然而與上一次不同的是， 因?yàn)樗倪^(guò)態(tài)度良好，說(shuō)話也不再陰陽(yáng)怪氣，整個(gè)人都散發(fā)積極向上的朝氣， 班里的人看向她的眼神居然大多數(shù)都沒(méi)有譴責(zé)，反而帶上些“浪子回頭金不換”的鼓勵(lì)。

    方時(shí)雨更是佩服她“敢于面對(duì)錯(cuò)誤”的勇氣，對(duì)她不但沒(méi)有怨恨， 聽(tīng)說(shuō)她打算沖擊期末考出666分以上獲取免學(xué)費(fèi)資格并拼搏期末單科獎(jiǎng)學(xué)金后，還讓自己的雙胞胎哥哥， 擇優(yōu)1班的年級(jí)前五幫她補(bǔ)習(xí)，成立了三人學(xué)習(xí)小組，一起天天向上。

    心無(wú)旁騖地投入學(xué)習(xí)中， 雖然斷了與父母的聯(lián)系， 生活拮據(jù)， 但張雪瑩發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的內(nèi)心好像比曾經(jīng)更加充實(shí)，對(duì)生活也充滿了感激。

    在她沉迷于學(xué)習(xí)后，曾經(jīng)見(jiàn)到她總是一臉“恨鐵不成鋼”的數(shù)學(xué)老師，看到她笑容都多了起來(lái)。

    “這次的試卷做得不錯(cuò)，錯(cuò)誤率比上周降低很多，不過(guò)有幾個(gè)題目你還是解錯(cuò)了，我給你說(shuō)一下思路。”

    午間休息的時(shí)候，張雪瑩把數(shù)學(xué)老師自己出的競(jìng)賽試卷上交。

    這一份是她自己向老師討要的額外練習(xí)卷，所以數(shù)學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)批改后就開(kāi)始給她講解。

    等幾個(gè)題目講完，張雪瑩又問(wèn)宋老師要了一份卷子后，才心滿意足準(zhǔn)備離開(kāi)。

    宋老師是擇優(yōu)班的數(shù)學(xué)老師，也是三中高二年級(jí)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)，更是三中競(jìng)賽班的指導(dǎo)老師。

    張雪瑩這個(gè)孩子數(shù)學(xué)思維能力挺強(qiáng)，之前總是心思不定，如今肯靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，宋老師感覺(jué)非常欣慰。

    “宋老師，你不是說(shuō)高二年級(jí)又出了個(gè)數(shù)學(xué)好苗子打算把她拉進(jìn)競(jìng)賽班嗎？”

    宋老師確實(shí)發(fā)現(xiàn)了好苗子，那好苗子不是別人，正是學(xué)?，F(xiàn)在風(fēng)頭正盛的高二12班學(xué)生葉佩。

    統(tǒng)計(jì)了葉佩進(jìn)校以來(lái)多次數(shù)學(xué)成績(jī)，也查看了葉佩這個(gè)學(xué)生每張數(shù)學(xué)試卷的答題情況，宋老師覺(jué)得這個(gè)學(xué)生邏輯思維非常出色，而且監(jiān)控里每次交卷都會(huì)提早30分鐘，顯然對(duì)數(shù)學(xué)十分得心應(yīng)手，三次數(shù)學(xué)滿分也說(shuō)明她的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，不是忽然的發(fā)揮出色。

    所以宋老師打算把葉佩拉近學(xué)校競(jìng)賽班，給予培養(yǎng)。

    “對(duì)頭，今天周一晚上競(jìng)賽輔導(dǎo)，我打算把人也拉進(jìn)去，不過(guò)在此之前我得問(wèn)問(wèn)人家有沒(méi)有這個(gè)意向，正打算中午把人叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)?！?/br>
    雖然參加競(jìng)賽班就可以被重點(diǎn)培養(yǎng)參加中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，若是取得省賽前30名就可以參加全國(guó)賽，而得到全國(guó)賽一等獎(jiǎng)就可以取得清大保送資格，但競(jìng)賽班會(huì)耗費(fèi)學(xué)生的精力與學(xué)習(xí)時(shí)間，如果沒(méi)有取得名次，又因?yàn)榫Ψ稚⒏呖际Ю且彩堑貌粌斒А?/br>
    所以學(xué)校主張?jiān)趯W(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，在學(xué)生認(rèn)為自己能保證成績(jī)或者偏科極度嚴(yán)重想要賭一把的基礎(chǔ)上，才可以把人拉近競(jìng)賽班，為學(xué)校爭(zhēng)光。

