七年，校史很短，這還是第一次收到這么多差評的老師，這讓校領(lǐng)導(dǎo)和院領(lǐng)導(dǎo)全都被驚動了，決心來問到底是怎么回事。

    何亭亭和班干部們一起去了學(xué)院的辦公室，充分表達(dá)了自己的意見，把給差評的理由說得十分充分，一個個都侃侃而談，并大量列舉各種例子。

    這時(shí)候的學(xué)生一個個朝氣蓬勃，充滿了自信，即使對上老師也不怯場，所以他們發(fā)言時(shí)氣勢如虹，言辭準(zhǔn)確，舉例恰當(dāng)，完全是有理說理的態(tài)度。

    在場學(xué)生中，只有姚燕一個給優(yōu)秀評價(jià)的，她論述的時(shí)候，也撿了很多班主任的優(yōu)點(diǎn)來說，同時(shí)做出一派凜然姿態(tài)，并暗示給差評的同學(xué)有私心，是被別有用心的人煽動了。

    何亭亭知道她是說自己，但是并不打算去對號入座，便好整以暇地坐在自己的位置上。

    院長聽了，忙問，“你說的別有用心的同學(xué)，是指哪一位？”

    姚燕看了一眼臉色難看的班主任，又看向臉色同樣不是很好看的院長和校長，心中一橫，

    “我是指何亭亭同學(xué)，我懷疑她對班主任懷恨在心。上學(xué)期檢查假條的時(shí)候，她就表現(xiàn)出了對班主任的不信任和不尊重，我完全有理由相信她是刻意報(bào)復(fù)?！?/br>
    她認(rèn)為何亭亭用了不正當(dāng)手段，企圖脅迫她和班主任，她覺得不能任由這股歪風(fēng)邪氣繼續(xù)下去了，要堅(jiān)決站出來做斗爭。不然，下一個倒霉的肯定就是她。

    人家指名道姓了，何亭亭當(dāng)然不能裝沒聽懂了，當(dāng)下就站起來，似笑非笑地看向姚燕，

    “姚燕，你說話注意點(diǎn)，小心我告你誹謗。去年清點(diǎn)請假條時(shí)，我那么小心，是因?yàn)槲矣袃晒?jié)課是沒有假條的，如果丟了一張，我就沒資格考試了。在這樣的情況下，我認(rèn)真一點(diǎn)有什么問題？”

    說著，又看了一眼班主任，意有所指，“倒是姚燕同學(xué)，現(xiàn)在堅(jiān)決擁護(hù)班主任，而上學(xué)期，班主任堅(jiān)決擁護(hù)你，這份師生情倒是讓我敬佩不已?！?/br>
    其他同學(xué)都點(diǎn)點(diǎn)頭，用十分懷疑的目光看向姚燕和班主任。

    班主任臉色一下變了，這若有所指的話太危險(xiǎn)了，一個不慎，就會讓他的職業(yè)生涯從此夭折。

    這時(shí)體育委員也站起來，“據(jù)我所知，何亭亭是注冊第二天回校的，屬于最遲回來的了，她回來時(shí)，其他同學(xué)的評價(jià)早就寫完了，這怎么能說是她煽動我們這些同學(xué)的？再說了，你是看不起我們嗎？我們能夠考進(jìn)來，智商是足夠的，我們沒有那么傻，這么容易被煽動?！?/br>
    其他同學(xué)紛紛大聲應(yīng)和，同時(shí)要求姚燕道歉。

    差點(diǎn)沒法考試的一個女生表情嚴(yán)肅地對院長和校長說道，

    “上學(xué)期姚燕聚眾打架，恃強(qiáng)凌弱，事后又否認(rèn)，還企圖抹黑別人，按理說這樣的人是不能當(dāng)班長的?？墒撬话嘀魅瘟ΡＲ恢弊鲋嚅L，現(xiàn)在她又這樣維護(hù)班主任，我有理由懷疑她和班主任有不為人知的交易?！?/br>
    這說得比何亭亭更直白，更嚴(yán)重。

    班主任的臉徹底黑了，他剛才還高興于何亭亭愿意站出來維護(hù)他，現(xiàn)在卻覺得姚燕成事不足敗事有余，同時(shí)后悔上學(xué)期力保姚燕做班長了。

