妮和童書(shū)記就詫異了。

童童提醒道：“高達(dá)的模型要比平板電腦貴一倍的。”

顧嘉妮問(wèn)：“平板也是模型？”

“……”童童干脆直接把東西拿給顧嘉妮和童書(shū)記看，道：“因?yàn)槲蚁矚g看紀(jì)錄片，所以小希就給我買(mǎi)了這個(gè)。”

雖然小希很嫌棄他的愛(ài)好，但這個(gè)平板也說(shuō)明了他的支持！

“他都做什么工作了？賺了多少錢(qián)？”東西都有了，童書(shū)記也不得不相信，于是有些好奇的問(wèn)道。

“他給麗莎老師做翻譯，賺了非常多的錢(qián)，加上本身的積蓄都可以買(mǎi)一輛車(chē)了！”童童說(shuō)道。

明明兩個(gè)人起點(diǎn)一樣，陳牧希的年紀(jì)更小，現(xiàn)在落后的反而是他。

所以他想工作賺錢(qián)。

賺很多的錢(qián)，能夠買(mǎi)一個(gè)房子，只住下他和小希。

“他干了一個(gè)月就能買(mǎi)車(chē)了？”童書(shū)記表示非常不相信，為兒子做出推測(cè)道：“你們的麗莎老師騙子吧。”

童童鄙視的看著他的爸爸，一個(gè)書(shū)記竟然會(huì)做出這樣的猜測(cè)，不過(guò)還是解釋道：“小希已經(jīng)做一年了，他從三年級(jí)就開(kāi)始翻譯?！?/br>
頓時(shí)夫婦倆真覺(jué)得陳牧希這孩子了不起。

童書(shū)記笑著道：“所以你覺(jué)得你也要工作掙錢(qián)對(duì)嗎？”

童童搗蒜一樣點(diǎn)點(diǎn)頭，給了個(gè)催促的眼神，態(tài)度十分堅(jiān)定。

童書(shū)記站起來(lái)徘徊幾步，然后停下來(lái)，問(wèn)道：“你的英語(yǔ)怎么樣？”

“非常好?！蓖?。

關(guān)鍵的時(shí)刻他也不會(huì)謙虛的。

童書(shū)記說(shuō)：“那明天我?guī)闳ボ妳^(qū)小學(xué)，給那里的小孩上上英語(yǔ)課怎么樣？”

軍區(qū)也是有小學(xué)的，但是這群從小跟著父輩在軍隊(duì)耳濡目染的孩子們老師很難制服，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間教育，尤其這些孩子思想單純過(guò)于偏激，歧視學(xué)英語(yǔ)的中國(guó)人。

他們這個(gè)英語(yǔ)課已經(jīng)空了好幾周，都找不到合適的老師，既然童童小朋友想賺錢(qián)就要證明他有賺錢(qián)的能力，留著這個(gè)機(jī)會(huì)讓他試一試，如果堅(jiān)持下來(lái)說(shuō)明這個(gè)孩子韌勁強(qiáng)、頭腦靈活，如果退后了那就說(shuō)明知難，順便敲打敲打他，不是誰(shuí)都是陳牧希。

于是第二天童童小老師到了軍區(qū)小學(xué)，當(dāng)起了臨時(shí)的英語(yǔ)老師。

☆、第26章

這次放假陳牧希沒(méi)有見(jiàn)到童童，這非常不科學(xué)，他們兩個(gè)小伙伴一直是黏在一起的，怎么忽然就分開(kāi)了？

后來(lái)陳牧希聽(tīng)說(shuō)童童最近在打工，于是心癢癢的想去看看。

當(dāng)天他就迫不及待的去找童童了?，F(xiàn)在他已經(jīng)不需要去哪都要家長(zhǎng)接送，稍微近點(diǎn)的地方他的申請(qǐng)得到批準(zhǔn)后也是能一個(gè)人去的，于是他單槍匹馬去了軍區(qū)小學(xué)。

如果說(shuō)小朋友都是熊孩子，那軍區(qū)大院的小朋友絕對(duì)是小土匪，而軍區(qū)就是個(gè)土匪窩。

小學(xué)的建構(gòu)倒是非常正規(guī)，保安就不怎么樣了，叼著煙拿著破損的平板看大片，見(jiàn)到有個(gè)小孩過(guò)來(lái)就沒(méi)理。

