看到身穿白大褂的一群人從樓里迎出來(lái)，梁樂(lè)天和米碩頓時(shí)在臉上堆滿(mǎn)了微笑，擺出一副領(lǐng)導(dǎo)視察的樣子，熱情地上前握住了楊樂(lè)意的手猛搖：“樂(lè)意，辛苦了辛苦了，車(chē)上有頭鬣羚，我們哥倆專(zhuān)門(mén)打來(lái)給你燉砂鍋用的！”

    “感謝感謝！”楊樂(lè)意一張圓臉上這時(shí)也堆滿(mǎn)了笑容：“我這兒有牛rou，咱們晚上好好好吃一頓?！?/br>
    說(shuō)話(huà)一群人就進(jìn)了樓。

    一樓主要用來(lái)做各種實(shí)驗(yàn)和當(dāng)倉(cāng)庫(kù)，楊樂(lè)意平時(shí)也會(huì)在這里合成一些化學(xué)品。

    而進(jìn)了門(mén)廳后，梁樂(lè)天他們帶來(lái)的隨員就留在了這里：大家今天的目的彼此都清楚，主要是去二樓看看的，所以只有梁米二人上了樓。

    上了二樓后，梁米二人就在門(mén)廳換上了隔離服，穿上了雨靴，然后踏過(guò)了消毒用的石灰水池后，這才跟在楊樂(lè)意身后進(jìn)了一號(hào)實(shí)驗(yàn)室。

    看似安靜的實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)里面人數(shù)不少：10個(gè)身穿白大褂的“女工”，每人面前都擺放著一臺(tái)顯微鏡，還有一些瓶瓶罐罐，正在長(zhǎng)長(zhǎng)的桌案后忙碌著。

    俯身在一個(gè)女工身后看了幾眼，當(dāng)過(guò)種子公司農(nóng)技員的米碩小聲對(duì)楊樂(lè)意耳旁說(shuō)道：“不錯(cuò)，技術(shù)越來(lái)越熟練了?！?/br>
    “熟能生巧唄?！睏顦?lè)意笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    ……

    馬鈴薯和甘薯的種苗，是需要脫毒的。這些女工的工作，就是脫毒工藝其中的一個(gè)流程。

    甘薯和馬鈴薯良種，隨著種植代數(shù)的增加，會(huì)出現(xiàn)植株變小、長(zhǎng)勢(shì)衰退、塊莖變小、產(chǎn)量品質(zhì)明顯下降的現(xiàn)象——這叫做種性退化。

    種性退化是嚴(yán)重影響作物產(chǎn)量的，而種性退化的原因是什么呢？病毒。

    甘薯和馬鈴薯的植株病毒，會(huì)通過(guò)昆蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)和真菌等等這些傳染源，不停在作物體內(nèi)傳播，導(dǎo)致作物一代不如一代。

    而種子基地現(xiàn)階段最重要的工作，就是用后世普遍使用的莖尖脫毒技術(shù)來(lái)得到無(wú)毒的作物良種。

    如果見(jiàn)過(guò)發(fā)霉的面包片或者土豆片的人就會(huì)知道：霉菌并不是均勻鋪在面包上的，而是像一滴滴墨水般形成了大小不一的菌斑，這是細(xì)菌群落生長(zhǎng)的正常形態(tài)。

    而莖尖脫毒技術(shù)也是利用了這一點(diǎn)：病毒在植物組織中分布不均勻。

    脫毒技術(shù)就是先將帶毒塊莖上的頂部生長(zhǎng)點(diǎn)切下，然后將這些病毒濃度比較低的部位進(jìn)行組織培養(yǎng)，生成小苗，再通過(guò)檢測(cè)從中選出無(wú)毒苗。

    這些在桌案上忙碌的女工，她們正在進(jìn)行的，就是用顯微鏡挑選無(wú)毒苗種的程序。

    通常來(lái)說(shuō)，一波種苗的脫毒率僅僅是百分之幾或者千分之幾。這也是實(shí)驗(yàn)室需要這么多女工的原因：她們每個(gè)人都要枯燥地檢測(cè)成百上千份材料后，才能從中挑出一些無(wú)毒苗來(lái)。

