了這個(gè)層面，已經(jīng)不是一個(gè)審理會(huì)能夠處理的了、

    想到這里，一號(hào)審理員決定從另外一個(gè)地方突破：“謝首，你的作品是一周前交到學(xué)校的。當(dāng)時(shí)你的作品是交給誰(shuí)了？”作為一個(gè)以學(xué)生身份參加比賽的選手，與自由的社會(huì)選手不同，學(xué)校提前為參賽選手的作品把關(guān)雖然有些參謀嫌疑，但是大家?guī)缀醵际沁@么做，也就成了心照不宣的成規(guī)。

    簡(jiǎn)墨將目光轉(zhuǎn)向旁聽(tīng)席：“交給了我的老師，石正源?！?/br>
    這時(shí)所有的目光都落在了石正源身上：只見(jiàn)他的目光閃爍不停，微微顫動(dòng)的肩膀顯示了他內(nèi)心的緊張和不寧。

    在勉強(qiáng)扯出一個(gè)苦笑后，石正源緩緩道：“謝首的作品確實(shí)在一周前交給我了。作為他的老師，了解他的參賽作品情況，也是職責(zé)之一吧。只是——”他擺出一個(gè)不安和迷惑的表情，“我把謝首的作品是鎖在辦公室的保險(xiǎn)柜中，除了我自己外，一般不會(huì)有其他人能夠接觸的到?！?/br>
    大家面面相覷，心里不約而同地想：難道是鄧連川幕后的主使人找了個(gè)偷竊高手從石正源的保險(xiǎn)箱中偷出了那份設(shè)計(jì)方案？

    不！不對(duì)，好像有那個(gè)環(huán)節(jié)由問(wèn)題？

    鄧連川用高桑木制作魂筆顯然得到的是一個(gè)錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)方案，或者說(shuō)是謝首已經(jīng)棄之不用的作廢方案。而這種方案卻是保存在石正源的保險(xiǎn)柜里的。到底是謝首本身交上去的就是一個(gè)作廢的方案，還是石正源故意將正確的方案調(diào)換成錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)方案然后放置在保險(xiǎn)柜里？

    如果是石正源后來(lái)故意調(diào)換了設(shè)計(jì)方案，那么石正源應(yīng)該早就知道這份方案會(huì)被人偷走？可是他的言談中完全沒(méi)有提到這一點(diǎn)。

    如果謝首本身交上去的就是一個(gè)作廢的方案，那他為什么要向自己老師上交這么一個(gè)方案？石正源就算原本是不知情的，那么現(xiàn)在也應(yīng)該知道了。自己的學(xué)生刻意隱瞞這樣重要的東西，到底是不小心拿錯(cuò)了，還是對(duì)石正源的不信任？前者可能性太小，后者的話，這師徒兩人的關(guān)系可就值得玩味了。

    所有人的目光都開(kāi)始在簡(jiǎn)墨和石正源身上打轉(zhuǎn)，此刻開(kāi)始，審理會(huì)的主角之一從鄧連川變成了石正源。

    “謝首，你就這么不信任我嗎？”石正源望著簡(jiǎn)墨，表情像是在強(qiáng)忍著某種難過(guò)和傷心。

    簡(jiǎn)墨表情讓眾人失望的依舊沒(méi)有流露出任何情緒，他看著石正源道：“你是否還記得，在我上交設(shè)計(jì)方案的前一天，我曾經(jīng)去找過(guò)你?！?/br>
    “記得，當(dāng)時(shí)你說(shuō)設(shè)計(jì)方案還待完善，第二天再交來(lái)?！?/br>
    “其實(shí)那一天我身上帶了最終設(shè)計(jì)方案，上面的筆芯材料標(biāo)注的是：處理龍芯木。但是當(dāng)我看到你后，我就改變了注意，告訴你方案第二再來(lái)交?！焙?jiǎn)墨望著石正源，毫不在意地說(shuō)。

    “你——為什么？”石正源瞪大了眼睛，但實(shí)際上細(xì)心的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的眼睛里并沒(méi)有絲毫好奇和氣憤，只有恐懼和顫栗。

    “為什么？”簡(jiǎn)墨忽然笑了，這是他進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后第一次露出這么明顯的情緒，“你問(wèn)我為什么？難道你自己不知道為什么嗎？我為什么要將自己辛苦設(shè)計(jì)出來(lái)的設(shè)計(jì)方案交給一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人？一個(gè)突然出現(xiàn)在我老師辦公室，頂著我老師的面孔，偽裝我老師的陌生人——我可不可以問(wèn)一下，你到底是誰(shuí)呢？”

