進(jìn)生跟嚴(yán)重偏科的蘇木面前有什么好自卑的。

    他，他好歹也算是排在班里頭中等偏上的位置。

    少年挺起胸膛，帶著小得意強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)因斯坦說(shuō)了，天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”

    哎喲，看看咯，叫毒雞湯給毀滅的天真少年。

    林蕊善良地拍拍班長(zhǎng)的肩膀，決定指點(diǎn)他早點(diǎn)兒走出迷津。

    “你恐怕不知道這句話還有后綴，汗水常有，但靈感才是決定天才的關(guān)鍵。另外，這句話難道不是愛(ài)迪生說(shuō)的嗎？”

    陳樂(lè)瞠目結(jié)舌，下意識(shí)地要翻書(shū)包。

    為了準(zhǔn)備考試作文，如他這種勤學(xué)向上的好學(xué)生都會(huì)專門(mén)準(zhǔn)備本名言集錦，方便到時(shí)候引用。

    “別找了。”林蕊擺擺手，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)安撫下小班長(zhǎng)受傷的心靈，“我教你一招。你不確定的時(shí)候，就直接說(shuō)，曾有位著名的科學(xué)家/哲學(xué)家/藝術(shù)家/文學(xué)家說(shuō)過(guò)。或者寫(xiě)，我們都曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句名言。實(shí)在想不出來(lái)到底什么名言的時(shí)候，索性就自己現(xiàn)編一句，然后套上帽子，先哲有云。”

    小班長(zhǎng)覺(jué)得自己的三觀受到了嚴(yán)重的沖擊，結(jié)結(jié)巴巴道：“這，這樣也行？”

    林蕊真是憐愛(ài)這些淳樸的小孩：“廢話，你也不想想這世上到底有多少先哲。閱卷老師就算讀書(shū)破萬(wàn)卷，也不能保證他們看過(guò)每一位哲人的著作。”

    子曾經(jīng)曰過(guò)，這個(gè)子，就是她林子。

    蘇木立刻掏出口袋里頭的紙筆認(rèn)認(rèn)真真地記下來(lái)。

    蕊蕊雖然語(yǔ)基部分扣分非常厲害，但作文比班上平均分高七分呢。

    他就是因?yàn)樽魑闹荒昧耸郑圆耪Z(yǔ)文不及格的。

    陳樂(lè)狐疑地看著林蕊，再看不停追問(wèn)的蘇木，總懷疑是林蕊把人家給帶偏了。

    “對(duì)了，問(wèn)你個(gè)正經(jīng)事。我有個(gè)朋友想轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校的話，需要怎么走流程。”林蕊直接沒(méi)收了蘇木的本子跟筆。

    動(dòng)不動(dòng)就翻出來(lái)記這個(gè)記那個(gè)，看得她眼睛疼。有什么好記的啊，說(shuō)正經(jīng)事要緊。

    既然要cao作芬妮進(jìn)城上學(xué)的事，那鋼鐵廠職工子弟中學(xué)肯定是首選，起碼芬妮不至于人生地不熟啊。

    林蕊拍拍陳樂(lè)的肩膀，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“朝中有人好做官，我就打算走你的門(mén)路。班長(zhǎng)，我保證那是個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好姑娘。你去幫我打聽(tīng)打聽(tīng)，怎樣才能讓她變成我們班的人?！?/br>
    陳樂(lè)臉漲得通紅：“沒(méi)，沒(méi)有，我爸從來(lái)都反對(duì)走后門(mén)，搞不正之風(fēng)的。我們不搞找熟人辦事這一套?！?/br>
    那是因?yàn)槿思叶记竽銈冝k事。而你爸媽去求人的時(shí)候，肯定會(huì)背著你。

    林蕊朝天空翻了個(gè)白眼，然后調(diào)整出親切熱情的笑容：“哎喲，班長(zhǎng)，你別緊張，又沒(méi)讓你做什么。”

    她朝蘇木使了個(gè)眼色，兩人一起推著陳樂(lè)往教室走，“就是讓你幫忙打聽(tīng)下消息，看看這事兒有沒(méi)有可cao作的空間。你看我們什么都不知道，兩眼一抹黑，有力也使不上?！?/br>
    陳樂(lè)跟被綁架似的，叫這兩人架著往里走，努力保持清明：“這，這跟我有什么關(guān)系，我為什么要去打聽(tīng)。林蕊，我告訴你，走后門(mén)是不對(duì)的?！?/br>
    “那我問(wèn)你，同學(xué)之間是不是要互相幫助？”林蕊一本正經(jīng)地看班長(zhǎng)，“李老師是不是教育過(guò)我們，一個(gè)人進(jìn)步不算進(jìn)步，要帶動(dòng)同學(xué)一塊兒進(jìn)步才叫真正的進(jìn)步?！?/br>
    陳樂(lè)下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，李老師的確這么說(shuō)過(guò)。

