教授的眼睛死死地盯在明朗身上，似乎希望能夠通過(guò)這種方式，來(lái)尋找出他能夠詭異地完成模型的原因。

    氣氛很凝滯，所幸，駱岸輝在這時(shí)沖上講臺(tái)，分開(kāi)了他們兩個(gè)。

    “教授，你冷靜一點(diǎn)，說(shuō)不定是有什么誤會(huì)?！?/br>
    見(jiàn)他還是不動(dòng)，駱岸輝又喊了一聲教授。

    老爺子被這么一勸，也意識(shí)到自己表現(xiàn)得太過(guò)于不對(duì)勁。

    “對(duì)不起，剛才是我太急躁了，下課吧，今天沒(méi)有作業(yè)?！?/br>
    他轉(zhuǎn)身收拾完講義，匆匆離去。

    ……

    “嗨，你還好嗎？”

    學(xué)校食堂里，駱岸輝端著托盤(pán)，坐在明朗的對(duì)面。

    明朗面前擺的那一份rou丸都被他用叉子戳成rou沫了，他還是一口沒(méi)動(dòng)，此刻見(jiàn)駱岸輝坐過(guò)來(lái)，也只是敷衍地說(shuō)了句我沒(méi)事。

    “自我介紹一下，我算是你的學(xué)長(zhǎng)，16歲入學(xué)聯(lián)邦理工攻讀宇宙理論，拿到學(xué)位證書(shū)之后，我因?yàn)閷?duì)戰(zhàn)艦起了興趣，所以在這里繼續(xù)我的研究項(xiàng)目……啊，你肯定覺(jué)得我的人生比較無(wú)聊吧?！?/br>
    駱岸輝不好意思地摸了摸鼻子。

    “沒(méi)有，16歲讀大學(xué)挺厲害的，不過(guò)我想知道，你在研究宇宙理論的時(shí)候，有了解過(guò)任何……那個(gè)什么俄……比……”

    明朗實(shí)在是記不住那么復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)。

    “比俄方索斯模型，基于涅平的第二理論?！瘪槹遁x及時(shí)補(bǔ)充道?！霸谶M(jìn)入這個(gè)專(zhuān)業(yè)之前，我只是在了解宇宙空間跳躍理論的時(shí)候，對(duì)這些東西略有耳聞?！?/br>
    “那如果站在模型之前，就算是你，也無(wú)法實(shí)行拼裝的，對(duì)吧？”

    明朗放下叉子，也終于放過(guò)了那一盤(pán)rou沫。

    “我總覺(jué)得哪里不對(duì)勁，好像我身體里住著另一個(gè)人一樣，當(dāng)然人格分裂大多數(shù)時(shí)刻只存在于科幻，但我在接觸那個(gè)人生頭一次見(jiàn)的模型的時(shí)候，不知道為什么，似乎就是條件反射地知道要怎么做，好像這種東西已經(jīng)被我拼裝過(guò)幾百次一樣?！?/br>
    聞言，駱岸輝沉思了幾秒鐘。

    他英俊的臉上表情十分認(rèn)真，好像很是設(shè)身處地地在為明朗思考一般。

    “其實(shí)也有過(guò)這種例子，你看……”

    駱岸輝在個(gè)人終端上搜索著什么，屏幕上跳出了一則新聞，那已經(jīng)是幾百年前的老舊報(bào)道了。

    “這位女士從未到達(dá)過(guò)恒海星群，她出生自遙遠(yuǎn)的艾文星系，但奇怪的是，她自從三歲起，就能準(zhǔn)確說(shuō)出恒海星群中每一顆星球的氣候、特征與主要建筑，甚至連哪家咖啡館在五十年前修繕過(guò)都一清二楚?！?/br>
    通篇文章了解過(guò)后，原本煩惱的明朗聽(tīng)得有些入迷，駱岸輝講話不緊不慢，語(yǔ)氣很溫和，單調(diào)平板的新聞報(bào)道被他復(fù)述出來(lái)，就像在講述一個(gè)故事。