    第128章

    一架?chē)?guó)際航班在B市的機(jī)場(chǎng)緩緩降落。

    二十分鐘后,跟隨著人流走出來(lái)的一個(gè)淡黃色頭發(fā)的長(zhǎng)腿年輕人站機(jī)場(chǎng)外下一輛出租車(chē),用標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)司機(jī)道：“去京華大學(xué)?！?/br>
    司機(jī)感嘆道：“您的漢語(yǔ)說(shuō)的很標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    年輕人微笑道：“謝謝?！彼S意地回答,從隨身的背包里拿出手機(jī)，用黑色的屏幕對(duì)著窗外晃了晃：光滑的屏幕上映著一輛白色的轎車(chē)正緊跟不舍。他挑了挑嘴角，扯出一個(gè)笑容，并不以為意，反而打開(kāi)屏幕鎖，玩起小游戲來(lái)。

    兩個(gè)小時(shí)后,淡黃色頭發(fā)的年輕人付了車(chē)費(fèi),從車(chē)?yán)镢@了出來(lái),端詳了一下面前的京華大學(xué),然后邁步走向校門(mén)。

    從機(jī)場(chǎng)門(mén)口開(kāi)始就跟著他的白色轎車(chē)卻不見(jiàn)了蹤影。

    年輕人向崗?fù)さ拈T(mén)衛(wèi)打聽(tīng)了造紙學(xué)院的位置后,坐上校內(nèi)小電瓶車(chē),二十分鐘在目的地停了下來(lái)。環(huán)視了一下周?chē)沫h(huán)境，他彬彬有禮地?cái)r住兩名女生：“請(qǐng)問(wèn)你們知道造設(shè)系男生宿舍怎么走嗎？”

    年輕人俊逸的外表和溫柔的聲音讓兩位女生臉色羞紅不已，忙不迭給他指了方向，又熱情的問(wèn)道：“您是找誰(shuí)嗎？我們也是造設(shè)系的學(xué)生，不知道能不能夠幫上忙？”

    “謝謝！”年輕人道，“我朋友托我給造設(shè)系7803班的謝首帶件東西，你們認(rèn)識(shí)他嗎？”

    此刻在點(diǎn)睛紙筆的小會(huì)議室的簡(jiǎn)墨并不知道自己有一位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。此刻他只是看著旁聽(tīng)席上的“石正源”，等待他的回答。

    坐在“石正源”旁邊的譚校長(zhǎng)臉上露出驚訝的表情，道：“謝首，你為什么這么說(shuō)？他不是你老師又是誰(shuí)？”

    李銘掃了一眼譚校長(zhǎng)，微微瞇起了眼睛，一言不發(fā)。

    譚校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向李銘：“老李，你怎么一點(diǎn)都不吃驚？你是不是早知道什么？”

    李銘冷笑道：“譚長(zhǎng)秋，你說(shuō)我早知道什么了？”

    譚校長(zhǎng)大概從來(lái)沒(méi)有被自己的院長(zhǎng)這樣在公開(kāi)場(chǎng)合甩過(guò)臉子，神色顯得有些驚疑不定，嘴角蠕動(dòng)幾下，卻不知道在說(shuō)些什么。

    這時(shí)“石正源”卻似乎已經(jīng)冷靜下來(lái)，嘴角還露出一個(gè)玩味的笑容緩緩道：“謝首，你憑什么說(shuō)我不是石正源？”

    簡(jiǎn)墨的目光與他短兵相接：“除了外表和聲音，你哪一點(diǎn)像我老師？我的老師絕對(duì)不會(huì)在我?guī)滋鞗](méi)有去學(xué)校后還笑著給我端茶倒水的，也不會(huì)在我提到兩位造設(shè)系學(xué)生請(qǐng)假回家后好不關(guān)心的?！?/br>
    這時(shí)，側(cè)門(mén)轟得打開(kāi)了，一個(gè)聲音高高揚(yáng)起：“說(shuō)得好！虧我沒(méi)有白教你！”

    眾人一回頭，頓時(shí)驚了：另一個(gè)石正源大步從側(cè)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，站在簡(jiǎn)墨旁邊，目光如刀，直插旁聽(tīng)席：“如果你是石正源，那我又是誰(shuí)？”

    旁聽(tīng)席上的石正源面色刷得就變了，整個(gè)人一下子癱倒在椅子上，手抬起，像是想指著石正源說(shuō)他才是假的，但是旁人從他抖得厲害的手指上也看出他的驚懼和心虛。

    而他身邊的譚校長(zhǎng)的臉色居然和他一樣慘白。

    時(shí)間回溯到簡(jiǎn)墨發(fā)現(xiàn)石正源有問(wèn)題的那一天。

    “雖然現(xiàn)在知道他們會(huì)怎么對(duì)付我，可是石主任現(xiàn)在的下落卻不明呢?！焙?jiǎn)墨擔(dān)憂道。

    簡(jiǎn)要道：“既然是神筆動(dòng)手的，讓萬(wàn)千想辦法探探他們現(xiàn)在的藏身之所吧?！?/br>
    簡(jiǎn)墨點(diǎn)點(diǎn)頭：“我也一起去。我認(rèn)得他的魂力波動(dòng)?！?/br>
    簡(jiǎn)要知道他是愧疚因?yàn)樽约?/br>