寧素好笑地?fù)u頭，看向?qū)γ娴娜齻€(gè)老師，開(kāi)口打破凝滯的氣氛。

    老師是懷疑我作弊了嗎？rdquo;

    出乎意料，梁初瑤開(kāi)口否定了這個(gè)說(shuō)法。

    不，rdquo;她搖搖頭，我在監(jiān)考，很清楚你的考試過(guò)程沒(méi)有異常，同樣，我也在出題，可以確定物理試卷沒(méi)有泄題。rdquo;

    不是懷疑這個(gè)，那老師讓我來(lái)是有什么事嗎？rdquo;

    董堂笑容溫和：是這樣的，寧素，老師們只是想知道，你是如何做到在一個(gè)月內(nèi)把成績(jī)提高這么多的。rdquo;

    他們之前也有過(guò)討論，作弊與否在教師內(nèi)部爭(zhēng)論得非常激烈。就算是開(kāi)竅，也沒(méi)有一個(gè)月補(bǔ)齊一年時(shí)間的例子；而董堂和一班的科任老師則是據(jù)理力爭(zhēng)，梁初瑤也作證監(jiān)考過(guò)程中寧素毫無(wú)異常。

    作弊對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很嚴(yán)重的罪名，他們作為老師，不能在事情還不明了的情況下就直接定下罪名，寧素是一個(gè)很聰明的學(xué)生，不能讓一個(gè)錯(cuò)誤的決定給毀了。何況hellip;hellip;

    你們當(dāng)學(xué)生是傻的嗎！抄都不會(huì)抄，誰(shuí)會(huì)從全班倒數(shù)抄到全班第四去？rdquo;

    董堂這話說(shuō)得很有道理，幾乎一下子說(shuō)服了大半的老師，年級(jí)主任也拍板決定先見(jiàn)見(jiàn)這名學(xué)生，再討論接下來(lái)的事情。

    寧素不知道這背后的事，但對(duì)他人的善意還是能感覺(jué)到的，她微微思考了下，將之前就想好的說(shuō)辭稍作修改，說(shuō)了出來(lái)。

    老師，你們也清楚，我在初中的時(shí)候，成績(jī)并不像現(xiàn)在這樣。rdquo;

    她苦笑一聲，寧素家里的變故學(xué)校老師都有所耳聞，也詢問(wèn)過(guò)原身是否需要助學(xué)金，被楊靜蓉給婉拒了。正因?yàn)樗?jīng)也是名列前茅的學(xué)霸，所以老師們才會(huì)對(duì)她高中以來(lái)的墮落更加痛心。

    寧素笑著用食指點(diǎn)點(diǎn)自己的太陽(yáng)xue：不瞞你們說(shuō)，我之前也沒(méi)有多認(rèn)真學(xué)習(xí)，只是仗著頭腦而已。只要老師說(shuō)過(guò)一次的知識(shí)點(diǎn)，我都能記住，教科書上的只是翻過(guò)一遍就能理解，看書過(guò)目不忘。如果你們不信，隨意拿一本書來(lái)，十分鐘內(nèi)，我看過(guò)的地方都能背下來(lái)。rdquo;

    見(jiàn)她夸下?？冢昙?jí)主任樂(lè)了，把手邊的一本教輔書遞給她。寧素也半點(diǎn)不扭捏，拿著就低頭看起來(lái)，董堂和梁初瑤不自覺(jué)拿出手機(jī)幫她計(jì)時(shí)。

    寧素翻書的動(dòng)作不快，仔仔細(xì)細(xì)一頁(yè)看完才看得下一頁(yè)，但這點(diǎn)時(shí)間不足以背下看過(guò)的內(nèi)容。他們?nèi)齻€(gè)，包括直播間的一些新觀眾，都在想她能行嗎？

    系統(tǒng)和老觀眾則半點(diǎn)不擔(dān)心，還是心思在彈幕上開(kāi)賭局，賭主播要背幾次才能打消懷疑。一路跟過(guò)來(lái)的老觀眾都知道她們主播有多厲害，明明是個(gè)新人，沒(méi)在系統(tǒng)里兌換技能，偏偏在學(xué)習(xí)方面就是開(kāi)掛一樣厲害。

    十分鐘一到，寧素放下書，遞給對(duì)面，年級(jí)主任拿著書將信將疑：第15頁(yè)。rdquo;

    這首詩(shī)述說(shuō)了詩(shī)人思念hellip;hellip;rdquo;

    第33頁(yè)第二段。rdquo;

    文章采用了hellip;hellip;rdquo;

    第7頁(yè)倒數(shù)第四行。rdquo;

    黑色的hellip;hellip;rdquo;

    好！太好了！rdquo;年級(jí)主任激動(dòng)地鼓掌叫好，這絕不可能是之前就背好的，這本教輔是內(nèi)部材料，外面的書店根本買不到。這樣看，寧素說(shuō)的過(guò)目不忘并不是夸大其詞，而是真有這種能耐。過(guò)去的懷疑也不必再提，要考慮的是如何培養(yǎng)這樣的好苗子。

    他們這一屆本來(lái)就有一個(gè)學(xué)神柳依依，如今再有一個(gè)寧素，保不準(zhǔn)兩年后高考時(shí)，狀元榜眼探花，前三甲他們一中就能出兩個(gè)。

    至于作弊的可能性，在寧素展現(xiàn)出自己的能力后，就被他們拋到腦后。別人比她多學(xué)習(xí)一年又如何了呢，她能用一個(gè)月的時(shí)間追上別人一年的努力，天賦就是這樣不公平。

    年級(jí)主任的神情越發(fā)溫和，怕嚇到寧素一樣：既然如此，為什么高中之后，你的成績(jī)就下滑了呢？rdquo;

    我不是看不懂，是不想學(xué)。rdquo;寧素眼神有些暗淡，我之前一直覺(jué)得，我也在那場(chǎng)事故中死了。

    如果不是我奶奶的話，我現(xiàn)在可能確實(shí)已經(jīng)不在了，因?yàn)槟棠踢€在，所以我還活著。rdquo;

    她整理了一下思緒，接著說(shuō)：在那場(chǎng)車禍里，我意識(shí)到，人類的生命是這樣的弱小，一場(chǎng)意外就可以?shī)Z走。為什么我還要努力，反正最后也只是一捧塵土，家里的錢足夠支撐我很多年的生活，我為什么還要去學(xué)習(xí)？為什么還需要表露自己的天賦？我就這樣平平安安送走奶奶，再下去一家團(tuán)聚。rdquo;

    頂著對(duì)面凝重的目光，寧素笑了笑：上課不用聽(tīng)，考試胡亂寫，渾渾噩噩上學(xué)放學(xué)。在此之前，我就是這樣荒度每一天的?；钪?，對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，是一件痛苦的事情。rdquo;

    董堂他們?cè)趺匆蚕氩坏?，本意是詢?wèn)作弊的談話，第一個(gè)要思考的問(wèn)題是學(xué)生厭世怎么辦。

    只是愈發(fā)思考寧素以前的行為，就愈覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法可信。董堂心里有些愧疚，學(xué)生出現(xiàn)了心理問(wèn)題，他居然一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這是他作為班主任的失職。

    梁初瑤也有些無(wú)措：那之前日記的事hellip;hellip;rdquo;

    她猛然停住，怕觸及到寧素的傷口，更有些懊惱自己之前的處理方式有些草率。