    “可惜的是，那時(shí)信息保存技術(shù)還不夠完善，后續(xù)有關(guān)那位女士的研究報(bào)道也大多遺失了，相比起她，我更傾向于相信你是有研究戰(zhàn)艦學(xué)的天賦，所以你也不需要擔(dān)心太多。”駱岸輝笑了笑。

    和駱岸輝分別以后，回到宿舍的明朗第一次用個(gè)人終端登上了聯(lián)邦理工論壇，并對(duì)這位學(xué)長(zhǎng)的名字進(jìn)行了檢索。

    許多關(guān)聯(lián)帖子跳了出來(lái)。

    時(shí)間久遠(yuǎn)的，大多是駱岸輝的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，他14歲便能單獨(dú)發(fā)表宇宙理論的學(xué)術(shù)文章，15歲時(shí)因?yàn)閭€(gè)人的優(yōu)異成績(jī)和出彩的體格測(cè)試指標(biāo)被聯(lián)邦軍校錄取，卻不知怎地，在隔年辦理了退學(xué)，轉(zhuǎn)而就讀于聯(lián)邦理工。

    最近的帖子則是半年前的聯(lián)邦格斗大賽，聯(lián)邦理工一向以只會(huì)搞學(xué)術(shù)的弱雞群聚而聞名，沒(méi)想到代表理工參賽的駱岸輝，卻輕松打敗了軍校的二年級(jí)學(xué)生，斬獲冠軍。

    這篇帖子下面的回復(fù)十分壯觀，回復(fù)id則多半是匿名賬號(hào)。

    “學(xué)長(zhǎng)，別搞學(xué)術(shù)了，搞我吧我水多……”

    “駱學(xué)長(zhǎng)怎么會(huì)這么帥啊，看他格斗決賽的時(shí)候腹肌背肌都好漂亮，我的夢(mèng)想是大學(xué)生活這幾年能被他cao一次?！?/br>
    “學(xué)長(zhǎng)求cao！”

    明朗點(diǎn)開(kāi)了駱岸輝比賽時(shí)的照片。

    確實(shí)很漂亮，不論是臉蛋，還是身材，亦或是肌rou。

    ……

    兩個(gè)月后，聯(lián)邦理工預(yù)備舉行一年一度的盛大校慶活動(dòng)。

    “校慶晚會(huì)你會(huì)去嗎？”

    已經(jīng)習(xí)慣和明朗并排坐在一起聽(tīng)課的駱岸輝，壓低了聲音，悄悄地對(duì)他說(shuō)?！奥?tīng)說(shuō)學(xué)?；撕芏噱X(qián)，請(qǐng)了知名的樂(lè)隊(duì)過(guò)來(lái)，晚上我要去負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的后勤，可惜看不到舞臺(tái)正面的表演是什么樣子。”

    明朗還在艱辛地抄著筆記，這些定式和理論在他眼里，終于從“人類(lèi)難以理解的符號(hào)和文字”成功榮升為“人類(lèi)能勉強(qiáng)理解一下的符號(hào)和文字”。

    “我替你看舞臺(tái)的正面……”他于百忙之中敷衍道。

    真是怪事，明朗原本只打算過(guò)來(lái)學(xué)校混日子，卻不知為何，對(duì)戰(zhàn)艦工程課逐漸上了心，甚至每次實(shí)踐考試都能拿滿分。

    當(dāng)然了，稀爛的筆試成績(jī)又將他拉回了不及格的邊緣。

    趙教授已經(jīng)不再追究他為何能組裝出模型了，大概是暫且相信了他天賦異稟的這件事，雖然依舊是每節(jié)課都用刁難的目光審視著他，并且還會(huì)——

    “明朗，駱岸輝，交頭接耳是不是？你們兩個(gè)一起滾出我的課堂！”

    實(shí)行連坐制度。