掛斷后，他給甄恬撥去了一個(gè)電話。甄恬見(jiàn)是他，第一時(shí)間接了起來(lái)：“學(xué)長(zhǎng)？”

    學(xué)長(zhǎng)這個(gè)稱呼令陳醉挑了挑眉稍，他覺(jué)得甄恬應(yīng)該換個(gè)稱呼了，但顯然現(xiàn)在不是討論這個(gè)的時(shí)候：“抱歉，剛剛陳一然的班主任打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)陳一然在學(xué)校里跟同學(xué)打架了，我得先去學(xué)校一趟。”

    “啊，打架了？”甄恬沒(méi)想到陳一然也是會(huì)跟人打架的孩子，“那他怎么樣，受傷了嗎？”

    “還不知道。”

    “那我和你一起去學(xué)校吧。”

    作者有話要說(shuō)：　　今天有些不舒服，更的不多，明天盡量補(bǔ)上！感謝為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~

    ☆、第 28 章

    陳一然讀的市一小，是A市的重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校中午有食堂做飯, 陳一然中午一直是在學(xué)校吃的。

    陳醉是第一次中午來(lái)學(xué)校, 校園里比下午安靜許多。他把車(chē)停好走到校門(mén)口, 就見(jiàn)甄恬的車(chē)也開(kāi)了過(guò)來(lái)。

    現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口不缺車(chē)位，甄恬把車(chē)停到陳醉的車(chē)旁邊, 從車(chē)上急匆匆下來(lái)：“學(xué)長(zhǎng)，你到很久了嗎？”

    她走到陳醉身邊, 下意識(shí)地喊著他學(xué)張。陳醉?yè)u了搖頭，和她一起往學(xué)校里走去：“我也剛到?！?/br>
    校門(mén)口的保安詢問(wèn)了他們情況, 便把人放了進(jìn)去。去往三年級(jí)四班的路上, 甄恬問(wèn)身邊的陳醉：“學(xué)長(zhǎng), 以前善善跟同學(xué)打過(guò)架嗎？”

    “沒(méi)有。”

    “真的嗎？”

    陳醉聽(tīng)她這么問(wèn), 側(cè)頭看向了她：“他看上去很像經(jīng)常跟同學(xué)打架嗎？”

    “那倒沒(méi)有, 不過(guò)你讀書(shū)的時(shí)候倒是經(jīng)常跟同學(xué)打架?！边@個(gè)可不是冤枉他。

    “我沒(méi)有教過(guò)陳一然打架?！闭缣裾f(shuō)的話，讓陳醉想起了他mama。當(dāng)初陳一然跟著他的時(shí)候，他mama也擔(dān)心過(guò), 擔(dān)心他會(huì)把陳一然教得和他一樣, 天天和同學(xué)打架。

    不過(guò)她也就擔(dān)心擔(dān)心, 并不能抽出時(shí)間來(lái)帶陳一然。

    陳醉自己讀書(shū)的時(shí)候喜歡打架，對(duì)陳一然倒是管得挺嚴(yán)，而且他現(xiàn)在也早就不打架了, 陳一然自是沒(méi)有染上他年少時(shí)的惡心。

    今天是個(gè)意外。

    陳醉以前來(lái)過(guò)老師辦公室一次，不過(guò)是在陳一然讀二年級(jí)的時(shí)候?，F(xiàn)在升入三年級(jí)，不僅教室變了位置, 老師辦公室也換了。他問(wèn)了個(gè)同學(xué)，找到三年級(jí)教師辦公室，和甄恬一起走了進(jìn)去。

    辦公室里只有一個(gè)老師在，旁邊站著陳一然和一個(gè)女生。陳醉留意了一下那個(gè)女生，發(fā)現(xiàn)是陳一然的班長(zhǎng)周慧慧。

    他的眉梢輕輕動(dòng)了一下，什么情況？陳一然和女生打架？

    不至于吧。在他最混的時(shí)候，也沒(méi)有跟女生動(dòng)過(guò)手。

    “楊老師，你好?！标愖碜叩綏钷鞭k公桌前，先跟她問(wèn)了聲好。

    楊薇是認(rèn)得陳醉的，不僅是因?yàn)殛愐蝗坏募议L(zhǎng)會(huì)都是他來(lái)參加，還以為她也看他的新聞。

    “陳先生你好?！睏钷币哺騺?lái)個(gè)招呼，目光不由自主地落在他身旁的甄恬上，“這位是？”

    “她是我舅媽?！奔词乖谶@個(gè)時(shí)候，陳一然也沒(méi)有忘記助攻。

    一句“舅媽”喊得甄恬有些不自在，不過(guò)她好像也不能反駁什么。楊薇明顯愣了一下，才笑著跟甄恬打了個(gè)招呼：“你好，我是陳一然的班主任?！?/br>
    “你好楊老師?！边@還是甄恬人生中，第一次不是以學(xué)生的身份見(jiàn)班主任。沒(méi)想到跟學(xué)長(zhǎng)談戀愛(ài)的第一天，她就超前體驗(yàn)了“被孩子班主任請(qǐng)家長(zhǎng)”。

