務(wù)的，迫不得已才說話。

    “總之你不要說就行了。就算是我們村里的男孩子，在學(xué)校的時(shí)候，你也不要和他們說?！蓖跹琶放潞瓮ねげ恢垒p重，直接給她限定好。

    何亭亭只好點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己知道了。

    不遠(yuǎn)處幾個(gè)女孩子一邊低聲說著什么一邊不時(shí)偷偷打量何亭亭，打量了一會(huì)兒，齊齊跑了。

    王雅梅盯著那些女孩子的背影臉色有些難看，皺起眉頭，“她們回去估計(jì)會(huì)說亭亭的壞話。”

    “不怕她們說，我們會(huì)幫亭亭作證的?！崩钫嬲纥c(diǎn)著頭說道。

    回到教室，何亭亭看過去，滿目都是陌生的同學(xué)，此外，課桌很舊，散發(fā)著歲月的落魄和衰敗感。

    而班上的同學(xué)們見了何亭亭都露出害怕、厭惡的目光，當(dāng)那目光落在何亭亭漂亮的小裙子上時(shí)，又是說不盡的驚艷，看得都忘了眨眼了。

    這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)忽然大聲說道，“不是說何亭亭變成傻子了嗎？為什么還穿這么漂亮的裙子？”

    “你才是傻子，你全家都是傻子。”王雅梅上前來，氣沖沖地說道。

    那女同學(xué)被罵了很生氣，又有些委屈，一指旁邊看好戲的幾個(gè)女同學(xué)，“又不是我說的，是她們說的。她們說何亭亭摔傷了腦袋，什么都不記得了，也不認(rèn)識(shí)我們了。什么都不記得，不就是傻子嗎？”

    王雅梅還要再反駁，何亭亭扯了扯她的衣服，走上前來，“誰說我什么都不記得了？我記得我爸爸mama，我記得李真真，也記得王雅梅。你們說不記得了一些事就是傻子，那你們每次考試有一些字不記得了，也是傻子嗎？”

    “那、那怎么一樣……我們只是一時(shí)忘記了，很快就能重新記好?！蹦莻€(gè)說話的女同學(xué)一時(shí)語塞，結(jié)結(jié)巴巴地說道。

    何亭亭昂起小下巴，“有什么不一樣的，我也只是一時(shí)忘記了，很快就能重新記得你們?！?/br>
    “那就是不一樣?！毕惹澳侨号⒆又械囊粋€(gè)走出來，重重地跺著腳，“你何亭亭就是傻子！”

    何亭亭“哼”了一聲，“你們說不過我就胡攪蠻纏，是野蠻人！”

    幾個(gè)女同學(xué)還待再吵，這時(shí)一個(gè)身穿藍(lán)布衫的女老師來了，敲敲門框，“吵什么呢？趕緊回座位上坐著?！?/br>
    老師的威力很大，原本還圍在一處的同學(xué)們頓時(shí)一窩蜂散了，乖乖坐回到自己的座位上。

    何亭亭坐下來，從書包里翻出自己的書和作業(yè)本，整齊地放在桌子上。

    女老師走到何亭亭身邊，低聲問了幾句何亭亭的近況，知道她沒事，便摸摸她的腦袋走了。

    看到女老師走了，王雅梅看了看窗外確定女老師走遠(yuǎn)了，就得意地跟自己身邊的同學(xué)說道，“看到?jīng)]有？張老師都摸亭亭了，誰還敢說亭亭是傻子？”

    老師在這群小學(xué)生的心目中地位事很崇高的，那些眼神躲閃不敢看何亭亭的同學(xué)都信了，目光開始頻頻打量何亭亭的紅裙子。

    這樣一條紅色的小紗裙實(shí)在太漂亮了，比畫報(bào)上看到的都要漂亮！

    第一節(jié)課是語文課，張老師拿著一張紙來給大家上課。

    “這節(jié)課我們本來要學(xué)第35課的，但是教委又下了通知，要求廢止二簡字，所以這節(jié)課我們就先把過去學(xué)的二簡字都改回來?！睆埨蠋熍呐氖郑_始在黑板上寫字。

