林盞緘口不言：“沒啥，問他節(jié)目好不好看來著?！?/br>
    沈熄低頭看她，幾乎有點(diǎn)逼問的意味了：“你生氣了？”

    “你知道什么事還問我，”林盞把眼睛瞥向一邊，干笑了一聲，“我沒生氣啊……”

    她有什么立場(chǎng)生氣呢。

    左右來說，她算沈熄的誰呢？

    沈熄那票，投給她了，興許是情分，不給她，也就證明他覺得別的節(jié)目更好看一點(diǎn)而已。

    好比朋友分享給了你一塊面包，你還貪婪地想要更多的果醬。

    她雖然想，但知道這到底不對(duì)，于情于理，她都沒有任何質(zhì)問和置氣的資格。

    涉及人極致感性的那一面，多說多錯(cuò)，那就干脆不要說。

    她想先把這一頁翻過去，等她完全沒有想法了，再去找沈熄。

    她目光閃爍，沈熄一看就知道她在說謊。

    生氣了，好歹不是最壞的結(jié)果。

    沈熄放下提的那口氣，詢問道：“既然是有關(guān)我的問題，為什么不自己來問我？”

    林盞笑笑：“反正也不是什么重要的事，就不去打擾你了?！?/br>
    而且，問出那種“你為什么不把票給我”的問題，會(huì)顯得她過于小家子氣了。

    只是一票而已，也許對(duì)沈熄來說并不算什么，她也不能上綱上線。

    沈熄說：“但他們說的都是錯(cuò)的。以后也可能有很多這種事，你寧可去信別人一面之詞，也不愿來問我，你讓我怎么想？”

    沈熄已經(jīng)說到這個(gè)地步，林盞就把話攤開說了。

    “因?yàn)槠綍r(shí)給你發(fā)消息你也不怎么回我，不想給你發(fā)這種話題啊，怕你煩我?！?/br>
    沈熄皺眉：“你每條消息我都回了?！?/br>
    林盞：“回是回了，感覺你都很不情愿的樣子。”

    沈熄不愿多說，直接拿出手機(jī)，解鎖后給她看。

    林盞：“給我手機(jī)干嘛？”

    她順著往下滑，發(fā)現(xiàn)他大概是有強(qiáng)迫癥，會(huì)話框里只有今天的消息。

    點(diǎn)開他和張澤的消息記錄。

    往上翻。

    張澤：【來打球嗎？】

    沈熄：【嗯。】

    張澤：【位置給你占好了，在第四排，我那個(gè)包那里。】

    沈熄：【好?！?/br>
    張澤：【鱈魚飯沒有了，給你買別的啊?！?/br>
    沈熄：【行?！?/br>
    林盞：“…………”

    “張澤為什么還沒跟你絕交？”

    說完這句話，才發(fā)現(xiàn)話題好像被自己扯歪了，這才重新正回來。

    “這么一對(duì)比，我的好像還算是高級(jí)待遇了。”

    沈熄正準(zhǔn)備開口，聽她繼續(xù)問：“可不可以辦個(gè)會(huì)員卡什么的？升個(gè)級(jí)？”

    沈熄：“……”

    林盞把手機(jī)還給他：“這次算我失誤了，不好意思，以后能問你的盡量不問別人了。”

    沈熄淡淡道：“不一定要來問我。蛋糕那次，我就沒有問過你?！?/br>
    余晴污蔑她的那一次，沈熄就沒有來問過她，因?yàn)楦緵]有疑惑過。

    他的意思是……她也不該對(duì)這種事抱有疑惑？

    林盞：“那不一樣啊，蛋糕那次是人品問題，結(jié)果顯而易見。投票這事也不是什么原則性問題……”

    “對(duì)于我來說，就算是，”上課鈴響前，沈熄意有所指，“我那天準(zhǔn)備了很多夸獎(jiǎng)?！?/br>
    “啊？”林盞問，“什么夸獎(jiǎng)？”

    可惜沈熄已經(jīng)提前離開了。

    ／／／

    “林盞，你還在外面站著干嘛？”窗邊的齊力杰叫她，“快進(jìn)班啊?！?/br>
    “噢，來了?！?/br>
    林盞慌忙應(yīng)了聲，進(jìn)班了。

    這一節(jié)是歷史課。

    林盞還在想沈熄到底準(zhǔn)備了什么，從頭到尾回憶自己跟他的交談。

    那時(shí)候，她說什么來著——

    “要不寫個(gè)觀后感什么的，或者夸夸我？”

    “……”

    “必須要帶關(guān)鍵詞‘盞盞最美’或者‘盞盞最酷’，要么‘赫本再世’也不錯(cuò)?！?/br>
    對(duì)，就是這句。

    林盞心頭一躍，連帶著每個(gè)細(xì)胞都漾出星星點(diǎn)點(diǎn)的麻。

    她勾重點(diǎn)的熒光筆在書上劃了一道，她用筆在句子末端按出一個(gè)藍(lán)色的點(diǎn)來，了然地自言自語：“我知道了?！?/br>
    班上很安靜，她這句自言自語就像是對(duì)課堂提問的回答，講臺(tái)上的歷史老師很高興。

    歷史老師：“好，那就林盞來給我們講一講啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響！”

    林盞：“……”

    她求救般看向鄭意眠，鄭意眠扁著嘴，嫌棄地看了她一眼，然后給她在書上指出了地方。

    林盞端起書，開始念：“１．啟蒙運(yùn)動(dòng)所批判和主張的內(nèi)容，為資本主義取得統(tǒng)治地位作了思想和理論上的準(zhǔn)備。２．啟蒙運(yùn)動(dòng)……”

    歷史老師：“好的，可以坐下了。大家要多學(xué)習(xí)林盞，不僅專業(yè)課成績(jī)好，上課也積極舉手發(fā)言，怪不得人家總被表揚(yáng)。好，現(xiàn)在開始記筆記……”

    歷史老師開始轉(zhuǎn)身在黑板上寫筆記，鄭意眠靠過來問林盞：“你剛剛在想什么呢？”

    林盞理了理自己的短發(fā)：“在準(zhǔn)備被表揚(yáng)。”

    鄭意眠：“……”

    林盞心神蕩漾，問她：“藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我表演得還不錯(cuò)吧？”

    “昨天和前天反復(fù)問我‘我表演真的難看嗎’的不是你嗎？”鄭意眠倒是很了解她，“怎么，沈熄跟你說了什么嗎？”

    林盞一邊對(duì)著黑板上抄筆記，一邊說：“他說他那票是給我的，可能是學(xué)生會(huì)的傳錯(cuò)了吧?！?/br>
    鄭意眠說得輕巧：“我就說他那票應(yīng)該是給你的吧？你不知道，就那個(gè)表演完了之后，我看今天好多女生都戴腳鏈了，就跟你差不多款式的那個(gè)?！?/br>
    末了，鄭意眠又道：“你如果去當(dāng)明星的話，很可能成為下一個(gè)移動(dòng)種草機(jī)。”

    說到腳鏈，林盞這才反應(yīng)過來。

    “我靠，我腳上那個(gè)還沒取下來，我本來準(zhǔn)備回去取，發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)結(jié)，姜芹給我打得太緊了?！?/br>
    鄭意眠：“那就戴著唄，本來我覺得一