    “是這樣的，陳一然今天和六年級(jí)的一個(gè)學(xué)生打架，所以我們把他們留下來(lái)問(wèn)了下情況。”

    “六年級(jí)？”甄恬嚇了一跳，陳一然就算心智早熟，但身體還是三年級(jí)小朋友的身體。跟六年級(jí)的學(xué)生打架，那不是肯定要吃虧?！吧粕?，你傷到哪里沒(méi)有？”

    她上下打量陳一然的時(shí)候，陳醉的目光也在他身上逡巡。他原以為是和同班同學(xué)打架，對(duì)象換成六年級(jí)的學(xué)生，那情況就不一樣了。

    “他沒(méi)受多大的傷，對(duì)方比他傷得重?！标愐蝗怀艘路行┡K，身上沒(méi)有特別明顯的傷痕，楊薇在得知打架事件后，已經(jīng)第一次時(shí)間檢查過(guò)了。

    陳醉和甄恬也見(jiàn)他身上沒(méi)啥傷，才稍稍放了心。

    “楊老師，這件事和周慧慧有什么關(guān)系嗎？”陳醉問(wèn)。雖然周慧慧是班長(zhǎng)，但班里同學(xué)打架了，她也不該連.坐吧？想來(lái)她跟這件事有關(guān)的可能性更大。

    楊薇也看了周慧慧一眼，才道：“是這樣的，打架的起因是周慧慧，她也是整件事的目擊者。”

    這句話已經(jīng)足夠作為成年人的陳醉和甄恬腦補(bǔ)出許多信息了，更何況陳醉還知道陳一然對(duì)周慧慧有些不同。

    “周慧慧沒(méi)有受傷吧？”他問(wèn)。

    “沒(méi)有?！睏钷睋u搖頭，要是小姑娘也受傷了，那這事就更麻煩了，“當(dāng)時(shí)是體育課，周慧慧和陳一然在走廊上說(shuō)話，擋住了另外的同學(xué)的路。對(duì)方推了周慧慧一下，陳一然應(yīng)該也是想保護(hù)同學(xué)，就和對(duì)方起了爭(zhēng)執(zhí)，進(jìn)而發(fā)展成了動(dòng)手。最后是體育老師把他們拉住的。”

    “楊老師，小哥哥，你們不要罵陳一然了，要不是我當(dāng)時(shí)哭了，陳一然也不會(huì)和他們打起來(lái)。我以后一定不哭了?！敝芑刍郯T著小嘴，嘴里說(shuō)著不哭了，可眼眶又紅了起來(lái)，聲音里也帶上了哭腔。

    楊薇抱著她安慰了幾句，才跟陳醉他們道：“那幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)突然推她，小姑娘嚇了一跳，有些害怕，好在沒(méi)受什么傷。不過(guò)陳一然還是太沖動(dòng)了，他們推周慧慧固然不對(duì)，但他打人也不對(duì)。”

    陳醉點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)陳一然：“誰(shuí)先動(dòng)的手？”

    陳一然堅(jiān)定地道：“當(dāng)然是他們！他們先推的班長(zhǎng)，我才動(dòng)手的！”

    陳醉：“……”

    “而且他們那么大的人了，推一個(gè)女孩子，也不害臊！”

    學(xué)生打架這事，老師其實(shí)很難辦。學(xué)生的家長(zhǎng)自然是不想自家的孩子受欺負(fù)，會(huì)告訴他們誰(shuí)打了他們就要打回去，但老師不能這樣教育啊。楊薇最怕處理的就是這種問(wèn)題，她告訴孩子不能動(dòng)手，家長(zhǎng)就覺(jué)得學(xué)校教育有問(wèn)題，孩子受欺負(fù)了還要忍氣吞聲。

    “以后遇到這種事，及時(shí)告訴老師，再不行就告訴我，你先動(dòng)了手，有理也變成沒(méi)理?！标愖斫逃?。

    “哦?！标愐蝗粦?yīng)了一聲，也不知道是不是真心答應(yīng)了。

    其實(shí)楊薇都不知道陳醉的話是不是真心的，畢竟現(xiàn)在是在學(xué)校，他可能只是說(shuō)給她聽(tīng)聽(tīng)，回到家，還是會(huì)教育孩子，被打了就要打回去。

    比如那個(gè)被陳一然打了的六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，剛剛就是在電話里這么嚷嚷的。

    “是誰(shuí)把我家孩子打成這樣的？”門(mén)口，一個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)著一個(gè)男孩子氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)來(lái)，直奔楊薇的辦公桌。