“他倒不至于在外面打我罵我?！笨艹勒f(shuō)。

    “那你躲個(gè)屁，”霍然說(shuō)，“他進(jìn)樓里了?！?/br>
    “我也不知道為什么躲，”寇忱從樹(shù)后探出頭看了一眼，然后又“就是想躲，我覺(jué)得咱們這個(gè)年紀(jì)的人，特別男生，大多跟父母在一塊兒都會(huì)尷尬，我還是盡量避免會(huì)面吧?！?/br>
    “我沒(méi)有?！被羧还垂醋旖恰?/br>
    “所以咱倆互補(bǔ)了?！笨艹勒f(shuō)。

    霍然思考了一下，沒(méi)想明白這是怎么互補(bǔ)上的。

    家長(zhǎng)都到齊，老袁和伍曉晨抱著一個(gè)箱子也進(jìn)了樓里。

    徐知凡許川他們幾個(gè)人從辦公樓里走了出來(lái)，沖這邊招了招手。

    “先上去聽(tīng)一耳朵吧?！毙熘舱f(shuō)。

    “行?！睅讉€(gè)人都點(diǎn)點(diǎn)頭。

    上樓之發(fā)現(xiàn)教室外面全是他們班的學(xué)生，平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)個(gè)都躲出去，要能徹夜不回就更美了，這回差不多全班都擠在門口了，樓梯上也站著不少，還有別的班的學(xué)生。

    “你們班每次都特立獨(dú)行啊?！庇腥苏f(shuō)。

    “羨慕吧。”江磊也沒(méi)看清是誰(shuí)問(wèn)的，擠上樓的時(shí)候隨口就接了一句。

    “碰上個(gè)不能理解的家長(zhǎng)投訴一下，你們老袁就得有麻煩?！庇钟腥苏f(shuō)。

    “說(shuō)話注意點(diǎn)兒啊，”許川說(shuō)，“咒誰(shuí)呢？”

    “快呸！”魏超仁惡狠狠地看著旁邊的人，“剛誰(shuí)說(shuō)的快他媽呸！”

    “呸呸呸，”文2一個(gè)男生呸了幾聲，“行了吧，這么迷信?！?/br>
    “說(shuō)別人不管，說(shuō)老袁就得呸?！蔽撼收f(shuō)。

    七人組擠到了門口。

    教室門大開(kāi)著，家長(zhǎng)們坐滿了教室，教室最后頭主任照例拿著椅子，跟幾個(gè)老師一塊兒坐那兒聽(tīng)著。

    主任雖然平時(shí)永遠(yuǎn)板著臉，誰(shuí)看誰(shuí)怕，但每次老袁要玩什么“幺蛾子”他都會(huì)同意，還會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧……不，觀摩。

    老袁沒(méi)站在講臺(tái)上，而是在教室里來(lái)回走著，親自給家長(zhǎng)們發(fā)信，伍曉晨抱著裝信的箱子跟在他身后。

    “今天的家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)跟學(xué)生的關(guān)系不大，”老袁一邊給家長(zhǎng)們遞信，一邊慢慢地說(shuō)，“之前我強(qiáng)調(diào)過(guò)，除去特殊情況之外請(qǐng)一定，必須，讓父母來(lái)參加，因?yàn)檫@是一次真正的家長(zhǎng)會(huì)，是真正的老師和家長(zhǎng)之間的交流，交流的過(guò)程不是背著你們的孩子說(shuō)他們的是與非……”

    “請(qǐng)先不要打開(kāi)哦。”伍曉晨輕聲提醒家長(zhǎng)。

    “至于交流的結(jié)果，肯定不是為了讓你們回去炫耀孩子，”老袁說(shuō)，“更不是為了讓你們回去用‘你們老師說(shuō)的’這樣的理由打罵孩子，我們這次交流的目的有兩個(gè)……”

    老袁把信都發(fā)完之后回到講臺(tái)上，胳膊往講臺(tái)上一撐，往下面一臉迷茫的家長(zhǎng)臉上掃了一圈：“一，學(xué)會(huì)尊重，這些信是孩子出于對(duì)我，對(duì)你們的信任才寫下的，他們?cè)谛爬飼乘裕赡苡虚_(kāi)心，有抱怨，甚至可能會(huì)有過(guò)激的話，能寫下這些東西，是因?yàn)樾湃?，所以我希望各位家長(zhǎng)對(duì)得起他們的這份信任，回報(bào)他們以尊重，請(qǐng)為你手上那封信的主人保密，那是他們珍貴的心里話?！?/br>
    教室里的家長(zhǎng)都安靜了下來(lái)，有的看著手里的信，也有的看著老袁，還有些若有所思，但沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)提前拆信。

    “二，學(xué)著去真正理解你們的孩子，”老袁繼續(xù)說(shuō)，“你們手上的信，它們的主人，也許就是那個(gè)‘別人家的孩子’，信里的他可能并不快樂(lè)，他可能會(huì)有諸多的郁悶和不滿，它們的主人，也許會(huì)是那個(gè)會(huì)讓你說(shuō)出‘別老跟那種人玩’的孩子，他可能幽默有趣……一切都不可知，一切又都有可能，這就是你們的孩子，希望各位家長(zhǎng)跟我一起，從今天，從現(xiàn)在開(kāi)始，試著放棄你們‘為人父母’的高度，用孩子的視線，去了解孩子?！?/br>
    短暫的安靜之后，教室里有人鼓了鼓掌，緊跟著一片掌聲響起。

    “今天有三位同學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)橛惺聸](méi)能來(lái)參加，所以多出來(lái)的三封信會(huì)由我，主任，和孫老師來(lái)拆開(kāi)，”老袁走下講臺(tái)，把兩封信給了主任和小孫老師，“另外，如果有哪位家長(zhǎng)對(duì)信里的內(nèi)容有疑惑，請(qǐng)單獨(dú)跟我聊，看信的形式是閱后即焚，伍曉晨同學(xué)會(huì)在最后把信都收回來(lái)，感謝大家的配合?！?/br>
    老袁宣布了可以開(kāi)始拆開(kāi)信之后，教室里的家長(zhǎng)都低下頭開(kāi)始拆信，很安靜，只能聽(tīng)到細(xì)碎的紙張的聲音。

    “我cao，我好像看到我的信了?！苯谛÷曊f(shuō)。

    “誰(shuí)家長(zhǎng)拿到了？”霍然問(wèn)。

    “不認(rèn)識(shí)啊，”江磊說(shuō)，“看著挺和氣的阿姨，我那個(gè)信里罵我媽扔我玩具了，這事兒我記了十幾年了，估計(jì)能記一輩子。”

    霍然轉(zhuǎn)頭盯著老爸后腦勺，他家平時(shí)一般都是老媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，但是這次聽(tīng)說(shuō)是這樣的形式之后，老爸強(qiáng)烈要求來(lái)參加。

    這會(huì)兒老爸正專注地看著手里不知道哪個(gè)同學(xué)的信，能看到信挺長(zhǎng)的，密密麻麻的寫滿了兩張紙。

    老爸看了一會(huì)兒之后，霍然能從他的側(cè)臉看到他笑了笑。

    寇忱他爸的表情就不太一樣，同樣看得很認(rèn)真，但是皺著眉，信上只有短短幾行，他卻一直反復(fù)地看著。