大物可不是好惹的，所以博卡奇這邊播放的遠(yuǎn)景照自然也是模糊不清的。

方善水順著木卿的目光看過(guò)去，也看到了那模糊不清的遠(yuǎn)景照，雖然模糊不清，但看著就是覺(jué)得有點(diǎn)熟悉，似乎，方善水忍不住轉(zhuǎn)頭看向木卿，是了，這人身形和木卿倒是很像。

方善水問(wèn)木卿：“你對(duì)這人有印象？是不是你的親戚？”

木卿搖頭：“不是?！?/br>
聽(tīng)到木卿否認(rèn)，方善水自然也沒(méi)興趣了，隨即拉著木卿去了柜臺(tái)。雖然木卿現(xiàn)在的身體是黑金造的，等于是一種類元素生命，但七級(jí)文明的奇葩大食堂，還真有能補(bǔ)充木卿所需要能量的特制食物，當(dāng)然，價(jià)錢也貴了點(diǎn)。

看著飯卡上急劇降低的數(shù)字，方善水再次暗暗下定了努力賺錢的決心。

第123章第三章瞌睡癥

方善水選修了13門科，每天時(shí)間都排的滿滿的，上學(xué)的時(shí)間還算愉快，這里的學(xué)生也是比較有素質(zhì)的，雖然對(duì)方善水幾個(gè)低級(jí)文明來(lái)的人感到很好奇，但也只是用一種看原始森林大猩猩的眼光圍觀他們，優(yōu)越感會(huì)有，卻也不會(huì)特地到他們面前來(lái)傲慢以對(duì)，這對(duì)善于被圍觀的方善水來(lái)說(shuō)，并不是什么難以接受的事。

方善水每天和木卿同進(jìn)同出，選的課都一樣，住宿也在一起，兩人無(wú)論干什么都在一起，幾乎從沒(méi)有單獨(dú)出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合過(guò)，這讓學(xué)院很快流傳出兩人是情侶的言論。

年歲不大的少男少女們，對(duì)這類的八卦最是感興趣了，尤其兩人又是異星球文明的轉(zhuǎn)校生這種神秘生物，外形還如此出類拔萃，自從八卦傳出后，兩人的受關(guān)注度瞬間爆棚，甚至還一度登上校園話題榜前列。

校園網(wǎng)中，不少人信誓旦旦地說(shuō)看到兩人在校園隱秘幽會(huì)地點(diǎn)親熱，還有人賭咒發(fā)誓說(shuō)曾近距離在方善水脖子上發(fā)現(xiàn)過(guò)吻痕，并堅(jiān)定方善水是受，這可讓不少少男少女傷心不已。

說(shuō)起來(lái)，木卿倒還罷了，他的俊美帶著一種凌然于上的貴氣，讓人在他面前有種只敢跪安不敢yy的霸氣。雖然不少人暗地里說(shuō)木卿跟在方善水身后時(shí)，是如此的蠢萌人妻，妥妥是忠犬受！但學(xué)校里敢當(dāng)面對(duì)他發(fā)花癡的幾乎沒(méi)有。這可能是因?yàn)槟厩渥陨淼木辰缣?，讓這些感知敏銳的小年輕，連背地里說(shuō)他壞話都覺(jué)得壓力山大，所以博卡奇校園網(wǎng)上編排的關(guān)于他倆的八卦，基本都是方善水躺槍。

而方善水，他的容貌就太對(duì)博卡奇這些學(xué)生的胃口了！那是種陰柔清冷的美，帶著一種鬼魅般飄忽的夜色之詭，這種氣質(zhì)太獨(dú)特了，看見(jiàn)方善水對(duì)博卡奇這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就仿佛大白天見(jiàn)鬼一樣美好。

于是，這些學(xué)生甚至不顧方善水來(lái)自低級(jí)文明，以及疑似名草有主（霧）的身份，普一入校就將方善水排上了校草榜，而且名次還在不斷上升中，甚至已經(jīng)力壓了好幾位曾經(jīng)風(fēng)靡萬(wàn)眾的菲大女神。

只不過(guò)因?yàn)榉缴扑^(guò)于陰柔美，喜歡他臉的粉絲們都親切地稱他為方女神，包括女粉絲。

自從方善水的幾張生活照被不知名人士擴(kuò)散到校園網(wǎng)上之后，短短時(shí)間內(nèi)，方善水的后援團(tuán)已經(jīng)開(kāi)始組建，還有不少人公開(kāi)宣稱要追求方善水，對(duì)方善水有伴侶的傳言充耳不聞，只當(dāng)自己才是方女神的真愛(ài)。

