然而事情沒有那么簡單。這之前大辦公室就專門針對各部門下過文：學(xué)習(xí)尖子都必須完成高中全部課程后才會考慮半工半讀，揠苗助長的事情不允許發(fā)生。

    所以老梁現(xiàn)在頭痛起來了：實(shí)驗(yàn)室助手是必須要理化知識的，但是這些人現(xiàn)在被扣起來了。

    習(xí)慣性和米碩對視一眼后，反倒是米碩這邊說出了一句硬話：“這事必須解決，今后還會有更多的田地要開墾，把楊主任一個(gè)人累死也忙不過來，你明天就去找老夏。”

    “嗯！”梁樂天這下也意識到問題的嚴(yán)重性了：“反正情況就是這樣，這不是我們逼宮，明天上會我提出來，看他們怎么說，有種別要糧食！”

    第322節(jié) 鐘四毛

    正午。

    當(dāng)一只生滿老繭的大手抓住繩索上下?lián)u晃后，“叮當(dāng)叮當(dāng)”的銅鐘聲就響徹了校園。

    鐘聲響夠半分鐘，瘸腿的門房大爺就從cao場正中的方臺上走了下來，孤零零一個(gè)人往大門走去。

    而在他身后的教學(xué)樓里，沒過多久就涌出來一大波學(xué)生。這些學(xué)生有男有女，他們統(tǒng)一穿著藍(lán)布校服，帆布球鞋，正是半大小子年齡。學(xué)生們一出樓門就喊叫著，打鬧著往食堂沖去。

    赤崁中學(xué)建成的時(shí)間不長，是在第四小學(xué)完工后才開始修建的。

    隨著移民不斷到來，早期的赤崁小學(xué)已經(jīng)改名成了赤崁一小，后續(xù)的幾座小學(xué)也陸續(xù)在相應(yīng)的住宅區(qū)拔地而起。

    現(xiàn)在不同以往，某個(gè)政權(quán)已經(jīng)有了40多萬人口。這么大的基數(shù)，就總會有少數(shù)人被選拔出來。這些人的知識結(jié)構(gòu)雖說有點(diǎn)殘缺，但是已經(jīng)可以學(xué)習(xí)初高中課程了。

    到這時(shí)候，第一所中學(xué)的成立就不可避免地提上了日程。

    于是赤崁中學(xué)建成后，第一時(shí)間就收羅了200多名學(xué)生。

    生源分為兩部分。第一部分就是按部就班從各個(gè)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)霸。

    雖說穿越眾來此地還不到2年時(shí)間，但是由于小學(xué)只有數(shù)學(xué)和語文兩門課，所以每個(gè)班里總會有一些孩子能耐得住寂寞和枯燥，從早到晚，再加上晚自習(xí)不停努力——學(xué)霸的首要屬性是能吃苦。

    這些孩子用了一年多時(shí)間畢業(yè)后，就進(jìn)了赤崁中學(xué)初中部。

    另外一部分生源是大齡明人。

    這些明人大部分都是從杭州，福州這些地方來的小市民階層。至于他們的身份嘛……落魄的童生，失業(yè)的伙計(jì)，要飯的和尚，還有少數(shù)秀才，職業(yè)很龐雜。

    明代的識字率是很不平均的，偏遠(yuǎn)地區(qū)一個(gè)縣城也沒幾個(gè)讀書人。但是像杭州這種大城市，即便是小市民階層，識字率也相當(dāng)高。那些普通的織戶人家，通常都會讓子女去學(xué)習(xí)算賬識字……將來給人當(dāng)了伙計(jì)，運(yùn)氣好熬到三四十歲，就有可能當(dāng)掌柜的。

    隨著這些年世道愈發(fā)的艱難，就總有當(dāng)?shù)氐摹俺抢锶恕被觳幌氯ズ笈艿酱髥T來討生活。

    是的，最近一段時(shí)間，從杭州方向運(yùn)來的移民中，小市民階層的人數(shù)比例呈現(xiàn)出了緩慢上漲的趨勢。

    這些人的到來給大員社會增添了很多活力。且不說那些認(rèn)字的，即便是普通織戶，那也是能忍受枯燥流水線作業(yè)的現(xiàn)成工人，比那些散漫木納的農(nóng)夫有用多了。

    ……

    當(dāng)教學(xué)樓里的第一波孩子們沖出來之后，過了一會，一群走路穩(wěn)妥的大齡初中生才從樓里跟了出來。

    這些人就是方才說過的那些童生伙計(jì)……他們也是正兒八經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)的，而且是同輩人中的佼佼者，只不過他們的小學(xué)生涯很短就是了。

    一個(gè)原本就能識字算賬的伙計(jì)，對照著繁簡表記憶起簡化字是很輕松的。像小學(xué)數(shù)學(xué)，這些人一旦明白了如何將蘇州碼子轉(zhuǎn)換成阿拉伯?dāng)?shù)字，學(xué)習(xí)速度同樣很快……畢竟是小學(xué)數(shù)學(xué)，沒什么難度。

    于是小學(xué)課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一副場景：坐在前排的小豆丁們按部就班地學(xué)習(xí)，而后排那些胡子拉茬的“同學(xué)”，用不了幾個(gè)月就連續(xù)跳級，或者去了中學(xué)。

    而今天從教學(xué)樓里走出來的這幫人，就是從廣大識字移民中選拔出來的“初中生們”。這些人能迅速適應(yīng)后世的教育模式，將自身所學(xué)在短時(shí)間內(nèi)融進(jìn)新知識的框架，算得上是“社會需要的人才”了。

    ……

    歲數(shù)小的初中生們扛不住餓，下課鐘一響就呼啦啦沖了出來。

    而歲數(shù)大的這些人多少還有一點(diǎn)矜持，所以赤崁中學(xué)成立以來的第一個(gè)小默契就這樣產(chǎn)生了：讓孩子們先走。

    在一群說說笑笑的老初中生里，鐘四毛算是歲數(shù)比較大的。他已經(jīng)是奔三的年齡了，之前在嘉興附近的鎮(zhèn)子里給人當(dāng)帳房，順便替人跑腿收租。

    誰曾想今年8月間的海潮發(fā)了瘋，錢塘年久失修的堤壩被破了堤。伴隨著同期而至的大雨，海鹽、嘉興、山陰、會稽、簫山、上虞、余姚一線“人畜廬舍漂溺無數(shù)，濱海及城郊居民被溺死者不可勝計(jì)，海水直入郡城，街市可行舟。被溺死者，各以萬計(jì)?！?/br>
    ……說崇禎是歷史上最倒霉的皇帝一點(diǎn)不過分：從他登基的1628年起，小冰河時(shí)期的旱，澇，蝗，潮，冰雹，大風(fēng)，霜凍這七種武器，就像聽到了發(fā)令槍一樣開始輪番在中國最富裕的江南地區(qū)肆虐，硬生生將明帝國的錢袋子給砸了個(gè)稀巴爛。

    最巧的是：到了崇禎末年，這些災(zāi)害卻又慢慢消停了下來……及到玄燁上位，小冰河時(shí)期正好完結(jié)……順天承命，風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安的評價(jià)就這么掉到了吃死雞的康麻子頭上，千古一帝的大帽子也順手被抬了出來。