麗；策問卻是奉給天子看的，不只要質(zhì)實，還要文秀，偏向于八比那樣婉轉(zhuǎn)曼麗的長對句。好在這種對句不像對聯(lián)一樣需要字字相對，又不像時文一樣，八比句有長短、內(nèi)容的限定，只要句子的格式一致、節(jié)律清暢舒緩，稍改一改出對句的關(guān)鍵詞就行。

八股文寫多了，策問里長短隨心的比偶句簡直信手拈來。

既講到“萬年之治”，第二場剛考過的論里也有關(guān)于帝王出治的部分，自己抄自己不算抄，順手用一下“君心”論的概念，把帝王之學提升到恪正君心的高度——守成之君不時時以大學四要警訓，則有心志逸弛，政事不振之憂。

拔高到這地步也差不多了，再寫下去恐怕容易叫教官代入成化天子……估計天子看了這文章不會自我代入。朝廷上下文書里都把他捧成復景泰圣名、上慈圣廟號、繼英廟之烈的一代寬仁明君，他能覺著自己心志逸馳，朝政不振嗎？

崔燮輕笑一聲，筆鋒一轉(zhuǎn)，先解釋題中的“四要”是什么。

昔日宋儒真德秀作以示帝王之道，特地舉出為政最急需的四要：格物致知之要在明道術(shù)、辨人材、審治體、察民情；誠意正心之要在崇敬畏、戒逸欲；修身之要在于謹言行、正威儀；齊家之要在于重匹配、嚴內(nèi)治、定國本、教戚屬為要。

里只寫到修身齊家，沒寫到治國平天下，是因前面所舉的四要中處處寫的，實際上都是治國平天下之道。

國初中載有太祖朱元璋治國之策，對應著格物致知、誠意正心、修身、齊家四要，按照明道術(shù)、辯人才……正威儀的順序次第摘其要點寫出來就是。

唯到了“齊家”一段，寫的不再是皇帝的德政，而是洪武的圣后、后宮、國本?；始业凝R家之本在選良家子作后妃，嚴內(nèi)治，教外戚，因使國本安定，外戚不干政。

四要備于一身者，才能成華夷混一之功，衍萬世無疆之慶。

太祖皇帝因?qū)W，而能治國平天下的例子；今上也該效法乃祖，揭布此書于座右，逐日用心學習這本圣學經(jīng)典，以守成而致盛世。

大學為帝王傳心之要典，衍義為君天下之格律。所以其中格物致知、誠心正意、修身、齊家皆是當務所急需者！

很好，四個選項都選齊了，這道多選答得相當圓滿！崔燮在桌板地下悄悄給自己鼓了鼓掌，在最后一句話后添了句“謹以是為獻”的套話。

“獻”字還要另起一行頂格寫，因為“獻”的對象是至高無上的天子。好在這篇策問只需寫太祖與今上兩個皇帝，換行不多，趕上那些一會兒一個“皇考”、一會兒一個“太祖”、一會兒一個“今時”的，策問題也能寫得跟獻表似的，滿篇長長短短、高高下下，跟狗啃的一樣。

治化策順順當當?shù)膶懲炅?，便是?jīng)策，這篇問的是性理之學；第三篇是問學史者如何從史冊上學到圣人傳心之要，其實都是深挖四書義的題目。

第四篇時務策問的卻是是士人君子、科道言官應當如何進諫。這道題崔燮也特別有發(fā)言權(quán)——他老師和兩位御史剛因為進諫言觸怒天子，被找茬抓進詔獄沒幾個月，前鑒不遠。

老師他們之所以一上諫疏就觸怒天子，自有其疏過于激揚尖銳的緣故；而這諫疏過于銳利，又因當今天子閉目塞聽，凡進諫的都采取不看、不批、不管的三不原則，急得當臣子的根本沒法兒溫柔諷諫，只能取用最“激而?！钡难赞o，以動君心。

當然，動了以后也沒什么好結(jié)果。

這簡直是雙輸之路，所以直諫不可取；可國家養(yǎng)科道言官，不以言降罪，就是為了士人肯為國忠諫，畏天子疏遠、降罪而見事不諫更不可取；最好的進諫之法便是夾在贊辭中諷諫。

可諷諫力道太溫柔，難盡其意，這時候就不只是臣子要有忠諫之心，更重要的是皇帝廣開言路，虛心納諫。這樣才能君臣和諧，君臣心意上下昌達，而不至于逼得正人君子只能用過激言詞。

他連最要緊的八比文都敢諷諫一把，寫到策問更無所謂懼，開篇即寫道：“臣以善諫為忠，君以從諫為圣”，進諫從來不只是臣子的事，納諫更是人君之德！

第四問他寫得極為順暢，辭句從胸口奔涌而出，幾乎是文不加點地完成了這一篇。而第五篇的水利更是他的長項，往記憶中的新聞里挖一挖，清淤治河、救荒、保水土……數(shù)項并舉，列得井井有條，從治水到治人，就是曾親在河邊縣、府治理過多少年的官員也不及他的理論水平高。

別的不說，潘季馴的束河沖沙技術(shù)他就在多少電視劇里看過。雖然他不知道實際cao作怎么做，但能寫個“清淤治導”的原理出來，就顯得比別人眼光深遠，言之有物。

可惜這考卷上的東西也沒人會拿去實際應用。等哪天李老師當了首輔，他倒可以申請下去治水，提前讓“束河沖沙”之法現(xiàn)于大明，減少黃、淮兩河的水災，或者也能叫當?shù)匕傩詹槐貛啄暌惶踊模罡辉Ｐ?，社會矛盾平緩些?/br>
他緩緩擱筆，拿起草稿從頭檢查。

這五篇策問少說也有五七百字一篇，但因不像時文的格式那么死板，對比偶句的要求那么高，寫起來倒要順暢許多。

五篇都寫完了，天色還大亮著，他一面檢查一面謄抄，沒到申末，便已經(jīng)把五篇都整整齊齊地抄到紙上，在監(jiān)場官過來巡視完卷情況時便順勢起來交卷。

此時已是龍門大開，寫完的多半拖到這時候交卷，沒寫完的也被強行扶出。龍門處人挨人、人擠人，一時也分不出誰是相熟的同學，來接自己的家人又在哪里，一片方巾藍衫熙熙攘攘擠在門口，像是PS里復制粘貼出來的似的。

崔燮也不看身邊的人，只抬眼往外看，看街對面那個熟悉的小店有沒有人在等自己。他穿著高跟鞋，如今個子又長高了些，看得又高又遠，仰著頭從擠擠挨挨的方巾縫隙間望出去，一眼便看見騎在馬上從皇宮方向過來的謝瑛。

他顧不上崔家有沒有人來接，奮力朝著街對面擠去。四面都是挨得緊緊的人，手里的考籃幾乎叫人擠壞了，他也毫不憐惜，用籃子排開那些文弱書生往外走。不少人還什么都不知道就被他遠遠地擠出去，回過神來要找那個擠自己的人，卻發(fā)現(xiàn)人早沒了，只剩一群同樣茫然地被推開，又被外頭人流擠回中心的考生。

崔燮終于走到謝瑛的馬前，卻也只能抬起頭看看他，笑著說一聲：“我考完了?！?/br>
謝瑛從馬上翻下來，也直直看著他說：“我知道。這陣子辛苦你了?！?/br>
不辛苦……只是有點想你。崔燮提著籃子看著他，想問他什么時候能出去約會一趟，卻又不敢問，怕他臉皮薄，