    “老師，你是打算把高二12班的葉佩叫來(lái)辦公室嗎？要不要我?guī)湍芡?？?/br>
    正要關(guān)門的張雪瑩聽(tīng)說(shuō)葉佩可能成為自己的同班同學(xué)，眼里閃過(guò)亮彩，停下了腳步毛遂自薦。

    “好啊，麻煩你啦，如果她現(xiàn)在不空的話叫她放學(xué)之前過(guò)來(lái)就可以?！?/br>
    雖然張雪瑩與葉佩之間發(fā)生過(guò)不愉快，但宋老師還是愿意相信張雪瑩，覺(jué)得她這次是真的改好了。

    所以面對(duì)張雪瑩的自薦，樂(lè)呵呵答應(yīng)了下來(lái)。

    “好的。”

    被信任的感覺(jué)十分好，即將要再次面對(duì)葉佩，張雪瑩卻忍不住有些緊張與期待。

    沒(méi)來(lái)得及放回試卷，張雪瑩就腳步匆匆往高二12班走去。

    等來(lái)到高二12班的教室外，她先是在窗戶外朝里張望了一眼，見(jiàn)到葉佩坐在教室后排的身影后，張雪瑩的眼里仿佛住進(jìn)了陽(yáng)光，一下子明亮起來(lái)。

    “你好，能幫我叫一下你們班的葉佩同學(xué)嗎？”

    張雪瑩在12班窗戶旁找到葉佩的身影后，瞧見(jiàn)正好有12班的學(xué)生上廁所回教室，于是她趕忙喊停了這人進(jìn)教室的腳步。

    “葉佩，有人找?！?/br>
    張雪瑩雖然道歉了，實(shí)際很多人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)她長(zhǎng)什么樣子，所以12班的人大多數(shù)不認(rèn)識(shí)她。

    見(jiàn)她似乎是有事情的樣子，上廁所回來(lái)的同學(xué)直接就朝教室里喊了一聲。

    葉佩從練習(xí)卷里抬起頭，見(jiàn)門口站著一臉忐忑的張雪瑩，想到她早上廣播里真摯的道歉，覺(jué)得她沒(méi)有惡意，就站起身開(kāi)始往外走。

    李明哲見(jiàn)了，下意識(shí)也起了身。

    畢竟他認(rèn)為，這個(gè)張雪瑩雖然現(xiàn)在醒悟過(guò)來(lái)，但一個(gè)受了刺激一言不合就跳樓的人，他也怕萬(wàn)一葉佩與她說(shuō)話時(shí)這人忽然又神經(jīng)質(zhì)，做出什么傷害葉佩的事情。

    葉佩眼角余光瞥見(jiàn)李明哲的身影，見(jiàn)他眼里含著擔(dān)心，嘴角微微勾了勾，沒(méi)有阻止他的好意。

    “找我是有什么事情嗎？”

    張雪瑩等待的時(shí)候心里忐忑不安，畢竟做過(guò)對(duì)不起葉佩的事情，就算道了歉，也不能抹去以往的事實(shí)，她有些怕葉佩心里還是討厭她，對(duì)她的恩惠只不過(guò)出于善心。

    然而此刻葉佩走出教室，對(duì)她說(shuō)話雖然清淡，但里面沒(méi)有什么厭惡，一雙黑白分明的眸子望向她，眼里也沒(méi)有厭惡，平平靜靜的與對(duì)待普通同學(xué)沒(méi)有區(qū)別。

    張雪瑩舒了一口氣，握著試卷的手指卻微微收緊：

    “那個(gè)……宋老師叫你有空去他辦公室一趟?！?/br>
    “宋老師？”