木卿眼神幽深面無(wú)表情地翻著校園網(wǎng)上一眾對(duì)方善水跪舔的評(píng)論，默默地將幾個(gè)和他倆有關(guān)的八卦臆測(cè)點(diǎn)了幾個(gè)贊，然后幽幽地看了看幾個(gè)被頂?shù)暮芨叩纳钋楦姘踪N，以及對(duì)他本人的挑戰(zhàn)貼，放出感知，將這些留言者的精神印記牢牢記住，好做分辨。

坐在木卿身邊的方善水，目不斜視地在底下戳了戳木卿的胳膊，小聲道：“別刷網(wǎng)頁(yè)了，好好上課。”

“這些課程我似乎都學(xué)過(guò)?！蹦厩淦X袋回想著。

方善水：“你記憶恢復(fù)了？”

木卿點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，告訴方善水他只恢復(fù)了一部分記憶，不過(guò)這也是個(gè)好消息。方善水認(rèn)為木卿應(yīng)該更多地接觸這些他曾經(jīng)熟悉的東西，可能會(huì)幫助他更快地恢復(fù)記憶。

木卿卻有些不太愿意，沉默半晌，對(duì)方善水說(shuō)道：“他剛剛的話里有三個(gè)錯(cuò)誤的地方?！?/br>
方善水：00？

木卿道：“神經(jīng)網(wǎng)z回路組合震蕩位不對(duì)……植物y型5維kn構(gòu)造……虛化礦物質(zhì)……”

方善水：_

表示完全聽(tīng)不懂的方善水，只能放棄和木卿討論好好聽(tīng)課的意義，無(wú)奈道：“老師看你幾次了，你就是不想聽(tīng)也別表現(xiàn)的太明顯?！?/br>
木卿聞言，聽(tīng)話地?fù)崃讼履粗干系陌庵?，關(guān)掉了校園網(wǎng)，反正網(wǎng)上那些留言也跑不了，回去也可以慢慢記，記下來(lái)后木卿會(huì)堅(jiān)決地將這些精神印記地主人隔絕在方善水方圓五里之外，確保他們連污染方善水呼吸的空氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

不過(guò)木卿此時(shí)也沒(méi)有好好聽(tīng)課的打算，他拿過(guò)方善水的作業(yè)本，開(kāi)始替方善水寫作業(yè)。

是的，寫作業(yè)。

作為一個(gè)可憐的文盲，方善水連聽(tīng)課都是靠翻譯機(jī)輔助教學(xué)，課后也需要圖文并茂的輔導(dǎo)再輔導(dǎo)，至于作業(yè)什么的……呵呵，有人代勞就是這么美好。

臨到下課的時(shí)候，木卿正要將兩人份的作業(yè)收尾擺平，這時(shí)，講臺(tái)上的老師突然咳了聲，說(shuō)起了上回布置的作業(yè)。

“上次的作業(yè)已經(jīng)批改好了，值得表?yè)P(yáng)的是，我們班除了8個(gè)同學(xué)獲得了a等評(píng)價(jià)外，還有兩個(gè)同學(xué)獲得了a評(píng)價(jià)，作為你們的老師，我感到非常榮幸?！?/br>
老師感慨完，底下頓時(shí)一片喧嘩，a等評(píng)價(jià)不就是最高的了么，什么時(shí)候還有a一說(shuō)？

“安靜安靜。是的，a一般是沒(méi)有的，這只是一種說(shuō)法，內(nèi)容優(yōu)秀，會(huì)被我們推薦給校園期刊并有極大可能刊載的a等論文，我們一般稱為a，一般高年級(jí)才會(huì)偶爾出現(xiàn)，你們倒是讓我驚訝了?！?/br>
嘩——

“老師，那壯士是誰(shuí)？”立刻有人高問(wèn)出聲。

“木卿，方善水。兩篇a論文，兩個(gè)不同的深刻題材，兩種精妙絕倫的論述……只是，老師希望，下次你們兩人的論文，能用不同的字跡，可以嗎？”老師走到木卿和方善水身邊，笑得意味深長(zhǎng)看著木卿手中還沒(méi)停下筆的作業(yè)，親自將兩人的a評(píng)價(jià)論文發(fā)回。

木卿看了笑的過(guò)于甜蜜的老師一眼，似乎稍微思索了下兩種筆跡的難度，覺(jué)得完全可以接受后，淡定點(diǎn)點(diǎn)頭，將手中還在進(jìn)行中的作業(yè)寫完最后一筆，合上。

老師嘴角微抽，覺(jué)得這貨完全沒(méi)有理會(huì)他的言下之意，沒(méi)有辦法，只能轉(zhuǎn)頭對(duì)著方善水笑。方善水見(jiàn)狀，也非常厚臉皮地一副我什么都不懂地樣子對(duì)著他笑。

這倒是讓木卿有些不滿了，正好這時(shí)下課鈴聲響了，木卿無(wú)聲地站了起來(lái)，擋在老師和方善水的視線之間