葉離不明白秋沐為什么要對這種事情這么上心，在一旁看著秋沐為他挑選東西，眼神漸漸從不解變成了溫柔。

一個小時后，秋沐對站在一旁的銷售員道：“這個、這個、這個，還有之前你說的那個書架，都要了。地址和電話我給你寫一份，今天下午送來?！?/br>
售貨員不太適應(yīng)初中生到這種地方買家具，買東西不問價格，掏錢比大人都要爽快的現(xiàn)況，反應(yīng)的有點慢：“......好的?！?/br>
秋沐對葉離道：“手機我本來是打算今天和你一起選的。但是爺爺已經(jīng)叫人買好放在家里了?？梢缘陌桑俊?/br>
這句話簡直是白問，葉離當(dāng)然是說：“可以?！?/br>
秋沐道：“那就沒問題了，回家吧！等會兒還有老師要過來上課呢?！?/br>
葉離道：“我之前聽老師說下周要月考。那個重要嗎？”

秋沐說：“也許吧?！?/br>
葉離說：“不重要的話，我就不打算預(yù)習(xí)了。”

秋沐無所謂道：“應(yīng)該沒關(guān)系?！?/br>
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第二天，周一。

因為葉離那句話的原因，秋沐不自覺關(guān)注起了梁濤。

課堂上還在和老師辯論著問題的他，一到課間就變得沉默起來。低頭寫著剛才老師布置下來的作業(yè)，渾身上下散發(fā)出“生人勿進(jìn)”的氣場，隱隱有兩年前那個孤僻鬼葉離的意思。

兩個抱著課本向梁濤走來的學(xué)生引起了秋沐注意。

“梁濤，這個題怎么解？剛才上課你和老師討論的時候，講太快了，我沒聽懂?！?/br>
實驗班的學(xué)生成績優(yōu)秀，雖不能保證每個人都勤奮，但好學(xué)的絕對占多數(shù)?；ハ嘀g討論問題的場景，在這個班級里很常見。

梁濤手中的筆沒有停，似乎是沒聽見。于是另外一個同學(xué)就又重復(fù)了一遍：“梁濤——”

“啪”的一聲，手掌抓著圓珠筆拍上桌面。梁濤不耐煩的聲音在教室中響起，用即便站在教室外頭也能隱約聽見的音量大聲道：“沒看到我正在寫作業(yè)嗎？干嘛和我搭話！”

“我只是想問一個問題，剛才課堂上是你和老師問出來的題目，而且你也聽懂了......”最先開口的那人道：“你......”

“我為什么要告訴你？”眼角倒掛，眉梢上揚，梁濤的表情很像電視劇中的反派角色：“我和你什么關(guān)系？馬上就要考試了，告訴你題目怎么做，然后讓你多考兩分嗎？萬一就因為這兩分，讓你排名比我高了怎么辦?！?/br>
“......”整個班級寂靜無聲，大家都因為梁濤的言論而陷入了沉默。

另一個學(xué)生拉過最先開口說話的學(xué)生的胳膊，目光鄙夷地看了梁濤一眼，像是在看垃圾：“走吧，不要和這種家伙說話了，真惡心。”

“可是......”

“去找別人問問題吧，也不是就他一個人聰明。第一還輪不到他呢?！蹦莻€學(xué)生拉著對方的手往外走，道：“老師應(yīng)該還在辦公室里?！?/br>
剛剛走到門口，葉離恰好這時候從外面走進(jìn)來，迎面遇到了兩個人。看他們一人憤怒一人沉默，神情明顯不對勁，就問：“你們倆怎么了？”

那個低著頭被拉著走的學(xué)生道：“葉離，我有個問題沒弄懂?！?/br>
拉著人往外走的學(xué)生腳步停頓下來，對葉離道：“剛才課堂上的那個大題，你聽明白了嗎？”

葉離回憶了一下，道：“啊，那個啊。那個很簡單?！焙唵蔚饺~離當(dāng)時都沒領(lǐng)悟到問題的難點在哪里，白白看著老師和同學(xué)解釋了半天，浪費了好多時間。

兩個學(xué)生聞言露出笑容，對葉離道：“能教我一下嗎？”

下方聽到他們對話的學(xué)生跟著說道：“葉離，你把題目解答的過程在黑板上寫一下吧，我也沒聽懂?！?/br>
葉離當(dāng)然不會拒絕：“好啊?！?/br>
走上講臺，拿起粉筆將剛才那道題在黑板上寫了下來：“這里其實只需要......”

秋沐坐在下面，因為座位比較靠后的原因，恰好可以看到整個班級的全貌。講臺上葉離正在和大家說著解題過程，下面方才還在一臉不屑拒絕別人請求的梁濤，此時手臂放在大腿上，拳頭死死地握緊，眼神就像要從葉離身上挖下一塊rou似得，臉色鐵青看著前方。

秋沐覺得，他好像明白梁濤討厭上葉離的原因了。

雖然理由十分無所謂，甚至還有些令人發(fā)笑，但應(yīng)該是這樣沒錯了。

這個時候他應(yīng)該插手其中嗎？可眼下并沒有發(fā)生什么事情，就算開口勸阻也只是獲得幾個白眼而已。梁濤根本不會聽他的，甚至可能會因此更加討厭葉離。

葉離也是，知道自己因為什么原因惹惱了梁濤后，他估計也只會冷笑兩聲，甚至可能會為了故意惡心梁濤，變本加厲的在他面前“顯擺晃蕩”，刺激梁濤。

讓討厭自己的人日子不好過——葉離最喜歡做這種事了。

所以，眼下還是什么事情都不要做，靜觀其變比較好。

想清楚事情前因后果，秋沐低下頭，安心看起了自己帶來的“課外閑書”，打發(fā)時間。

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“那個叫梁濤的人，脾氣真不好。”

放學(xué)后，三個孩子坐在秋沐家里一起寫著作業(yè)。谷雨回憶起今天課間看到的那一幕，說道：“明明告訴別人怎么做也沒關(guān)系的，為什么要說那種話?！?/br>
葉離當(dāng)時不在場，所以不清楚發(fā)生了什么。時隔這么多天，他已經(jīng)對梁濤失去興趣了，無所謂道：“他怎么了？”

谷雨說：“我也不知道他怎么了，就是說話沖沖的。”

葉離沒接茬，而是提起了別的：“今天晚上好像有土豆泥和沙拉，剛才看黃阿姨買了好多蔬菜還有黃油回來?！?/br>
谷雨眼睛一亮：“真的嗎！阿姨做的沙拉超好吃的！”

秋沐：“留下來一起吃飯好了?！?/br>
谷雨頭點地都快留下殘影了：“恩恩！”

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第二天，班主任找上了葉離：“昨天梁濤是不是發(fā)生什么事了？”

葉離納悶：“梁濤？”

怎么最近總是聽見這個名字。

班主任道：“他昨天放學(xué)的時候被別的同學(xué)打了，今天過來和我告狀?！?/br>