    可是，為什么他覺(jué)得好像有哪兒不對(duì)？

    對(duì)啊，那個(gè)什么林蕊的朋友不是他們班同學(xué)啊。

    林蕊瞪眼：“你怎么能這樣膚淺狹隘缺乏遠(yuǎn)瞻性思維。我問(wèn)你，蘇木以前是咱們班的同學(xué)嗎？那你就不關(guān)心他了？等到芬妮轉(zhuǎn)到咱們班，不就是我們的同學(xué)了嗎？關(guān)心同學(xué)還要分時(shí)間講條件啊？”

    陳樂(lè)聽(tīng)了半天，覺(jué)得林蕊說(shuō)的好像還挺有道理的。

    他下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后眼睛快速眨巴兩下，難得精明起來(lái)，趁機(jī)跟林蕊講價(jià)：“好，我給你去打聽(tīng)消息。但你得保證禮拜天來(lái)學(xué)校補(bǔ)課?！?/br>
    李老師說(shuō)了，即使腦子再不靈光的人，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，起碼保證考試及格是沒(méi)問(wèn)題的。

    他是班長(zhǎng)，他得幫著老師糾正班上的不正風(fēng)氣，要引導(dǎo)同學(xué)們積極向?qū)W。

    既然未來(lái)的同學(xué)都得關(guān)心，那現(xiàn)在就同窗的林蕊，他就更該關(guān)心了。

    可憐的少年郎叫班主任徹底洗腦了，直接忽略林蕊期中考試只有一門(mén)數(shù)學(xué)不及格的事實(shí)，決心將她立刻拉回正軌，投入到周末補(bǔ)課的大軍中去。

    林蕊目瞪口呆，哎喲，真是眼睛一眨老母雞變鴨。耿直善良的陳樂(lè)同學(xué)居然也變得如此油滑世故。

    都說(shuō)讓他沒(méi)事不要老跟老李混一塊兒。

    看看，好好的年輕人都變油膩了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué)還要講條件。

    第116章 全都嫌棄我

    陳樂(lè)一路追著林蕊進(jìn)教室, 非得逼著她承諾周末一定來(lái)補(bǔ)課。

    除了物理, 其實(shí)她英語(yǔ)、化學(xué)、政治都應(yīng)該好好補(bǔ)補(bǔ), 基礎(chǔ)一點(diǎn)兒都不扎實(shí)。

    林蕊試圖想收回前面的托付，他也不肯松口，堅(jiān)持強(qiáng)行簽下不平等條約。

    少女想要逃跑, 左邊一個(gè)蘇木，右手一個(gè)于蘭, 都是資深叛徒, 妥妥的哼哈二將。

    于蘭甚至擠了鋼筆水, 硬是逼著她簽字畫(huà)押。

    林蕊看著自己大拇指腹上的墨團(tuán)子，悲憤地抗議：“憑什么就我摁手印啊, 你們這是區(qū)別對(duì)待。”

    于蘭立刻拖著陳樂(lè)：“你也摁，省的她要找話講?！?/br>
    龔老師走進(jìn)教室，還在鬧騰的學(xué)生們趕緊翻出英語(yǔ)書(shū)，起碼明面上老實(shí)讀書(shū)背單詞。

    “你出來(lái)一下?！饼徖蠋熐们昧秩锏淖雷? 然后又示意自己的英語(yǔ)課代表，“你也來(lái)一下?！?/br>
    邢磊忐忑不安地起身，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跟在英語(yǔ)老師身后，邁出的每一步都無(wú)比沉重。

    要來(lái)了, 這個(gè)禮拜六就正式比賽了, 龔老師肯定是通知他不用再準(zhǔn)備比賽了。

    少年捏緊了口袋中的英語(yǔ)小冊(cè)子，緊緊地抿住嘴巴。

    沒(méi)關(guān)系的, 他是男子漢，不會(huì)被這點(diǎn)兒小事打擊到。

    龔老師一路領(lǐng)著兩位學(xué)生進(jìn)辦公室, 關(guān)上了門(mén)，平靜