八成是哪個(gè)曠課回來(lái)的小家伙，嘖嘖。

進(jìn)出都沒(méi)有阻攔，陳牧希很快就找到了童童的班級(jí)，是一三班。

所有的小學(xué)一班普遍最好，最末的班級(jí)肯定是最差的，軍區(qū)小學(xué)并不是這樣分的，它是三班最差，末班最好……

陳牧希推開(kāi)門(mén)，一瞅里面不是童童在上課，一個(gè)戴眼鏡的女老師正在罵學(xué)生。

而學(xué)生正在吐著臟話罵回去。

這在國(guó)際小學(xué)這種貴族學(xué)校是看不到的現(xiàn)象。

戴眼鏡的女老師察覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)了，撫了撫眼鏡，非常嚴(yán)肅的問(wèn)：“你是哪個(gè)班級(jí)的孩子？有什么問(wèn)題嗎？”

陳牧希道：“我找童童……”

“童童？”女老師想了想，道：“我們班級(jí)沒(méi)有童童這個(gè)同學(xué)?！?/br>
“不是的，他是……”

陳牧希還沒(méi)有來(lái)得及告訴女老師童童不是學(xué)生，但是女老師已經(jīng)蹙起眉頭道：“現(xiàn)在好像是上課的時(shí)間吧，找什么童童？你的老師是誰(shuí)，我和他說(shuō)說(shuō)，怎么能讓學(xué)生隨便就溜進(jìn)來(lái)了?！?/br>
陳牧希：“……”

忽然一個(gè)稚嫩卻嚴(yán)肅的聲音從陳牧希的背后響起來(lái)：“金老師，他是來(lái)找我的?！?/br>
陳牧希耳朵微微一顫，覺(jué)得童童這個(gè)調(diào)調(diào)好嚴(yán)肅又很熟悉，有那么一點(diǎn)像童書(shū)記？

但是當(dāng)童童看著他的時(shí)候整個(gè)人都柔和起來(lái)，語(yǔ)氣帶著愉悅道：“小希，你怎么來(lái)了？”

金老師輕哼了一聲，看著兩個(gè)孩子膩膩歪歪的樣子就有些不屑，還想教學(xué)生，先看看你自己多大吧！

倒是那群小土匪們很看得上童童，見(jiàn)到他來(lái)了一個(gè)個(gè)站起來(lái)，扯著嗓門(mén)叫：“老大，你可來(lái)了，金老師快把小東念叨死了，真墨跡?！?/br>
小東就是剛才和金老師對(duì)罵的小朋友。

童童微微瞇著眼睛，看著金老師道：“這一堂課是我的，金老師您是不是應(yīng)該離開(kāi)了？”

“行啊?！苯鹄蠋熜χ钢驹谝慌缘男|道：“我得把他帶走。”

“不行。”童童回絕道，“如果落下了課程，金老師你怎么對(duì)家長(zhǎng)交代。”

“還真把自己當(dāng)老師了？”金老師面色微微有些難看，嘴里嘀咕著，“小屁孩一個(gè)，裝什么？”

陳牧希：“……”

平時(shí)很喜歡老師的他，現(xiàn)在看這位金老師竟然非常不順眼。

金老師看著陳牧希道：“這個(gè)孩子不是我們學(xué)校的，他不能留在這里?！?/br>
童童非常不給面子，冷冷的道：“童書(shū)記沒(méi)有告訴過(guò)你么？他是助教?！?/br>
金老師不屑的想，還助教？童弗能來(lái)當(dāng)老師是童書(shū)記講的，但這個(gè)孩子什么身份就做助教？還不就是來(lái)找小朋友玩的嗎？

金老師也不再逗留，揮揮手就走了。

那些一年級(jí)的小土匪們看到煩人的金老師走了立刻鼓掌慶祝，童童給陳牧希搬了一個(gè)凳子讓他坐在講臺(tái)旁，然后他來(lái)組織紀(jì)律，接著講課。

不知道還好，知道了陳牧希都嚇一跳，童童竟然用英語(yǔ)在講中日抗戰(zhàn)故事，當(dāng)然不會(huì)深入，只是淺顯表面，能讓人能奮發(fā)向上的東西。

可就是這些東西讓小土匪們各個(gè)的興奮嗷嗷叫，念起單詞中氣十足。

童童把班級(jí)秩序管理的也非常好，以積分方式獎(jiǎng)懲學(xué)生，如果有人在上課時(shí)吐出一個(gè)臟字將扣掉一分，積分最高的同學(xué)能夠聽(tīng)童童用漢語(yǔ)講抗戰(zhàn)的故事，積分最低的同學(xué)沒(méi)有享受聽(tīng)故事的權(quán)利。

陳牧希特別感嘆，如果童童以后不走仕途，當(dāng)個(gè)普通的人民教師也挺好的。

另一邊，金老師在辦公室桌的抽屜中取出一張紙片，紙片上是童書(shū)記的私人電話，她一直很好的保存著，當(dāng)時(shí)還和辦公室里的同事炫耀了一遍，讓她長(zhǎng)足了面子。

她拿起手機(jī)，撥打上面的號(hào)碼，電話很快就被接通了，不過(guò)不是童書(shū)記。

童書(shū)記