暗同學(xué)，一直勻速前進(jìn)最后突然加速把我反超了——他的個(gè)性好厲害啊，而且好像會(huì)說(shuō)話的樣子?！?/br>
    “聽(tīng)見(jiàn)了嗎！她說(shuō)我厲害誒！”

    剛說(shuō)完就聽(tīng)見(jiàn)了這樣的聲音，瀨呂和貓川回頭就看見(jiàn)常暗和他的個(gè)性…大該是在交流感情吧。黑影不停地朝這邊一邊揮著手，一邊說(shuō)：“我真的很厲害嗎？是很厲害的吧！”

    貓川：“...啊，是，是很厲害的…”

    果然…當(dāng)初聽(tīng)到的那聲“喵醬我先走咯”并不是錯(cuò)覺(jué)。

    名次公布時(shí)刻，意味著班里的同學(xué)要從二十人變成十九人。貓川神無(wú)在第十一名的位置找到了自己的名字，但心里卻并沒(méi)有因此而放松。

    畢竟作弊被抓住了，誰(shuí)知道這位能說(shuō)出“要把學(xué)生怎么樣是老師的自由”的老師會(huì)不會(huì)直接開(kāi)除處分。

    貓川少女心中忐忑又絕望。結(jié)果第一天放學(xué)后帶回家的消息是“我被學(xué)校開(kāi)除了明天不用早起耶！”這種事情嗎…不要啊……

    “順便說(shuō)一句，開(kāi)出是騙你們的?！边@位老師平淡的說(shuō)：“為了激發(fā)你們的潛力，這是一種合理的虛偽啊。”

    ……

    合理嗎！這哪里合理了！你沒(méi)有看到旁邊有一個(gè)同學(xué)都大驚失色畫(huà)風(fēng)突變了嗎！從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種老師啊！十年時(shí)間到底是怎么把一個(gè)人變成了這么一個(gè)糟糕的樣子啊！

    “還有——”老師在人群中開(kāi)始掃視。

    獐子目藏發(fā)現(xiàn)了又一次想要躲在自己背后的貓川神無(wú)時(shí)，再生臂上直接長(zhǎng)出了一張嘴，聲音溫和道：“就算我長(zhǎng)很高大也不是移動(dòng)堡壘啊貓川同學(xué)，而且我也擋不住這么兇猛的掃射啊?！?/br>
    “喵！對(duì)不起…”她緩緩地挪動(dòng)。在她脫離堡壘的遮蔽之后，相澤的目光果然鎖定了她。

    他對(duì)貓川勾了勾手指，然后對(duì)其他的同學(xué)說(shuō)：“測(cè)試到此結(jié)束，教室里面有關(guān)于課程計(jì)劃的資料，回去之后好好看一看。綠谷你去保健室，找老太婆治療一下。從明天開(kāi)始還有成堆更加嚴(yán)酷的訓(xùn)練等著你們呢——行了，我們走吧。”

    貓川神無(wú)，眼含熱淚握著蛙吹梅雨的手：“這個(gè)世界我來(lái)過(guò)…逢年過(guò)節(jié)記得要來(lái)看我！”

    “別擔(dān)心小神無(wú)，大不了明年再來(lái)?！?/br>
    “你真的是我的好朋友嗎蛙吹同學(xué)！”

    握著爆炸成粗粗一條的尾巴，低著頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跟在老師的身后一直到教師辦公室。辦公室是公用的，并不是只有著一位老師，一想到接下來(lái)可能要面對(duì)的情況，她的耳朵完全耷拉下來(lái)了。

    “喲，橡皮頭，授課結(jié)束了嗎？”迎面走來(lái)的是拿著教科書(shū)正要去上課的麥克，他看見(jiàn)背后跟著的貓川，下一秒就認(rèn)出了她：“hi！this girl不是實(shí)戰(zhàn)測(cè)試?yán)锬闾貏e——”

    “學(xué)生犯了錯(cuò)誤我叫過(guò)來(lái)說(shuō)一下，就這樣?！彼敛华q豫的打斷了麥克的話：“快要上課趕緊過(guò)去吧——貓川，你到那邊站好。”

    于是被罰站在墻角貓川，一直到麥克的英語(yǔ)課結(jié)束回來(lái)，還是保持著被罰站的狀態(tài)。

    她偷偷抬頭看了相澤兩眼，發(fā)現(xiàn)他自從把自己罰站之后，就完全沒(méi)有了后續(xù)，現(xiàn)在甚至已經(jīng)坐在椅子上吃起了零食玩起了pad。

    炸著尾巴的貓川：......