    何亭亭這時(shí)讀二年級(jí)，用的是去年的教材。但是去年的教材改了好幾版，尤其是第一冊(cè)，當(dāng)時(shí)用的教材是二簡字的，但課本刊印出來不過一個(gè)月又宣布廢除二簡字，幾個(gè)月內(nèi)接連改版，很是混亂。

    現(xiàn)在張老師說要改的，就是這些二簡字了。第二冊(cè)時(shí)已經(jīng)改過一次了，現(xiàn)在再講，是鞏固成果。

    可是班上好多學(xué)生去年都記住了那些二簡字，這時(shí)再改記起來就有些混亂。

    062 二簡字聽寫

    何亭亭作為一個(gè)昏迷了三十多年的人，已經(jīng)沒有了過去的記憶，一切字等于重頭再學(xué)，所以并沒有為去年學(xué)過的二簡字煩惱和混亂，相反，她記得很快。

    張老師教了大家半節(jié)課，就讓大家死記硬背一會(huì)。

    到了下半節(jié)課，張老師清清嗓子，叫同學(xué)們上黑板聽寫，第一輪就叫到何亭亭和兩個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)。

    四人一起站到黑板前，拿著粉筆豎起耳朵準(zhǔn)備聽寫。

    這時(shí)候?qū)W生多數(shù)害羞，除了何亭亭，站在黑板前的三個(gè)同學(xué)臉紅得跟血一樣，小身體還不住地顫抖。

    至于何亭亭，她在短短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷第三次聽寫了，心理素質(zhì)已經(jīng)變得很是過硬，此時(shí)站在講臺(tái)上便十分鎮(zhèn)定。

    開始聽寫的時(shí)候，何亭亭凝神聽著，捏著粉筆，把聽到的每個(gè)字都一筆一劃地寫了出來。

    另外三個(gè)同學(xué)一開始也會(huì)寫，可是共聽寫15個(gè)字，到了第5個(gè)之后，慢慢就開始出錯(cuò)了。

    15個(gè)字對(duì)何亭亭來說小菜一碟，她很快寫好便回到自己的座位上去了。

    而另外三個(gè)同學(xué)，拿著筆在空著那里不住地寫著，寫上了又用手抹掉，接著又寫，可是寫來寫去都覺得不是，最后也沒辦法，隨便寫了一個(gè)會(huì)寫的字上去。

    “好了，下去吧?！睆埨蠋熆吹饺齻€(gè)小同學(xué)著實(shí)寫不出來，便開口。

    三個(gè)同學(xué)聞言松了口氣，濕著手心紅著臉回到座位上。

    “我們先來看看，聽寫的四位同學(xué)寫得對(duì)不對(duì)?！睆埨蠋熣驹谥v臺(tái)上，看著下面的學(xué)生說道。

    同學(xué)們靜靜地聽著，沒有人敢應(yīng)答。

    張老師也不在意，這些學(xué)生都害羞，上課了基本上不敢主動(dòng)說話和回答問題的。

    “我們先看第一個(gè)……”張老師開始逐個(gè)修改和點(diǎn)評(píng)。

    就這樣，叫四個(gè)同學(xué)上去聽寫，寫完了再修改點(diǎn)評(píng)，如是再三，很快40個(gè)同學(xué)都輪了個(gè)遍。

    這時(shí)，有老師拿著個(gè)搖鈴站在教室外不住地?fù)u，清脆的鈴聲把下課的消息告訴所有上課的師生。

    何亭亭班上的學(xué)生卻不敢動(dòng)，仍舊坐在座位上。

    張老師站在講臺(tái)上，“大家都知道自己沒記好吧？講了那么多次，就是不愿意記，怎么耳朵就不會(huì)忘了帶？”

    “因?yàn)槎湟恢睊煸谏砩习　焙瓮ねば牡?，卻不敢說出來。

    張老師現(xiàn)在應(yīng)該挺生氣的，因?yàn)橄掳牍?jié)課聽寫下來，只有