    這些女工論起真實(shí)身份，就是一些跨海而來(lái)的普通流民女人，其中絕大部分都是文盲。

    然而就和后世電子生產(chǎn)線(xiàn)上那些女工一樣，實(shí)驗(yàn)室不需要她們懂什么科學(xué)技術(shù)，只需要她們發(fā)揮女性天生的耐心，機(jī)械地將無(wú)毒苗種挑出來(lái)而已。

    ……

    穿過(guò)了一號(hào)實(shí)驗(yàn)室，三人來(lái)到了長(zhǎng)條形的第二間實(shí)驗(yàn)室里。

    二號(hào)實(shí)驗(yàn)室是將這棟樓剩余的房間都打通了。長(zhǎng)長(zhǎng)的通道兩側(cè)是大幅面的玻璃窗，以及外部加裝的木制窗戶(hù)——這是為了在需要時(shí)遮擋光線(xiàn)和暴風(fēng)雨用的。

    打通之后的長(zhǎng)廊是很有科幻感覺(jué)的。

    長(zhǎng)條型的led燈管順著人們的頭頂一直延伸到遠(yuǎn)方，墻角是延伸的鑄鐵水暖管道，一層層的鐵架堆滿(mǎn)了過(guò)道兩旁，每層上都有像密封魚(yú)缸一樣的玻璃恒溫培養(yǎng)室，里面的燈管也在散發(fā)著柔光，將一排排三角形的玻璃器皿照得透亮。

    這里就是種苗培育場(chǎng)。

    女工們挑選出來(lái)的無(wú)毒種苗會(huì)被切段，然后裝進(jìn)三角瓶中。瓶子里提前會(huì)備好一種ms培養(yǎng)液，無(wú)毒種苗放進(jìn)去后，會(huì)在適宜的溫度光照條件下3－5天生根，20天左右長(zhǎng)成小植株……這時(shí)候就可以繼續(xù)切段繼續(xù)繁殖，或著直接供繁殖原種用了。

    以上過(guò)程全部都要在無(wú)菌狀態(tài)下進(jìn)行，這也是大家為什么要穿隔離服的原因。

    當(dāng)然，除了這種脫毒方式外，實(shí)驗(yàn)室還會(huì)用熱處理和一些化學(xué)藥劑來(lái)處理不同品種的病毒。

    而基地主任楊樂(lè)意的日常工作，除了管理基地人員和這些種苗外，他還要負(fù)責(zé)在樓下的實(shí)驗(yàn)室里合成出化學(xué)藥劑和種苗用的培養(yǎng)液。

    這項(xiàng)工作占據(jù)了他大部分的時(shí)間：培養(yǎng)液里面的化學(xué)成份比較復(fù)雜，化工廠(chǎng)那邊限于規(guī)模問(wèn)題，眼下只能提供散裝原料，具體的精細(xì)cao作，還是需要楊樂(lè)意在實(shí)驗(yàn)室里親自動(dòng)手的。

    在混雜著日光和電燈光線(xiàn)的過(guò)道里，梁樂(lè)意細(xì)細(xì)看了一會(huì)玻璃箱中的培養(yǎng)皿之后，扭頭問(wèn)了楊主任一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：“我們年后要再開(kāi)墾30—40萬(wàn)畝新田，主要作物還是馬鈴薯和甘薯，你這邊種苗能供得上不？”

    “不行，我忙不過(guò)來(lái)?！睏顦?lè)意搖搖頭說(shuō)道：“分批次的篩選育苗這些倒好說(shuō)，增加點(diǎn)女工就行，反正都是照章辦事。但是合成培養(yǎng)液這些我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我需要助手。”

    楊樂(lè)意說(shuō)到這里加重了語(yǔ)氣：“那種真正的助手?！?/br>
    “我懂，我懂……”梁次輔用手指揉了揉眉心，這是他遇到煩心事的習(xí)慣動(dòng)作。

    所謂的助手，指得是赤崁中學(xué)里那些優(yōu)等生。生物和化學(xué)是進(jìn)階學(xué)科，現(xiàn)階段只有中學(xué)里少數(shù)的學(xué)霸才接觸到了初中理化。而楊樂(lè)意需要的，就是這種可以當(dāng)作研究員來(lái)常年培養(yǎng)的學(xué)生。