    感覺(jué)自己要站到地老天荒了。

    作者有話要說(shuō)：　　貓川同學(xué)替換掉的是原作中的口田甲司

    如果下一章就被老師開(kāi)除，那我們就可以完結(jié)了

    ☆、邁向英雄之路

    站到放學(xué)的時(shí)候，從旁邊的窗戶看見(jiàn)大家都已經(jīng)在結(jié)伴回家了，貓川神無(wú)覺(jué)得自己品嘗到了絕望的滋味。

    “反省的怎么樣了。”

    毫無(wú)精神的聲音響起，她迅速收回眼神，卻發(fā)現(xiàn)背對(duì)著自己的教師根本沒(méi)有回頭，和原來(lái)一樣背對(duì)著自己，手指正在pad上飛快的點(diǎn)擊。

    “唔…對(duì)不起?！彼椭^：“我不應(yīng)該…協(xié)助…”

    “誰(shuí)讓你說(shuō)這個(gè)了，看來(lái)這兩個(gè)小時(shí)完全沒(méi)有反省啊，你是想繼續(xù)罰站兩個(gè)小時(shí)嗎?！?/br>
    道歉被打斷的貓川整個(gè)人都？？？了。奇怪啊難道說(shuō)不是為了這件事把自己叫過(guò)來(lái)罰站的嗎？

    相澤消太像是終于打完了一局游戲，正面朝上放在桌子上的pad屏幕上還顯示著大大的【win】字樣。他看起來(lái)像是有些煩躁的捋了一把自己的頭發(fā)后，環(huán)著手走到貓川的面前。

    被巨大的陰影籠罩而瑟瑟發(fā)抖的貓川少女，感覺(jué)自己手里好不容易順下來(lái)的尾巴，又快要炸了。

    “我說(shuō)過(guò)，這場(chǎng)測(cè)試是為了讓你們了解活用自己的個(gè)性，明白自己的極限在哪里是吧。”他說(shuō)：“個(gè)性登記的是【貓的靈感修正】，原本我還以為是因?yàn)椴荒苁炀毜剡\(yùn)用或者有什么別的限制所以一直只表現(xiàn)出【貓】的個(gè)性，不過(guò)既然能作用在綠谷身上說(shuō)明可以用的啊——那為什么不對(duì)自己使用?！?/br>
    “我看過(guò)你入學(xué)實(shí)戰(zhàn)測(cè)試的錄像，基礎(chǔ)得分38分，行為模式完全抄襲了【黑貓】，但是威力卻大大降低。只會(huì)照搬別人的戰(zhàn)斗模式是無(wú)法在這條路上走的長(zhǎng)遠(yuǎn)的，如果只是抱著一種‘想要體驗(yàn)一下英雄的生活’這樣的心情，你還是趕快回去當(dāng)偶像吧?！?/br>
    ……好過(guò)分。

    貓川捏緊了自己尾巴。

    這個(gè)問(wèn)題其實(shí)自己也是知道的。在入學(xué)之前要提交的【個(gè)性報(bào)告】和【定制需求】的時(shí)候，在家里大家一起討論神無(wú)的戰(zhàn)斗服的時(shí)候就都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。畢竟簡(jiǎn)直就像是【黑貓】的女版制服一樣，完全只考慮到了【貓】的個(gè)性。

    并不是不能使用【靈感修正】或者不會(huì)使用，她自己也在積極的為這個(gè)個(gè)性做著準(zhǔn)備，不然也不會(huì)光人設(shè)就寫(xiě)滿了二十四個(gè)筆記本。但是長(zhǎng)久以來(lái)心中已經(jīng)形成了【做一個(gè)像哥哥（已劃掉）或者eraser·head（已劃掉）那樣帥氣的英雄就行了】這樣的想法，遇到英雄相關(guān)的事情之后也會(huì)下意識(shí)的使用【貓】的個(gè)性，結(jié)果使得本來(lái)應(yīng)該用度極廣的【靈感修正】一直以來(lái)只能扮演諸如上課快要遲到的時(shí)候瞬間移動(dòng)之類的各種配角。

    但是就算只用了【貓】的個(gè)性，那自己不是也在第十名的正中間嗎。

    “我，不是想到雄英來(lái)體驗(yàn)生活的?！庇X(jué)得自己被退學(xué)，最少也是記過(guò)估計(jì)已經(jīng)板上釘釘了，所謂債多不愁，那和教師頂嘴什么的…隨便吧。抱著這樣的想法，神無(wú)低著頭用力握著尾巴，聲音不大語(yǔ)氣卻十分堅(jiān)定：“我，我為了考上雄英也付出了很多努力，也有一直在磨練自己的個(gè)性，就連之前成為偶像也是因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)嘗試扮演各種各樣的角色達(dá)到飛快的入戲出戲，也不會(huì)讓自己暴走的狀態(tài)?！?/br>
    “所以老師說(shuō)的，我不能接受?！?/br>
    她說(shuō)完就閉上了嘴，腦袋低的更低了。

    氣氛沉默壓抑的就像在等待