    當(dāng)下，他頂著校長和院長的目光，連忙反駁，“這是沒有的事，當(dāng)時(shí)我專門找姚燕談過，也充分考慮了各種問題，才讓姚燕繼續(xù)當(dāng)班長的，為此我在班上還專門做了說明?！?/br>
    他萬萬沒有想到，由于不撤銷姚燕班長的職位，以及cao作了請假條事件，會讓這么多學(xué)生討厭他。

    可是他就不明白了，最后誰也沒吃虧，沒掛科，這些學(xué)生為什么還揪著自己不放？

    馬上就有學(xué)生反駁他，“當(dāng)時(shí)李老師你是說了，可我們也表達(dá)了不同意，但是李老師你是一意孤行。一個人如果有道德上的缺點(diǎn)，她還能做班長嗎？我們都不認(rèn)同，可是我們卻沒有辦法表現(xiàn)得太過強(qiáng)硬，畢竟去年的事我們都還記得?！?/br>
    他提起去年的事，院長和校長臉色都有點(diǎn)不好看，相視一眼，都能看到彼此眼中的懊悔和無奈。

    360 也不見得差到哪里去

    班主任覺得在這件事上自己很冤，如果學(xué)生當(dāng)時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬地表示不同意，他肯定不會對著干?？墒沁@些學(xué)生當(dāng)時(shí)并沒有表現(xiàn)得多強(qiáng)硬，他怎么知道他們不愿意呢？

    這時(shí)副班長站了起來，“校長，院長，李老師，這事我直說了吧。我們并沒有針對哪一個人，我們只是就事論事。給什么樣的評價(jià)，那都是日積月累的感受，我們并不覺得自己錯了。至于說何亭亭煽動我們的，那是無稽之談。”

    何亭亭看向班長，點(diǎn)點(diǎn)頭，她的確沒有煽動大家給班主任這樣差的評價(jià)，都是大家自發(fā)評價(jià)的。

    其他幾個同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和，表示這就是自己真實(shí)的評價(jià)，沒有受到煽動，沒有被誰影響，而是看到了什么，感受到了什么之后真實(shí)的評價(jià)。

    副班長嚴(yán)肅道，“讓一個道德上有問題的學(xué)生任班長，這本身是一種道德上的敗壞，帶給學(xué)生的負(fù)面影響是巨大而不可估量的，這是我給了‘差’評價(jià)的原因。當(dāng)然，我也承認(rèn)，這對于李老師的教學(xué)水平來說，是不恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)?！?/br>
    班主任心中又是悔恨又是憤怒，他一方面悔恨自己竟然去幫姚燕，一方面又憤怒班上同學(xué)對他的評價(jià)。

    明明只是很小的事，他們?yōu)槭裁匆@樣針對他？還不是為了討好何亭亭嗎？

    他眼圈有些發(fā)紅，卻沒有遮擋住，而是抬起臉，并用疲憊的語氣說道，

    “我自問一向兢兢業(yè)業(yè)，在班長的問題上雖然有獨(dú)斷之嫌，但是也罪不至此吧？我知道因?yàn)檎埣贄l的事大家不喜歡我，可是當(dāng)時(shí)有人弄虛作假，我那樣做也是沒辦法。大家這樣誤會我，給了我這樣的分?jǐn)?shù)，我說真心話，真的很受傷?！?/br>
    他現(xiàn)在只是個新人，資質(zhì)并不好，面對鵬城大學(xué)動輒從京大、清大來的教授，無疑是最低檔的，如今還屬于助教，正努力向講師進(jìn)發(fā)。如果這次的事坐實(shí)，對他的職業(yè)生涯來說，影響是十分巨大的。

    所以，他不惜示弱，用了哀兵政策。

    在場的人，除了姚燕，沒有人心軟，沒有人對他起同情的心理。

    如果說姚燕做班長的事，屬于班主任的心軟，那么之后假條的事，絕對是有預(yù)謀的。

    大家都不傻，都知道何亭亭請假很多，最有可能出問題的就是她了。而在這樣